人教新课标五年级数学下册 4.1.2分数的意义课件

(共28张PPT)
学习目标
1.正确理解单位“1”及分数的意义。
2.能用分数解决有关问题。
自学指导
1.自学课本60页内容，思考分数是怎样产生的？
2.自学课本61—62页内容，思考：
（1）单位“1”的含义。
（2）分数的意义是什么？
（3）分数单位是什么
小红和小蓝、小明一起去参加小刚的生日聚会。你们看小刚准备了许多好吃的、好玩的东西。
请你帮他们四人分一分，要求做到公平合理。
苹果8个，每人分几个？
橘子12个，每人分几个？
香蕉4个，每人分几个？
西瓜一个，每人分几个？
（2个）
（3个）
（1个）
1
4
（ ）个
你能说出几个分数吗？
什么叫单位“1”？
分数的意义
分数各部分名称表示的意义
幻灯片17
（1）图
返回
3
4
返回
返回
2 3 6
返回
1
6
由6只熊猫组成这样一个整体也可以看作
单位“1”
生活中你还能举出单位“1”的例子吗？
把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或者几份的数，叫做 。
分数
单位“1”
返回
一个物体
一个计量单位
许多物体组成
的一个整体
1.说出下列分数的意义。
检测一
是把单位“1”平均分成（ ）份，表示这样（ ）份的数。
6
5
1
5
分子
— 分母
分数线
表示有这样的几份 （3份）
表示把单位“1”平均分的份数（5份）
表示平均分
2.说说分数各部分的所表示的意义。
返回
说一说
运用生活中的事物举一个分数的例子，并且说出
它的意义
它的单位“1”
分数各部分的 意义
把单位“1”平均分成若干份，表示其中一份的数叫分数单位。如 的分数单位是 。
3
5
5
1
5
3
1
6
2
6
是把单位“1”平均分成（ ）份，表示这样（ ）份的数。
里面有( )个 。
3.
3
5
3
5
1
5
2
1
6
3
把全班学生平均分成6组，一个组的人数是全班人数的（ ），两个组的人数是全班人数的
（ ）， 表示（ ）个（ ）。
2
6
4.
检测二
1
3
1
8
1
5
1
6
1
3
1
3
4
当堂作业
一、填空
1、把（ ）平均分成（ ），表示这样的（ ）或（ ）的数，叫做分数。
2、 是把单位“ 1” 平均分成（ ）份，表示这样（ ）份的数。
3.把5米长的绳子平均分成2份,这里单位“1” 是( ),每份是5米的( )。
4、 的分数单位是（ ），有（ ）个这样的分数单位，再添上（ ）个这样的分数单位就是自然数1。
当堂作业
二、判断
1、把单位 “1” 分成几份,表示这样一份或几份的数叫做分数。( )
2、 把单位 “1” 平均分成若干份,表示其中一份或几份的数,叫做分数单位。( )
3、 1 和 单位 “1” 相等。( )
4、把单位“1”平均分成8份，取其中的5份，就是 八分之五。 （ ）
×
×
×
√
思考：下图中涂色部分占全图的几分之几？
（ ）
（ ）