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浙教版信息技术三年级上册第2课玩转鼠标
教学设计
课
题
第2课
玩转鼠标
年
级
三年级上
课
时
1
教学目标
1．通过观察鼠标、认识鼠标的基本组成，知道鼠标的正确握法。2．通过给图标“排座位”、查看“此电脑”，学会鼠标的指向、单击、拖放、双击操作。3.
通过玩小游戏学会打开和关闭软件，并在玩的过程中，感受计算机的魅力，激发探索计算机的兴趣。
教学重难点
重点：鼠标的指向、单击、双击、拖动操作。难点：鼠标的双击操作。
教学过程
一、复习旧知，巩固知识
师生活动
设计意图
师：同学们，你们还记得电脑的四大基本组成部分吗？生：思考并回答总结：主机、键盘、鼠标、显示器
提问导入，引起学生思考，激发兴趣。
二、认识鼠标
师生活动
设计意图
师：在使用计算机时，我们最常用的就是鼠标，那么你能正确的使用鼠标吗？你知道鼠标在控制计算机时有哪些用处吗？生：可以点击、可以拖动、可以双击……1．鼠标的组成左键、右键和滚轮2.鼠标的正确握法右手食指放在鼠标的左键上，中指放在右键上，大拇指、无名指和小指分别放在鼠标的两侧。3．指向师：我们把鼠标箭头移到某个图标上，叫做指向。4．单击左键师：当鼠标移动到某个图标上快速点一下就是单击，观察图标有什么变化。任务一：请同学们利用电脑查看六一儿童节是星期几？5．双击左键连续的单击左键两下，教师演示双击的方法及速度。任务二：请同学们打开“计算机”和“回收站”看看里面有什么？总结：双击可以打开一些窗口和软件。6.拖动任务三：给图标排座位7.单击右键任务四：请同学们在桌面空白处单击右键，在图标上单击右键，观察发现了什么？总结：单击右键可以打开菜单
通过设疑，引起学生思考，并通过任务驱动法，分层教学，加强学生技能操作能力的同时掌握基础的理论知识。
三、自主练习，游戏竞赛
师生活动
设计意图
小游戏：练习单击、双击、拖放、滚动和关闭窗口的操作。
布置游戏练习，激发学生的热情和兴趣，能够进一步巩固知识。
四、总结回顾
师生活动
设计意图
师：说一说这节课学会了什么？
再次巩固本堂课的知识，体现教学的完整性。
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精品试卷·第
2
页
（共
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页）
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第2课
玩转鼠标
浙摄版
三年级上
新知导入
鼠标
是人们与计算机交流的得力助手
你知道鼠标的组成部分吗？
新知讲解
认识鼠标
左键
右键
滚轮
食指放左键
中指放右键
新知讲解
鼠标的正确握姿
合作探究
你知道鼠标的组成部分吗？
移动鼠标，把鼠标指针移到图标上（指向），观察发生的变化。再把鼠标指正指向屏幕右下角的各个图标，看看计算机会有什么提示。
新知讲解
操作鼠标
鼠标“滚动”功能
“单击右键”功能
“单击左键”功能
“双击左键”功能
鼠标“拖动”功能
合作探究
操作步骤
第一步：食指按下鼠标左键不放手
第二步：轻轻移动鼠标
第三步：松开食指
操作任务
请给桌面上的图标“排座位”。
可以排成自己喜欢的形状。
如“?”、字母、数字等。
鼠标的拖动功能
合作探究
操作步骤
握住鼠标，食指轻巧的单击左键，马上松开左键，键会自己弹起来并发出清脆的咔嗒声。
操作任务
在电脑上查看六一儿童节是星期几？
单击左键功能
合作探究
操作步骤
握住鼠标，食指快速连续又有节奏的“当当”两下后马上松开左键。
思考问题
什么时候用到鼠标的“双击左键”功能？
双击左键功能
合作探究
操作步骤
握住鼠标，中指轻巧的点击右键，
再马上松开右键。
操作任务
如何刷新电脑桌面？
单击右键功能
合作探究
思考问题
鼠标的“滚动”功能，一般用在什么地方？
操作任务
打开“玩转鼠标”小游戏，更改文字颜色并阅读介绍内容，最后关闭游戏。
鼠标的滚动功能
合作探究
同学们，你知道怎么正确开机吗？
第一步：食指按下鼠标左键不放手，轻轻移动鼠标，将图标选中，松开鼠标左键；
第二步：在选中的任意一个图标上，按住鼠标左键不放手，移动位置，再松开鼠标。
图标移动
第一步：中指按下鼠标右键，在弹出的菜单中单击左键选择“排列方式”；
第二步：在二级菜单中，单击左键选择任意一个命令即可。
合作探究
玩鼠标
图标排列
课堂练习
分别用“指向”“单击”“双击”等方法操作桌面上的“回收站”图标，看看有什么变化？
课堂总结
说说这节课你学会了什么？
板书设计
一、认识鼠标
二、操作鼠标
三、玩转鼠标
作业布置
和同学们交流，鼠标的种类有哪些？
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php
