3年级下册音乐教案- 第1课 祖国，祖国，我们爱你

《祖国，祖国，我们爱你》教案
【教学目标】
1、认知目标:能用欢快、活泼的情绪，甜美的歌声演唱歌曲，并积极地参与表
演歌曲。
2、能力目标:开发学生对音乐的感知力、表现力和创造力，培养学生积极参与、 自主学习、团结协作的能力。
3、情感目标:热爱自己的祖国，让学生萌发做个中国人的幸福感、自豪感。
【教学重点】
在自主学习中完整地唱好并表现好这首歌曲。
【教学难点】
第三乐句的歌唱和激发学生对祖国的热爱之情。
【教学准备】课件、钢琴、白纸、道具 。
三、教学过程:
(一)组织教学
师生问好:《师生问好歌》
同学们欢迎大家来到我们快乐的音乐课堂！
(二)导入新课
1、课件展示世界地图。
师:同学们看，老师为大家带来了一幅世界地图，谁能在这幅地图上找到我们中国的地图呢？
师:你来告诉老师，你是怎样找到我们中国的地图的？,
生:……
师:是啊～我们伟大的祖国就像一只昂首啼鸣的雄鸡，（中国地形图）在这幅地图上绿色代表的是山岭、草原，蓝色代表的是海洋、河流，黄色代表的是陆地。让我们乘着音乐的列车，一起去欣赏一下我们祖国的美丽的风光吧～
2、展示图片(用《祖国，祖国，我们爱你》的伴奏做背景音乐，同时课件展示祖国的风光图片，如:长城、故宫、黄河等)
师:我们的祖国美丽吗
生：
师：其实，我们的祖国不仅有美丽的风景名胜，而且还非常强大呢，让我们来看一看吧！
3、展示图片(用《祖国，祖国，我们爱你》的伴奏做背景音乐，同时课件展示阅兵、奥运会、神舟号和蛟龙号图片) 这是我们祖国阅兵时候的场景，瞧！他们的队列多么的整齐和壮观呀。这是08年在我国举办的奥运会的场景，快看，奥运健儿的脸上露出了喜悦的表情，那是因为他们摘得了金牌。这是我们神舟号飞上太空的场景，这是蛟龙号潜入深海的场景，让我们为宇航员、潜海员点赞吧！
师：同学们，你们爱这既漂亮又强大的祖国吗？
(三)新课教学
师:今天，就让我们带着对祖国的热爱之情一起来学习这首《祖国祖国我们爱你》（板书课题）请你们把对祖国的爱用歌声唱出来吧～
1、课件展示课题，师用歌曲中最后一乐句曲调范唱课题。
师：祖国呢，就像我们的妈妈一样，所以我们在唱祖国2字的时候亲切一点，好吗？
2、老师指导学生学唱课题(注意强调唱祖国时像喊妈妈一样亲切)。
师:谢谢你们深情地歌唱，真棒。老师也想用歌声来表达自己对祖国的爱，你们想听吗？
3、教师范唱
播放歌曲伴奏，教师边唱边律动
师：同学们，老师唱的怎样？好听吗？你们想学吗？听，有一位小朋友在用小蜡笔表达自己对祖国的爱呢～
(1)、课件播放歌曲范唱(学生边聆听边联想画面同时感受歌曲情绪。)
问: ①听了歌曲你的心情是怎样的？（欢快的、活泼的）同学们的音乐感受力真强！
(2)、再一次聆听歌曲范唱
师：接下来，竖起你们的小耳朵，仔细来听听
问：②这位小朋友都画了些什么？,(小鸟、蓝天、小草，太阳、国旗)
师：他说的对不对。掌声送给他。老师这里呢有一些粉笔，我想请几个小朋友上来在一首歌的时间里把歌词中出现的画面根据你的想象，把它画出来，看谁画又快又漂亮。谁想来画小鸟？谁想来画小草？太阳又谁来画呢？国旗呢？(两男两女)其余的小朋友请认真听并且合着音乐用手打拍子为他们伴奏，好吗,待会我要检查哪些小朋友听得最认真。
(3)、播放范唱歌曲，请两位同学上台画画，其余学生打拍子。
师:同学们，你们看，他们画的祖国漂亮吗？他们也用手中的笔画出了心目中美丽的祖国，掌声送给他们吧！我来测试一下你们刚刚听得认真吗,接下来我们进行闯关比赛，你们愿意接受挑战吗？第一关，我来问，你们来回答。 准备好了吗？
4、采取师问唱生答唱的形式记忆歌词（课件播放节奏）
师：小小蜡笔怎么样
生：小小蜡笔穿花衣
师: 什么颜色多美丽
生：红黄蓝绿多美丽
师：小朋友们心情怎样
生：小朋友们多么欢喜
师：画个什么比一比
生：画个图画比一比
师: 画什么,飞在哪里,
生: 画小鸟，飞在蓝天里。
师: 画什么，长在春天里,
生: 画小草，长在春天里。
师:你画什么,我画什么,
生:你画太阳，我画国旗。
师: 祖国祖国，我们爱你
生:祖国祖国，我们爱你。
5、学唱歌曲
师：同学们，你们简直太棒了，这么快呀，就把这首歌的歌词记下来了，老师要奖励给大家一颗金灿灿的五星（贴国旗和五星红旗）接下来，老师加深难度了，第二关来了，你们还敢接受挑战吗？老师想给这段歌词加入舞蹈动作，请看，你们可以吗？同学们起立
(1)、创编即兴表演动作
师:同学们请坐，你们的表演真的是太精彩了，老师要给大家再奖励一颗金灿灿的五角星。下来，难度升级，第三关来了，我们来玩我问你答的游戏。
