(共19张PPT)
第十课
浏览网上信息
七年级信息技术上册
第三单元
认识和利用网络
教学
过程
1
激情引入
2
探究新知
3
拓展巩固
4
评价小结
第一部分
激情引入
互联网信息有什么特点？
观看网页“广东文化网”，思考问题：
第二部分
探究新知（一）
WWW（互联网信息）是一种超文本信息系统,它使得阅读文本不再是线性的,它可以在一页上同时显示图形、音频、视频和文本信息。同时,WWW可以从一个链接跳到另一个链接,使得网络信息的导航变得非常容易和方便,我们可以在各网页和各站点之间自由地浏览信息。
WWW信息服务包括网页、网站、网址等几个常用的概念。
第二部分
探究新知（二）
一、网页
在网页菜单栏点“查看”，点“查看网页源代码”你会发现什么？
二部分
探究新知（二）
网页(Web
Page)是用一种名为“超文本标记语言(HTML)”的特殊语言编写的文件。它由文字、图象、动画、音频、视频等多媒体信息组成。每个网页都是一个文件,它的扩展名一般为.htm或.html。对网页的管理,与对其他文件的管理一样,都可以进行复制、移动和改名等操作。
从外观上看，网页显示为图文并茂的一页信息，如图10-1所示。实质上，我们可以通过“查看”菜单里的“源文件”打开网页中的源文件，就会发现，这一页的信息就是由如图10-2所示的字符编译而成的。
第二部分
探究新知（三）
二、网站
在百度网页菜单栏点“文件”，点“网页另存为”你会发现什么？
第二部分
探究新知（三）
二、网站
网站，也称Web站点，通常由一个主页和若干个附加网页组成。网站是存放网页的地方，实质就是一个普通的文件夹，在服务器上点据着一块空间。主页是网站入口的网页，访问网站首先会浏览主页，再由主页访问其他的网页，网页与网页之间由超链接实现互相跳转。
现在，许多政府、机构、企业甚至个人都在互联网上建立了自己的网站，供人们随时查看。
第二部分
探究新知（三）
三、网址
网址（缩写URL)又叫做统一资源定位器，是标志某一特定的网页所用的一个短的字符串，是一种访问网络资源的方法。
网址通常由通信协议、服务器名称、端口通信编号等部分组成，如图10-3所示。
http://www.abc.com:
/mm/index.asp
文件夹
服务器名称
端口通信编号
文件
通信协议
第二部分
探究新知（三）
学习任务
任务一：合作探究：打开几个常用网站，辨别网站名称、网址URL和网站类别，填写到教材中10-1表格中。
参考资料：如下图片所示：
第二部分
探究新知（三）
四、浏览器
我们打开网页需要什么软件工具？
什么是浏览器？
常用
浏览器有哪些？
浏览网站及其中的网页，需要有一个访问客户端程序，这一程序能够解释HTML文件，并显示其中内容，正确实现链接指向文件的跳转。这个程序就叫浏览器。
常用
浏览器有Internel
Explorer(简写为IE)、火狐浏览器（FireFox)、360
浏览器。
第二部分
探究新知（三）
四、浏览器
学习任务
任务二：使用IE浏览器查看网页内容，记录观察到的现象填写到教材中10-2表格中。
第二部分
探究新知（三）
五、网页的超链接
超链接由网页上的文字、图像、动画等元素赋予了可以链接到其他网页的URL地址而形成，让网页之间形成一种互相关联的关系。
学习任务
任务三：自主探究：在浏览器寻找并进入“岭南文化官方网站”的主页面，点击自己感兴趣的文本或图像内容，观察网页发生了什么变化？完成p73页记录表
①输入网址
鼠标指向感兴趣的文本见容，并单击
第三部分
拓展巩固
六、课堂思考题和练习题
阅读课本p74有关地址、协议和域名的含义，完成下面的思考题。
选择题
1、因特网起源于（ ）
A、中国 B、英国 C、美国 D、德国
2、下列不属于因特网服务的是（ ）
A、WWW服务 B、E-Mail服务 C、FTP服务 D、汇款服务
3、计算机联网的主要目的是（ ）
A、资源共享 B、聊天 C、玩游戏 D、网上购物
4、计算机之间交换信息需要用到通信媒介，下列不属于通信媒介的是（ ）
A、双绞线 B、同轴电缆 C、光纤 D、电线
5、因特网最核心、最基本的协议是（ ）
A、TCP/IP协议 B、WWW协议 C、ftp协议 D、smtp协议
6、下面表示范围最大的网络是（ ）
A、局域网 B、广域网 C、互联网 D、城域网
7、LAN指的是（ ）
A、局域网 B、广域网 C、互联网 D、城域网
8、Internet指的是（ ）
A、局域网 B、广域网 C、互联网 D、城域网
9、现在大冶地区家庭上网最主要的接入方式是（ ）
A、PSTN拨号接放 B、DDN专线接放 C、ISDN一线通 D、ADSL
10、下面不是万维网的简称的是（ ）
A、3W B、W3 C、WAN D、WEB
第三部分
拓展巩固
11、下面不是浏览器软件是（ ）
