初中信息技术课堂教学设计
教材出版社
广东教育出版社
年级
七年级信息技术上册
章节名称
第三单元
第十三课
使用电子邮件和QQ
学科
信息技术
授课班级
七年级（
）班
授课时数
1课时
设计者
所属学校
1、教学目标：
知识和技能：
1、掌握电子邮件的收发方法。
2、掌握即时信息交流工具QQ及QQ群的使用。
过程和方法：
1、通过阅读、小组合作学习来提高学生的自主学习能力和团结协作能力。
2、学会与同学相互协同完成任务。
情感态度和价值观：
1、培养学生多角度分析问题的思维方法。
2、培养学生热爱学习善于思考的好习惯，养成正确的审美观。
2、教材内容分析
1、教材采用的是广东教育出版社课程教材研发中心编著的信息技术七年级上册，使用电子邮件和QQ是第三单元《认识和利用网络》中的内容。
2、本课学习内容有：掌握电子邮件的收发方法，掌握即时信息交流工具QQ及QQ群的使用。是对前面学习内容的一个承接，体现了问题解决与“技术以人为本”的基本思想。
3、教学重难点及解决措施
项
目内
容解
决
措
施教学重点了解电子邮件和信息交流工具QQ在学习中的应用。通过创设课件、图片和微视频，让学生分析交流，从而得到解决问题的策略教学难点如何将QQ灵活应用于日常学习和生活中。通过创设课件、图片和微视频，让学生结合信息过程在生活实际中的呈现，分析交流，从而得到解决问题的策略
4、教学对象分析：
1.经过前几节课的学习，学生已经掌握了基本的网络知识。
2.经过本课的学习，可以培养学生如何将QQ灵活应用于日常学习和生活中的技能，培养学生团结协作互帮互助的团队精神和终身学习的意识，通过了解电子邮件和信息交流工具QQ在学习中的应用来激发学生的学习热情，同时提升学生的学习能力，树立正确的价值观。
5、教学模式：
任务驱动法、自主探究法、小组合作学习法
6、教学策略：
为了突破教学重难点，本课我的教学设计是以“强化实践”为本，为此我把课本知识分解成三个活动任务，把学习的主动权交给学生，让学生在实践中去发现问题，去寻找解决问题的方法；实践过程中，自主学习，自由体验，让学生自我构建知识体系，教师力求引导学生主动探索，培养学生的创新意识。
为了完成目标，解决教学的重难点，我在教学中设计了以下几个教学环节：创设情景、激情引入──自主探究、学习新知──拓展练习、巩固提高──自我评价、课堂小结。
7、教学媒体：
硬件准备：计算机网络教室
软件准备：
PPT课件
微视频
8、课堂教学过程结构设计
教学
环节
教师的活动
学生的活动
教学媒体（资源）
设计意图、依据
一、创设情境激情引入（4分）
1、播放微视频
（微视频有相关使用电子邮件和QQ的内容）
学生观看视频
微视频
让学生通过观看微视频，深刻认识使用电子邮件和QQ技术对我们生活的影响，激发学生学习信息技术学科的学习兴趣
二、自主探究学习新知（25分）
（1）课件展示P99——P101图13-2——图13-3
任务一：把喜欢的一首歌以文件的形式在QQ上发送给好友。
图片
通过创设课件和图片，让学生分析交流，从而得到解决问题的策略。
（2）课件展示P103——P109图13-7——图13-19
B
b
b、播放微视频（有关创建一
QQ群方面）
b
任务二：创建一个包含所有小组成员的QQ群。
图片
微视频
通过展示的图片和微视频，让学生分析交流，从而得到解决问题的策略。
（
（3）课件展示P111——P112图
13-20——图13-21
任
任务三：申请自己的QQ空间。
图片
通
通过创设课件和图片，让
学生分析交流，从而得到解
决问题的策略。
三、拓展
练习巩固提高（8分）
课堂练习题：
使用QQ过程中需要完成的工作有：①下载程序；②查找好友；③申请账号；④程序安装；⑤登录QQ；⑥发送信息。
正确的顺序是：
。
（2）在QQ群中加入想要添加的新成员。
学生完成课堂练习题。
PPT
检测学生对本节课的学习效果
四、自我评价、课堂小结
（8分）
1、展示P113页表13-2，要求学生完成学习评价表
2、让学生小结学生本节课内容，有不全面的，老师进行补充小结。
学生完成学习评价表
2、学生小结这节课所学的内容。
图片
让学生自主评价学习效果
五、板书设计
略
六、教学反思
在本节课的教学过程中，教师要让学生学会利用电子邮件和QQ帮助自己更好地进行
学习，而不仅仅限于交流。在教学中要根据学生实际情况调整教学策略及教学进度，力图
突破教学的重点与难点，使学生的综合能力得到发展。(共14张PPT)
第十三课
使用电子邮件和QQ
七年级信息技术上册
第三单元
认识和利用网络
教学
过程
1
激情引入
2
探究新知
3
拓展巩固
4
评价小结
第一部分
激情引入
标注:
微视频是有相关登陆QQ的内容。
观看微视频
http://new-play./v/XMjA5ODU4MTc3Ng==.html?