（2）、采取师问唱生答唱的形式学唱歌词(师右手只弹唱的旋律)
师：小小蜡笔怎么样
生：小小蜡笔穿花衣
师: 什么颜色多美丽
生：红黄蓝绿多美丽
师：小朋友们心情怎样
生：小朋友们多么欢喜
师：画个什么比一比
生：画个图画比一比
师: 画什么,飞在哪里,
生: 画小鸟，飞在蓝天里。
师: 画什么，长在春天里,
生: 画小草，长在春天里。
师:你画什么,我画什么,
生:你画太阳，我画国旗。
师: 祖国祖国，我们爱你
生:祖国祖国，我们爱你。
（用亲切的声音再来一遍吧）
(3)带上歌词试唱全曲
师:老师和大家合作的非常愉快，下面，我们试着把这首歌完整的唱一唱，跟着老师一起来（课件播放范唱）
真不错，这一关完成得非常好，老师再奖励大家一颗五角星。
6、加入伴唱
师:同学们，你们看，在这首歌曲的曲谱里面，歌曲结尾处的地方叫做尾声，中间的音乐叫做间奏，唱之前的音乐叫前奏。前奏，间奏，和尾声我们都要注意聆听，感受歌曲的意境。好，下面，我们跟着完整的伴奏音乐演唱一遍，请认真听前奏，我们直接进入歌曲哦。
7、有感情的演唱歌曲
师：接下来，请大家再来听听老师的演唱，看看老师的情绪有没有发生什么变化？谁来说说？老师在演唱前两句“小小蜡笔穿花衣，红黄蓝绿多美丽。小朋友们多么欢喜，画个图画比一比。”是情绪是舒缓的优美的还是欢快活泼的？ 那后面三句老师演唱的时候情绪是？试着带着这种情绪我们一起来演唱这首《祖国祖国我们爱你》（课件播放伴奏，老师指挥）
同学们，你们的歌声太优美了，老师再奖励给大家一颗金灿灿的五角星。歌曲我们学会了，请同学们想一想，用什么方式表现这首歌曲能更加表达我们对祖国的热爱之情呢？有什么好办法？你来说说（用亲切的声音来演唱，加上舞蹈动作，可以配上打击乐器，可以挑一个人来领唱，别的同学伴唱）
(四)成果展示
（1）领唱
她的这个建议老师也觉得不错，那老师邀请你来当领唱好吗？其他同学来给他配合，怎么样？（伴奏，老师示范）同学们，她的声音是不是特别优美动听呀，真是一名小小的歌唱家，掌声送给她，请坐。
（2）分组展示
①编排舞蹈动作
刚刚也有同学说了，我们可以为这个歌曲加入舞蹈动作，也可以加入乐器，下面呢，我们分组来尝试，好吗？第一组的同学，我们就为这首歌曲编排一些舞蹈动作，好吗？你可以模仿老师也可以尽情的发挥自己的想像在第一组表演的时候，第二组的同学请来为他们伴奏，好吗？（播放伴奏，加入动作）同学们表现的太棒了，掌声送给自己吧！
②打击乐伴奏
接下来轮到第二组啦，老师已经提前为你们准备了打击乐器，请你们拿出打击乐器吧！老师为你们准备了铃鼓，它是这样演奏的，谁想上来展示一下？铃鼓的同学试一试。 三角铁的同学在哪？三角铁是这样演奏的，同样谁可以上台展示一下。老师来唱，你们试一试。请大家起立，在第二组加入打击乐器的时候，请一组的同学为他们伴奏（播放伴奏）
（五）歌表演
师：你们就像小小演奏家一样演奏的太好听了，老师想要给这首歌曲施个魔法把这首歌曲变得既好听又很好看，但是我一个人魔力太小了，需要小朋友们的配合，你们谁愿意和我一起施展魔法？我需要你们上台来和我们一起展示，谁愿意？
师:同学们表演得真棒，真是一场精彩的演唱会。这也是我们的最后一关，祝贺你们闯关成功，最后一颗五角星奖励给最棒的你们。
师:给自己鼓鼓掌。
(六)课堂小结
师：同学们，每当我们看到国旗的时候，我的心情都是激动澎湃的，我们生活在一个共同的大家园里，这个大家园的名字叫——中国，同学们为我们是中国人而感到骄傲自豪吧！最后让我们用美妙的歌声来表达我们心中对祖国的热爱吧！

(一)组织教学
(二)导入新课
1、课件展示世界地图。
2、展示图片(用《祖国，祖国，我们爱你》的伴奏做背景音乐，同时课件展示祖国的风光图片，如:长城、故宫、黄河等)
3、展示图片(用《祖国，祖国，我们爱你》的伴奏做背景音乐，同时课件展示阅兵、奥运会、神舟号和蛟龙号图片)
(三)新课教学
1、课件展示课题，师用歌曲中最后一乐句曲调范唱课题。
2、老师指导学生学唱课题(注意强调唱祖国时像喊妈妈一样亲切)。
3、教师范唱
(1)、课件播放歌曲范唱(学生边聆听边联想画面同时感受歌曲情绪。)
(2)、再一次聆听歌曲范唱
(3)、播放范唱歌曲，请两位同学上台画画，其余学生打拍子。
4、采取师问唱生答唱的形式记忆歌词（课件播放节奏）
5、学唱歌曲
(1)、创编即兴表演动作
(2)、采取师问唱生答唱的形式学唱歌词(师右手只弹唱的旋律)
(3)、带上歌词试唱全曲
6、加入伴唱
7、有感情的演唱歌曲
(四)成果展示
（1）领唱
（2）分组展示
①编排舞蹈动作
②打击乐伴奏
(五)歌表演
(六)课堂小结