A、IE B、FireFox C、Opera D、windows
media
player
12、IP地址的编号范围是从（ ）开始的。
A、0.0.0 B、0.0.1 C、1.1.1 D、1.0.0
13、IP地址的编号范围是从（ ）结束的。
A、100.100.100.100 B、200.200.200.200
C、255.255.255.255 D、300.300.300.300
14、以下网络接入方式中速度最快的是（ ）
A、PSTN B、DDN C、ISDN D、ADSL
15、“www..cn”是新浪网的（ ）
A、网址 B、IP地址 C、网站名 D、以上都不是
16、下面表示的是政府类网站的是（ ）
A、net B、com C、edu D、gov
17、计算机的IP
地址是（ ）
A、接入
Internet
的计算机地址编号 B、Internet
中网络资源的地理位置
C、Internet
中的子网地址
D、接入
Internet
的局域网编号
18、在IE浏览器的（ ）输入“www.”，就可以进入到中央电视台网站。
A、标题栏 B、地址栏 C、状态栏 D、工具栏
19、用鼠标直接打开网页上的超链接，正确的操作方法是（ ）
A、左键单击 B、左键双击 C、右键单击 D、右键双击
20、下面四个网站中，哪个网站是教育类网站。（ ）
A、www.e21. B、www. C、www. D、www.di.gov
第三部分
拓展巩固
判断题
1、windows
XP上自带的浏览器是InterExplorer。(
)
2、连入因特网的计算机都会被分配一个IP地址。(
)
3、IP地址是由五组数字组成的。(
)
4、在网络上IP地址是惟一的。(
)
5、在域名中，CN代表中国。(
)
6、ADSL是通过普通电话线来传输信号的。(
)
7、万维网的英文全称是WorldWideWeb。(
)
8、我们可以向计算机中安装其它的浏览器软件。(
)
9、IE的启动首页是无法更改的。(
)
10、域名解析是由互联网上专门的服务器进行的。(
)
11、URL指的是“统一资源定位器”。
(
)
12、我们可以通过IE浏览器工具栏上的“前进”和“后退”按钮来浏览刚才已经浏览的网页。(
)
第三部分
拓展巩固
参考答案：
1、（ C ）2、（ D ）3、（ A ）4、（ D ）
5、（ A ）6、（
C ）7、（ A ）8、（ C ）9、（ D ）
10、（ C ）11、（ D ）12、（ A ）13、（C）14、（
D ）
15、（
A ）16、（D）17、（A）18、（
B）19、（A
）20、（A
）
判断题
1、(√)2、(×)3、(×)4、(√)5、(√)
6、(√)7、(√)8、(√)9、(×)10、(√
)11、
(
√)12、
(
√)
第四部分
评价小结
完成P76页表10-5学习评价表。
thank
you!初中信息技术课堂教学设计
教材出版社
广东教育出版社
年级
七年级信息技术上册
章节名称
第三单元
第十课
浏览网上信息
学科
信息技术
授课班级
七年级（
）班
授课时数
1课时
设计者
所属学校
1、教学目标：
知识和技能：
1、掌握www信息服务中网页、网站、网址等常用概念。
2、熟悉网页超链接的使用。
3、会使用浏览器浏览网页内容。
过程和方法：
1、通过辨析网页、网站、网址概念的区别及联系，体会WWW应用广泛的原因。
情感态度和价值观：
1、通过丰富多样的小组探究活动，形成良好的小组协作意识。。
2、教材内容分析
本节课主要学习互联网中的信息是以何种方式组织、存储的，人们又是通过何种手段获取到其中的信息。本节课详细介绍了WWW作为提供互联网信息服务的信息系统是如何组织和呈现信息的，WWW中的网页、网站和网址的作用分别是什么，三者之间的联系，浏览器在这中间发挥的作用，网页中的超链接对网页的意义如何等。本节课的知识点较多，且学生对概念易产生混淆、理解不全面等问题。在教学中应注意运用对比分析、概念辨析等方法帮助学生厘清各个概念的含义及其相互关系。
3、教学重难点及解决措施
项
目内
容解
决
措
施教学重点掌握www信息服务中网页、网站、网址等常用概念；理解网页超链接的应用。通过创设课件、图片和微视频，让学生分析交流，从而得到解决问题的策略教学难点www信息服务中网页、网站、网址之间的区别及联系。通过创设课件、图片和微视频，让学生结合信息过程在生活实际中的呈现，分析交流，从而得到解决问题的策略
4、教学对象分析：
1、从七年级学生的认知特点看，他们爱问好动，想象力丰富，渴望学到更多更有趣的信息技术知识，对实际操作活动有着浓厚的兴趣。因此，在学习过程中，应鼓励学生自己观察，亲自动手操作，师生共同讨论、交流、归纳，体验学习；在教学中为学生留出自由发挥的空间，有效地提高学生的学习兴趣。
