外研版(一起)二上 Module 1 Unit 1 I like the ABC song 第一课时 教案(表格式)

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名称 外研版(一起)二上 Module 1 Unit 1 I like the ABC song 第一课时 教案(表格式)
格式 docx
文件大小 24.8KB
资源类型 教案
版本资源 外研版(一年级起点)
科目 英语
更新时间 2021-08-05 18:27:53

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文档简介

5490210100965
Teaching Plan
课题
《I like the ABC song.》
执教者:
课时
第1课时
年级
二年级
教材分析
本单元主要围绕26个字母歌的活动 展开教学:通过Daming说他喜欢26个字母歌来学习26个字母。
本课是学习26个字母,以及让学生学会表达喜好。在教学活动中我设计了多样的活动力求让不同层次的学生都能有所收获。
学情分析
本课的教学对象是已经学过一年多英语的二年级学生,他们只是了解了一些简单的日常用语,指导一些常见水果的名词,他们对英语有比较浓厚的兴趣,有较强的模仿能力和求知欲,在教学中,我努力为学生创设生动、活泼、和谐、快乐的英语学习氛围,让学生积极主动地参与课堂,敢于展示自己,成为学习的主人。
教学目标
1.I like the ABC song.
What do you like?
背诵字母表。谈论喜好
2.使学生在英语的学习过程中,体验成功的快乐,培养与他人合作的意识,养成良好的学习习惯。
教学重点
1.Letters : Aa Bb Cc
2.Words:song , jigsaw ,bike , toy
3.Chant : I like the ABC song.
教学难点
1.Letters : Aa Bb Cc
2.Words:song , jigsaw ,bike , toy
3.Chant : I like the ABC song.
教学准备
1、教师准备多媒体课件等
2、学生提前做好课前预习
Steps
T’s activities
Ss’ activities
Purpose
一、创设情境,热身激趣
1.热身复习
a. Work in pairs:口语练习
两人一组练习口语
I’m celver, You’re celver, we’re celver.
2.课文导入
a. 假期里你学过什么新歌曲。请学生唱。你们还记得我们的老朋友Daming, Daming学会了一首新歌,今天要唱给大家听一听,请你们想想这首歌还有什么别的用处。
1、Enjoy the pictures.
1、通过sharp eyes的游戏复习旧单词和熟悉新单词。
二、学习新词,探究规律
3.课文教学
a. 教师出示字母卡片,分别以开火车,齐读,抽读的方式练习。”
示范发音。
b. 教师把句子“I like the ABC song. It’s my favourite song.”写在黑板上,重点讲解“favourite”在句中的用法。举例“I like football, It’s my favourite sport.”鼓励学生造句,用这个句型描述自己最喜爱的一样事物。
c. 教师把句子“I like the ABC song. It’s my favourite song.”写在黑板上,重点讲解“favourite”在句中的用法。举例“I like football, It’s my favourite sport.”鼓励学生造句,用这个句型描述自己最喜爱的一样事物。
1、Ss learn the words.
2、Ss speak the words.
3、Ss talk about the fruit preference.
通过看视频了解本节课所学的内容,设置问题,让学生带着问题看视频,为本节课的新知作铺垫。
通过回答问题来引出新的单词。
通过教学使学生会读,会认新单词。并且熟悉句型,可以运用句型。
通过游戏巩固所学的新单词。
三、合作交流,巩固运用
4.课文复习
a. 造句练习
举例“I like football, It’s my favourite sport.”鼓励学生造句,用这个句型描述自己最喜爱的一样事物。
5.任务完成
a. play a game: my favourite letter. 如:I like C, It’s my favourite letter.
b. 悄悄话。如:“l,m,o,n,p”传到最后一个同学,然后大声说出来。
c. 开火车。大写A然后小写a,排成队在教室前进。
d. 找朋友。教师让学生在规定时间内找到字母朋友的大小写。
1、齐读单词
2、Ss两人一组练习对话 (ask and answer).
3、个别小组上台展示对话。
4、show time.
5、Ss 读课文。
1、通过情境设置加强单词和重点句型的运用,让学生在愉悦的气氛中掌握单词、句型的运用方法。
2、让学生在操练中互相竞争,互相帮助,达到熟练、活用的目的。
四、总结回顾,加深印象
6.复习归纳
7.课后作业
a.全班完成
复习本单元,预习下个单元.
T帮助Ss对本课知识点进行总结归纳。
对本课重点内容进行整理与归纳。
板书设计:
Module1 Unit1 I like the ABC song.
I like the ABC song.
It’s my favourite song.
单词卡