北师大版七上数学2.12.1用计算器计算课件（共16张）

(共16张PPT)
2.12
用计算器进行运算
第1课时
用计算器计算
第二章
有理数及其运算
逐点
导讲练
课堂小结
作业提升
学习目标
课时讲解
1
课时流程
2
计算器的使用方法
课时导入
右图是一种科学计算器的面板.
显示器用来显示输入的数据和计算结果.显示器因计算
器的种类不同而不同，有单行显示的，也有双行显示
的.右图所示的计算器为双行显示.
显示器
键盘
课时导入
计算器键盘的每个键上都标有这个键的功能.比如，在上图所示
的计算器中，
是开启计算器键，按一下这个键，计算器就
处于开机状态.
是清除键，按一下这个键，计算器就清
除当前显示的数与符号.
的功能是完成运算或执行指
令，
是运算键，按一下这个键，计算器就执行加法运算.
键盘上有些键的上边还注明这个键的其他功能（称为第二功
能），这个功能通常用不同的颜色标明以区别于这个键的第一功
能.比如，上图所示的面板中，直接按一下
键，计算器直
接执行第一功能，即清除显示器显示的所有数与符号；先按
键，再按
键，执行第二功能，即关闭计算器.
ON
DEL
=
+
AC
SHIFT
AC
知识点
计算器的使用方法
知1－讲
感悟新知
1
任务
按键顺序
41.9
×
(-0.6)
1.22
124
4
1
.
9
×
(-)
0
.
6
=
2
3
×
6
5
=
1
.
2
=
x2
1
2
4
=
x
下面我们以此面板为例，说明用计算器如何进行有理数运算.
知1－讲
感悟新知
1.各种类型的计算器在使用时，按键的方法不尽相同，
但在进行加、减、乘、除四种运算时按键方法通常是
一样的．下面以课本中所示的计算器为例：
使用步骤：(1)按开启键
；(2)按照算式的书
写顺序输入数据，看显示器上的显示是否正确；
(3)按
键执行运算，此时显示出计算结果．
2.平方按
键，立方按
键，其他次方按数字键，
键
和次数的数字键．
ON
=
x2
x3
x
知1－讲
感悟新知
特别提醒
1.
对于加、减、乘、除四种运算，各个计算器的按键功能通常是一样的.
2.
使用计算器时，每按一次键，都要注意显示屏是
否显示相应的数字或运算符号，以免出现因漏按或
误按而出现错误的结果.
知1－练
感悟新知
例
1
用计算器计算：
(1)(3.2-4.5)×32－
；(2)[3×(-2)3+1]
÷
.
知1－练
感悟新知
解：
(1)按键顺序为
,计算器显示的结果为
可以按
键切换为小
数格式-12.1，所以
(2)按键顺序为
（
3
3
2
-
4
.
5
)
×
3
x2
-
2
5
=
（
.
÷
（
6
5
）
=
S
D
×
（
（-）
2
)
x3
+
1
)
（-）
计算器显示结果为
知1－练
感悟新知
例2
用计算器计算：
(1)(5.3＋8.8)×32－
；(2)1.22；
(3)(－17)7；(4)23×1
.
导引：按算式顺序进行输入，其中一个数的平方可用
键；负
数先按
键，再按数字键．
x2
(-)
知1－练
感悟新知
解：(1)按键顺序为
,计算器显示的结果为126.3.
(2)按键顺序为
，
计算器显示的结果为1.44.
(3)按键顺序为
，
计算器显示的结果为－410
338
673.
(4)按键顺序为
，
计算器显示的结果为27.6.
（
5
.
3
+
8
.
8
)
×
3
3
5
=
1
.
2
x2
=
（
（-）
1
7
)
x
7
=
2
×
6
5
=
x2
-
3
用计算器计算下列各式，将结果写在横线上：
(1)9×9＋19＝________；99×99＋199＝________；999×999＋1
999
＝
_____________；9
999×9
999＋19
999＝_________________．
(2)仔细观察上述各式，根据你所发现的规律直接写出以下算式的运算
结果：
999
999×999
999＋1
999
999＝____________________．
导引：(1)用计算器算出结果分别为100，10
000，1
000
000，100
000
000.　(2)根据规律填写．
知1－练
感悟新知
例
3
100
10000
1
000
000
100
000
000
1
000
000
000
000
知1－讲
总
结
感悟新知
利用计算器探索规律的一般方法是先用计算器
对特例进行计算，再归纳猜想出一般结论，体现了
从特殊到一般的思想．
知1－练
感悟新知
1
计算器上，
键是（　　）
A.开启键　
B.关闭键　
C.存储键　
D.运算键
计算器上的
键的功能是（　　）
A.开启计算器
B.关闭计算器
C.清除当前显示的数与符号
D.计算乘方
2
ON
DEL
A
C
课堂小结
有理数及其运算
这节课你有什么收获？
有哪些经验与同学们一起分享？
必做:
请完成教材课后习题
课后作业
作业