2、通过任务驱动，引导学生主动思考，积极交流，并给予学生及时的反馈，多采用鼓励性的话语，营造一个开放包容的、学生可以畅所欲言的课堂学习环境。
5、教学模式：
任务驱动法、自主探究法、小组合作学习法
6、教学策略：
为了突破教学重难点，本课我的教学设计是以“强化实践”为本，为此我把课本知识分解成四个活动任务，把学习的主动权交给学生，让学生在实践中去发现问题，去寻找解决问题的方法；实践过程中，自主学习，自由体验，让学生自我构建知识体系，教师力求引导学生主动探索，培养学生的创新意识。为了完成目标，解决教学的重难点，我在教学中设计了以下几个教学环节：创设情景、激情引入──自主探究、学习新知──拓展练习、巩固提高──自我评价、课堂小结。
7、教学媒体：
硬件准备：计算机网络教室
软件准备：
PPT课件
微视频
8、课堂教学过程结构设计
教学
环节
教师的活动
学生的活动
教学媒体（资源）
设计意图、依据
一、创设情境激情引入（4分）
1、播放图片，导入前言
（有相关万维网的内容）
学生观看图片
图片
让学生通过观看图片，深刻认识互联网信息服务的方式，激发学生学习互联网学习兴趣。
二、自主探究学习新知（25分）
（1）课件展示网页、网站、网址的概念
任务一：合作探究：打开几个常用网站，辨别网站名称、网址URL和网站类别，填写到教材中10-1表格中
PPT
通过创设课件和图片，让学生合作探究分析交流，掌握WWW信息服务中网页、网站、网址等常用概念。
（2）课件展示浏览器的概念
任务二：使用IE浏览器查看网页内容，记录观察到的现象填写到教材中10-2表格中
PPT
通过多媒体的学习和实践操作，学会使用浏览器查阅浏览网页内容
。
（3）课件展示网页超链接的概念
任务三：自主探究：在浏览器寻找并进入“岭南文化官方网站”的主页面，点击自己感兴趣的文本或图像内容，观察网页发生了什么变化？
PPT
通过多媒体的学习和实践操作，让学生分析交流，明晰超链接在网页中的重要作用。
（2）课件展示网页超链接的概念
任务三：自主探究：在浏览器寻找并进入“岭南文化官方网站”的主页面，点击自己感兴趣的文本或图像内容，观察网页发生了什么变化？
PPT
通过老师，让学生分析交流，明晰超链接在网页中的重要作用。
三、拓展
练习巩固提高（8分）
根据本课的知识点内容，设计好课堂思考题和练习题
学生完成课堂思考题和练习题。
PPT
检测学生对本节课的学习效果
四、自我评价、课堂小结
（8分）
1、展示P76页表10-5，要求学生完成学习评价表
2、让学生小结学生本节课内容，有不全面的，老师进行补充小结。
学生完成学习评价表
2、学生小结这节课所学的内容。
让学生自主评价学习效果
五、板书设计
略
六、教学反思
1．主要体现整体到局部设计理念。如小到教材的名称信息技术，大到信息社会的互联网时代，从而引出大量的信息是通过网页呈现出来的，焦点转移到网页。
2．细化知识点，使学生能逐步完成自己的任务，从而收获成功。初中信息技术课堂导学案
章节名称：七年级信息技术上册 第三单元
认识和利用网络
第十课
浏览网上信息
【学习目标】：
1、掌握www信息服务中网页、网站、网址等常用概念。
2、熟悉网页超链接的使用。
3、会使用浏览器浏览网页内容。
【学习重、难点】：
1、掌握www信息服务中网页、网站、网址等常用概念；理解网页超链接的应用。
2、www信息服务中网页、网站、网址之间的区别及联系。
学习
环节
导学内容
师生笔记
学法指导
１、采用小组合作和自主探究进行学习，小组长负责管理本小组同学。
２、同学们可以直接根据教材内容、图片或其他资源完成相应的活动任务。
３、同学们可以选择观看老师提供的微视频，然后完成活动任务。
４、探究过程中，小组成员要相互交流，讨论和分享自己的学习心得体会。
课堂导学
自主探究
任务一：了解网页的概念，它由什么组成。
[学习提示]课本P70
任务二:了解什么是网站？什么是网址，网址的构成？
[学习提示]课本P71
任务三：根据了解的网站，完成课本P72表10-1
网站调查表
[学习提示]
任务四：点击网页的超链接，网页会发生哪些变化？
[学习提示]1、打开浏览器，在地址栏输入“岭南文化”；2、用鼠标指向感兴趣的文本内容，并单击。
拓展
提升
阅读课本P74，了解地址、协议和域名的含义。
、
评价
小结
填写本节课学习评价。（在线学习评价调查链接）
表11-3
学习评价表
序号学习内容能否掌握1掌握WWW信息服务中网页、网站、网址等常用概念和区别。能?
不能?2使用浏览器查阅网络信息资源。能?
不能?3利用超链接查阅不同类别的信息。能?
不能?4知道网络地址所包含的信息内容。能?
不能?其他收获：
总结自己完成本节课活动任务时遇到的问题，分享成功经验。
[学习提示]单击在线学习评价向老师汇报学习成果，总结分享写入其它收获项中
课后
导学
