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浙教版信息技术三年级上册第10课接触上排键
教学设计
课
题
第10课
接触上排键
年
级
三年级上
课
时
1
教学目标
1.认识上排键；上排键的正确操作方法；中排键和上排键结合操作。2.通过自主练习，初步体验上排键的操作，提升操作能力。3.体会键盘在信息技术学科中的重要性，增强对学科的兴趣。
教学重难点
重点：认识上排键；上排键的正确操作方法。难点：中排键和上排键结合操作。
教学过程
一、回顾导入
师生活动
设计意图
请同学说一说键盘共有几个区域组成，分别是什么？
回顾旧知，引起学生思考，检验学习效果。
二、新课讲授
师生活动
设计意图
情境：故事是这样开始的：我家附近有一块很大的草地，草地上长着各种漂亮的花（flower）……花的单词是flower，o、w、e、r都在上排键上，那么我们的手指该怎样去击键呢？1、上排键的组成上排键共有10个字母键：QWERTYUIOP2、上排字母键的操作操作上排键与基本键不同，操作时手指必须离开自己所在的“基本键”去完成击键动作。击完上排键后，手指要快速返回相应的基本键。左小指：Q左无名指：W左中指：E左食指：R、T右食指：Y、U右中指：I右无名指：O右小指：P
通过演示讲解，系统讲授键盘上排键的知识，使学生能够全面掌握。
三、巩固练习
师生活动
设计意图
打开“写字板”，完成“蝴蝶飞飞”练习。师生互评教你一招：退格键backspace可以删除光标左边的字符。回车键enter可以换行。
加强技能操作，巩固理论知识。
四、总结回顾
师生活动
设计意图
师：说一说这节课学会了什么？
再次巩固本堂课的知识，体现教学的完整性。
21世纪教育网
www.21cnjy.com
精品试卷·第
2
页
（共
2
页）
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浙摄版
三年级上
第10课
接触上排键
新知导入
你想给桌面换张漂亮的图片吗？
童年的美好时光可以用计算机记录吗？
可以啊，我们今天继续学习键盘指法！
合作探究
花的单词是flower，o、w、e、r都在上排键上，那么我们的手指该怎样去击键呢？
故事是这样开始的：我家附近有一块很大的草地，草地上长着各种漂亮的花（flower）……
认识上排键
新知讲解
上排字母键的操作
右食指
左食指
右
中指
右无
名指
右
小指
左
中指
左无
名指
左
小指
新知讲解
操作上排键与基本键不同，操作时手指必须离开自己所在的“基本键”去完成击键动作。击完上排键后，手指要快速返回相应的基本键。
新知讲解
练习上排键时，我们可以把中排键和上排键相互结合起来练。
合作探究
我家附近，有一块很大的草地，草地上长着各种漂亮的花（flower），等到它们盛开的时候，常会引来许多蜜蜂和蝴蝶。
有一天（day），草地上飞来了一些蝴蝶，1只、2（two）只、3（three）只、4（four）只……一共有8（eight）只！那些蝴蝶很漂亮，有白色的（white）、黄色的（yellow）、还有黑色的，停在草(grass)丛中，翅膀还一动一动的。我躺在草地上眯着眼睛，偷偷地看着蝴蝶。慢慢地，有两三只蝴蝶竟然围着我转圈飞，好像在说:“我们做好朋友吧!”我开心(happy)极了，欢快地跳跃起来，追着蝴蝶跑。
跑了一阵子，我的腿（leg）开始不听使唤了，脚（foot）也酸了，只好眼（eye）睁睁地看着蝴蝶飞来飞去。不一会儿，蝴蝶飞出了草地，在草地边一条小河的水（water）面上飞来飞去。
蝴蝶飞飞，越飞越远!
输入小故事
新知讲解
退格键
可以删除光标左边的字符。
回车键
可以换行。
保存故事单词
新知讲解
单击“快速访问工具栏”中的“保存”按钮，可以把“写字板”中的文字资源保存起来。
试一试：保存”写字板“中的资料，文件命名为‘story’。
怎么把我输入好的文字保存起来呢？
怎么把我输入好的文字保存起来呢？
课堂练习
1、上排键中的'T'、'Y'分别由哪个手指负责？击键后应注意什么呢？
2、观察下面的图画，说说画面中各种物品和动物的英文单词，在“写字板”中输入（每个单词输入一行）并保存，文件取名为：word。
说说这节课你学会了什么？
课堂总结
板书设计
一、认识上排键
二、输入小故事
三、保存故事单词
作业布置
用“写字板”输入上排键中可以组成的词语。
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php
