-10《升国旗》 教案

10《升国旗》
教材分析：
《升国旗》是部编版小学语文第一册第五单元识字内容的最后一课。本课由少先队员升旗的画面引出三个词语和一首儿歌。三个词语具有意义联系，可以连成一句话“中国的国旗是五星红旗。”儿歌分五行，描述了少先队员升国旗的场景，简洁、形象地让学生们了解了基本的升旗礼仪。儿歌短小精悍，有叙述、有抒情，凝练地传达了国旗的美丽、升旗的庄重，充分表达了爱国的情感。
教学目标：
认识本课11个生字， “囗、纟”2个偏旁，认读词语“中国、国旗、五星红旗”等词语。
2.会写“中、五”2个生字。
3.学习熟字加偏旁、运用熟字找不同的生字识记方法，培养学生自主识字的能力和意识。
4.能正确、流利地朗读儿歌，背诵儿歌。
5.通过儿歌的学习，理解国旗的含义，知道升旗仪式一项庄重的仪式，懂得要尊重、热爱国旗，热爱祖国。
三．教学重难点
1.认读词语“中国、国旗、五星红旗”等词语。
2.会写“中、五”2个生字。
四．教学过程：
（一）认识国旗，激发兴趣
出示国旗图片，
师：同学们，你知道这是什么？根据学生回答板书（引导学生观察国旗：左上角有五颗黄色的五角星，一颗大五角星代表中国共产党，四颗小五角星代表全国人民，看它们紧紧围绕在大五角星的右侧，每一颗小星都有一角朝着大星的中心，象征着在中国共产党的领导下全国人民紧密地团结在一起。红色的旗面象征着中国革命，也提醒着我们，今天的幸福生活是革命先烈用鲜血和生命换来的。）
认读词语，趣味识“国”
五星红旗可不是一面普通的旗帜，它是我们的——？板书：国旗国旗是我们国家的象征，看到它就会想到我们祖国。
你知道我们祖国的名字吗？板书：中国 它的全称是：中华人民共和国
出示词语：中国 国旗 五星红旗
小老师领读词语学生说话练习：你能用这三个词语说句话吗？（我们的祖国是中国。中国的国旗是五星红旗。五星红旗是中国的国旗。）
认识“囗”“纟”，学习熟字加偏旁的识字方法
认识“囗”①谁知道这个偏旁的名字？齐读巩固记忆② “囗”与学过的哪个偏旁相似，有什么不同？（区分易混偏旁）③“国”外面是“囗”，里面是“玉”，合起来就是“国”。这种偏旁加熟字的方法可以帮助我们记住更多生字。
（2）认识 “纟”① “纟”：你知道这个偏旁叫什么名字？齐读巩固记忆②你能用我们刚才学的偏旁加熟字的方法记住“红”吗？（学生回答识记方法：左边是“纟”，右边是“工”，合起来就是“红”。）
（3）教师小结：偏旁加熟字的方法还真管用。
（三）仔细观察，指导书写在这三个词语中有我们今天要学写的两个生字1.中：演示笔顺，口加一“丨”就是 “中”。
（1）仔细观察，怎样写好看？（根据学生回答相机指导：口要写的扁，封口的横写在横中线上，丨要长，写在竖中线上，上短下长。）
（2）教师范写，学生练习（3）讲评指导（4）组词2.五：演示、书空笔顺（1）仔细观察，怎样写好看？（根据学生回答相机指导：横向笔画间的距离相等，竖向笔画微微向左倾斜，角度相同。“丨”起笔在竖中线上，横折起笔在横中线上，最后一笔横最长。）（2）教师范写，学生练习（3）讲评指导（4）组词
课间休息：结合音乐课学习的歌曲《国旗国旗真美丽》，学生进行表演唱放松休息。
（四）朗读儿歌，感受爱国之情
1.唱完了与国旗有关的歌曲，我们还要学一首与国旗有关的儿歌，板书课题，齐读课题。
2.认识“升”（1）它与我们学的哪个字很像，有什么不同？（2）教师小结：运用熟字找不同也可以帮助我们记住生字，还能帮助我们区分形近字，这也是种识字的好办法。
3.认读词语本课中还有一些词语，你也能读准确吗？出示词语（1）学生自读：不会读的字可以借助拼音认一认（将生字学习与拼音复习相结合）。（2）小老师领读词语（3）开火车检查词语（4）升旗小游戏：谁能准确地读出红旗上的生字，就能把红旗升上杆顶。（难度逐渐加大，游戏的加入激发学生学习兴趣，检查识字效果。）
4.学儿歌，读通顺（1）听老师读儿歌：比一比，谁看得仔细，听得认真。（2）会读的同学来读一读，其他同学再仔细听一遍。（3）全班齐读。
5.品儿歌，感受爱国之情（1）儿歌中“我们”在做什么？（参加升旗仪式）1我们一起去看一看吧，指读一二句。2有没有不明白的地方？观看升旗的动画，指导学生用换词法理解“徐徐”的意思。3指导朗读一二句看这面五星红旗，在雄壮的国歌声中徐徐升起，微风中它迎风飘扬，在蓝天白云的映衬下显得格外鲜艳美丽！你喜欢我们的国旗吗？谁愿意读读这两句话，读出你对国旗的喜爱之情。（2）面对徐徐升起的国旗，我们怎么做的？指读第三句。1“立正”是怎么站？学生表演2“敬礼”：少先队员行队礼，同学们行注目礼。（鼓励同学们好好表现，争取早日加入少先队。）3教师小结：国旗是祖国的象征，尊重国旗就是尊重我们的祖国，热爱国旗就是热爱我们的祖国，所以在升旗仪式时我们要面向国旗立正、敬礼！希望大家都成为一个热爱国旗、热爱祖国的好孩子！板书：热爱4朗读第三句，读出对祖国的热爱之情。（3）配乐朗诵儿歌，激发学生爱国之情，表达爱国之意。（4）练习背诵课文五、教师总结这节课，我们学习了《升国旗》这首儿歌，知道了我们的祖国叫——，它的全称是——，我国的国旗是——，还知道了升旗仪式是一项庄严的仪式，我们参加升旗仪式时要面向国旗立正站好，望着国旗行注目礼。既然大家都想做个热爱国旗、热爱祖国的好孩子，就让我们从每周的升旗仪式开始，比一比看谁做得好吧！
（五）布置作业
必做：
朗读、背诵儿歌。2.认读本课生字。3.画一面五星红旗，把你想对它说的话写在下面，不会写的字用拼音代替。
选做： 4.拓展活动（查一查）：（1）你知道我们的国歌叫什么名字？它的作者是谁？（2）你认识我们的国徽吗？它是什么样子的，有什么含义？