六年级数学上册-5.22地球水资源课件浙教版（11张ppt）

地球水资源
风 吹 皱 面 皮 ，
火 烧 就 生 气 。
利 刀 切 不 断，
斧 砍 无 痕 迹 。
猜谜语：
----打一自然物
说说下列各百分数的含义，并在相应的图上标出来。
地球表面积：
地面约占25%
水面约占75%
地球水资源总量：
海水占97.3%
淡水占2.7%
（　）
（　）
（　）
（　）
淡水总量：
冰雪占75%
可使用淡水25%
可使用淡水：
地下水占97%
河水、湖水公占1.9%
生物圈中含水0.9%
大气含水0.2%
（　）
（　）
（　）
（　）
（　）
（　）
问题一：
地球上可使用的淡水占地球水资源总量的百分之几？河水、湖水公占地球水资源的百分之几？
?
学习建议
把单位“1”假设为具体
量，水资源各部分的比
就更直观形象了。
问题二：
计算和操作：如果用10升水代表地球水资源总量，可使用的淡水有多少？可使用的淡水中，河水、湖水共有多少？
◎
◎
操作提示
用容器盛水：
地球水
淡水
可使用的淡水
河水、湖水
通过以上的计算和操作，与同伴说一说你的感想。
谈感想：
2000年，世界淡水使用量约为41300亿立方米。根据右图回答问题。
（1）农业用水有多少亿立方米？
（2）工业用水比生活用水多多少亿立方米？
（3）1995年，世界工业用水量约为7450亿立方米。到2000年，工业用水增加了百分之几？
练习一：
据联合国环境署资料表明，地球上每8秒就有一名儿童死于因不洁水源而导致的疾病。人类疾病的80%与水有关。全世界每年有多少儿童死于因不洁水源而导致的疾病？
练习二：
据水纹地理学家的估算，地球上的水资源总量约为13.86亿立方千米。根据第98页的信息，计算地球上的淡水资源总量。
练习三：
数
学
百花园
1993年1月18日，第47届联合国大会通过并确定，自1993年起，将每年的3月22日定为世界水日。说一说确定世界水日的意义。