四年级下册体育教案-篮球-双手胸前传接球 全国通用（表格式）

《篮球-双手胸前传接球》体育课教学设计
一、指导思想：
本课根据《体育与健康课程标准》，贯彻“以人为本，健康第一”为指导思想，强调以学生的发展为宗旨，体现对学生的理解和尊重，强调培养学生高尚的品质、健全的人格、创造性思维能力和社会交往能力，注重每个学生的发展程度，让每个学生享受到被重视的感受，从而乐于学习、乐于享受学习成功过后的喜悦感。
二、教材选择：
本节课是小学水平二小篮球的教材内容。以原地双手胸前传接球基本技术为主，加以篮球游戏为辅，将小篮球活动能力练习与基本技术有机的结合，以促进学生篮球运动能力的提高。
1、教材分析：
篮球教学的目的是用篮球运动的手段和方法更好的锻炼学生的身体。通过教学使学生逐步学会一些篮球的基本技术和技能，初步掌握原地传接球的基本动作，发展上肢特别是手指手腕的力量和动作的协调性、准确性以及思维判断能力等身体素质和控制球的能力，激发学生对篮球的兴趣。
2、学情分析：
本次课的授课对象是水平二,四年级的学生，虽然大部分学生在二、三年级都接触过篮球，但所掌握的程度参差不齐。为了充分调动学生学习的积极性和主动性，教师设计多种练习方法，使每一个学生都学有所得，都能感受到成功的体验。
三、教学目标：
根据教材与学情分析，本节课的教学目标为：
1、学生建立原地双手胸前传接球的动作概念，了解掌握传接球技术动作要领。
2、基本掌握原地双手胸前传接球技术要领，70-80%学生可以自己运用。
3、培养学生顽强拼搏、团结协作的品质，学会欣赏他人，增强个人对集体的责任感。
四、教学重、难点：
重点：传球：伸臂、翻腕、拨指
接球：伸臂迎球，接球后引
难点：全身用力协调连贯，食、中拨球。
五、教法和学法：
本节课的教学内容为篮球双手胸前传接球，由于是新授课，因此主要目标是让学生初步建立原地双手胸前传接球的动作概念，并以此激发学生的学习热情。在课的教法手段设计上采用讲解法、图示法、动作示范法、语言鼓励法、纠正动作错误与帮助法、循环练习法等。
六、教学流程设计：
（一）开始热身部分（12分钟）
1、教学常规……2、热身活动绕篮球场边线慢跑3、准备活动：行进间（1头部运动，2肩部运动， 3体侧、体转运动，4手腕脚踝运动，5压指运动）4、游戏：推掌
（二）学习提高部分（23分钟）
1、传接球动作讲解示范（传球：持球动作、准备姿势，传球姿势；接球：掌心向下，主动伸手积极引球）2、徒手练习（4个八拍时间）3、双人传接球练习（面对面站立）4、动作要领，深入讲解（请学生示范、配合）5、再练习（巡回指导）6、错误动作纠正（肘关节外展、传球手心朝下），全班纠正引导（反面教材示范）7、再练习8、游戏（传接球接力）9、课课练跳绳--（绳操）
（三）放松整理部分（5分钟）
1、放松活动：（同学之间相互放松）2、同学之间相互评价3、教师总结评价，延伸教学4、收器材5、下课！
七、预计的效果、负荷分析：
通过本课的教学，采用合理的教法和手段，90%以上学生能较好的达到全面锻炼身体的目的，完成教学任务。根据水平二学生的年龄特点，符合水平二学生身心状况，本课运动负荷控制在115次/分----135次/分的幅度内，采用中度。学生获得适宜的运动负荷，有效地增强体质，有利于运动技能的提高，以及良好锻炼习惯的养成。
八、教学资源：
本课参照水平二学习领域目标设计教案，水平二学生能够积极与同伴默契配合，相互合作。场地布置在篮球场，有利于教学，保证安全。课前需准备器材如下：音响1台、小篮球22个。
《篮球-双手胸前传接球》教案
教学 内容 1. 篮球—原地双手胸前传接球
2.游戏：传接球接力 重点 双手胸前传接球：传球：伸臂、翻腕、拨指
接球：伸臂迎球，接球后引

难点 双手胸前传接球：全身用力协调连贯，食、中拨球。
教学目标 1、学生建立原地双手胸前传接球的动作概念，了解掌握传接球技术动作要领。
2、基本掌握原地双手胸前传接球技术要领，70-80%学生可以自行运用。
3、培养学生顽强拼搏、团结协作的品质，学会欣赏他人，增强个人对集体的责任感。
课序 教学内容 教学活动 组织要求 运动负荷



时间 次数
开 始
热
身
部
分
一、课堂常规。
二、准备活动
1、小碎步
2、徒手操
3、游戏：
头上胯下传球

1．体育委员整队，报告人数
2．师生问好，检查服装
3．提出本课目标和要求
4．安排见习生
教师领做、口令指挥，学生行进间完成。
讲清游戏规则

一、组织：四列横队。
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◎◎◎◎◎◎
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★
要求：快、静、齐，集中注意力，激发情绪。
组织：
▲
▲
▲
◎
◎ ★
◎
◎


2分钟
10分钟

1
2
课序 教学内容 教学活动 组织要求 运动负荷



时间 次数
学 习
提
高
部
分
三、技能教学
（一）新授：
原地双手胸前传接球
动作要领：
1)、传球：持球屈肘于胸前、含胸收腹视前方、两臂前伸腕外翻、充分伸展指抜球。
重?点：伸臂、拨球
2)、接球：两臂分开半弧形、面对来球上前迎、主动伸臂体前倾、顺势接球引胸前。
重?点：迎球 引球
难点：全身用力协调连贯，食、中拨球。
（二）游戏：
搬西瓜

1、教师示范，学生观察，自己总结，模仿动作。
2、教师解疑示范讲解
3、徒手模仿练习传、接技术
4、两人持球尝试练习
5、纠正、巡回指导
6、优生展示
7、再次练习
8．师生共同交流。
两人一球，背对背把篮球运到指定地点。
组织：
原地双手胸前传接球
如图
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★
◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎
◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎
要求：
1. 观察图片，小组分析动作，并认真模仿。
2. 听清讲解，观察教师示范，认真练习。
要求：遵守游戏规则，积极参与。
15
分钟
5
分钟
20
3
整理恢复 部分 1．整理放松。
2．学练总结。
3．布置课外作业。
4．宣布下课。 1.教师带领学生做放松活动。（拍拍手、拍拍脚、跳一跳）
2.学生自评、互评，小结归纳
3.教师小结
4.布置课外作业
5.值日生整理场地，收拾器材
6.宣布下课
要求：动作放松、生动活泼；共同评价、表扬先进。 5分钟 4
×
8
拍
场地器材 小篮球22个、 练习
密度 65%左右 运动
心率 115~135次／分
课后反思
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