第二部分
探究新知（一）
标注：教师讲解，学生理解。
电子邮件的使用
电子邮件：
就是能过互联网来邮寄的信件。
第二部分
探究新知（一）
标注：学生完成表13-1。
问题
答案
发电子邮件时没有写专用标志符，邮件能发出去吗？
电子邮件的专用标志符能用其他符号代替吗？
电子邮箱名称填写正确，但后面的“邮局”地址填写错误，邮件能发出去吗？
表13-1邮箱地址的正确使用
第二部分
探究新知（一）
标注：学生完成核对答案。
问题
答案
发电子邮件时没有写专用标志符，邮件能发出去吗？
不能
电子邮件的专用标志符能用其他符号代替吗？
不能
电子邮箱名称填写正确，但后面的“邮局”地址填写错误，邮件能发出去吗？
不能
表13-1邮箱地址的正确使用
第二部分
探究新知（二）
标注：教师讲解，学生理解。
QQ的使用
1.QQ的信息交流
2.用QQ传输文件
3.QQ远程协助
4.QQ群的使用
第二部分
探究新知（二）
标注：学生完成任务一。
任务一：把喜欢的一首歌以文件的形式在QQ上发送给好友。
第二部分
探究新知（二）
标注：学生完成任务二。
任务二：创建一个包含所有小组成员的QQ群。
第二部分
探究新知（二）
标注：学生完成任务三。
任务三：申请自己的QQ空间。
第三部分
拓展巩固
课堂练习题：
（1）使用QQ过程中需要完成的工作有：
①下载程序；②查找好友；③申请账号；
④程序安装；⑤登录QQ；⑥发送信息。
正确的顺序是：
（2）在QQ群中加入想要添加的新成员。
第三部分
拓展巩固
课堂练习题：
（1）使用QQ过程中需要完成的工作有：
①下载程序；②查找好友；③申请账号；
④程序安装；⑤登录QQ；⑥发送信息。
正确的顺序是：①
④
③
⑤
②
⑥
（2）在QQ群中加入想要添加的新成员。
第四部分
评价小结
标注：教师进行本节课的小结，并指导学生完成表格的填写。
序号
学习内容
能否掌握
1
掌握电子邮件的使用方法和技巧。
能?
不能?
2
掌握即时信息交流工具的使用，并以此来挖掘出更多的网络应用方法和技巧。
能?
不能?
其他收获
thank
you!初中信息技术课堂导学案
章节名称：七年级信息技术上册 第三单元
认识和利用网络
第十三课
使用电子邮件和QQ
【学习目标】：
1、掌握电子邮件的收发方法。
2、掌握即时信息交流工具QQ及QQ群的使用。
【学习重、难点】：
1、了解电子邮件和信息交流工具QQ在学习中的应用。
2、如何将QQ灵活应用于日常学习和生活中。
学习
环节
导学内容
师生笔记
学法指导
１、采用小组合作和自主探究进行学习，小组长负责管理本小组同学。
２、同学们可以直接根据教材内容、图片或其他资源完成相应的活动任务。
３、同学们可以选择观看老师提供的微视频，然后完成活动任务。
４、探究过程中，小组成员要相互交流，讨论和分享自己的学习心得体会。
课堂导学
自主探究
任务一：把喜欢的一首歌以文件的形式在QQ上发送给好友。
[学习提示]课本P99
（1）方法一：在打开的聊天窗口中，选择“发送文件”按钮向好友发送文件；
方法二：在打开的聊天窗口中，直接将文件拖到输入栏中。
（2）在弹出的“打开”对话框中选择要发送的歌曲文件，单击“打开”。
任务二:创建一个包含所有小组成员的QQ群
[学习提示]
登陆QQ，在“群聊”中添加“创建群聊”；
按提示完成群类别选择、信息填写和成员邀请；
创建群成功可及时看到群名称、群号以及群二维码。
任务三：申请自己的QQ空间。
[学习提示]课本P111
单击“QQ空间”选项，进行申请操作；
单击“立即开通QQ空间”选项；
填写完有关资料后单击“开通并进入我的QQ空间”按钮；
申请成功，可以开始装饰QQ空间。
拓展
提升
使用QQ过程中需要完成的工作有：①下载程序；②查找好友；③申请账号；④程序安装；⑤登录QQ；⑥发送信息。
正确的顺序是：
。
（2）在QQ群中加入想要添加的新成员。
、
评价
小结
填写本节课学习评价。（在线学习评价调查链接）
表12-4
学习评价表
序号学习内容能否掌握1掌握电子邮件的使用方法和技巧。能?
不能?2掌握即时信息交流工具和使用，并以此来挖掘出更多的网络应用方法和技巧。能?
不能?其他收获：
总结自己完成本节课活动任务时遇到的问题，分享成功经验。
[学习提示]单击在线学习评价向老师汇报学习成果，总结分享写入其它收获项中
课后
导学
