七年级语文上册第3课《雨的四季》课时练习 （Word版含答案）

第3课《雨的四季》课时练习
2021—2022学年部编版七年级语文上册
一、
单选题
1.
下列句子中标点使用有误的一项是（????????）
A.桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。
B.“吹面不寒杨柳风，”不错的，像母亲的手抚摸着你。
C.他们全安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。”
D.它既不倾盆瓢泼，又不绵绵如丝，或淅淅沥沥，它显出一种自然、平静。
2.
小海带你打卡海天公园。阅读下面这段介绍，其中有语病的一项是（????）
A.山海相拥、瀑布繁花……海天公园自开放以来，引来了大批市民和游客的关注、点赞。
B.五彩缤纷的风筝在空中飞舞摇曳、随风竞逐，整个公园充满了欢快、喜庆的气氛。
C.海天庭院继承了岭南庭院小巧玲珑的风格，将亭、廊、假山、池沼、花木等搭配自如。
D.公园管理处温馨提醒：游客朋友，入园期间，请佩戴口罩，做好个人防护。
3.
将下列句子组成语意连贯的一段话，顺序排列最恰当的一项是（?????）
①因此，要得国风清，尚需家风正。
②家风与物质无关，家庭无论贫穷还是富有，都需要讲家风。
③家风就是家庭的风气、风格与风尚。
④家风与精神有关，一个人的成长与成熟，都离不开家风。
⑤家风亦关乎国风，“家是最小国，国是千万家”，正如歌中所唱，在中国传统文化
中，家与国相连相通。
A.③④⑤②①
B.③②④⑤①
C.③①④②⑤
D.②④①⑤③
二、
综合读写
4.
阅读下面文本，完成下列各题。
人们受够了冷冽的风的刺激，讨厌那（gān
sè）而苦的气息，当雨在头顶上飘落的时候，似乎又降临了一种特殊的温暖，仿佛从那湿润中又漾出花和树叶的气息。那种清冷是柔和的，没有北风那样咄咄逼人。远远地望过去，收割过的田野变得很亮，没有叶的枝干、淋着雨的草垛，对着瓷色的天空，像一幅干净利落的木刻。而近处池畦里的油菜，经这冬雨一洗，甚至忘记了严冬。忽然到了晚间，水银柱降下来，（lí?míng）提前敲着窗户，你睁眼一看，屋顶，树枝，街道，都已经盖上柔软的雪被，地上的光亮比天上还亮。
（选自《雨的四季》）
（1）给选文中画线的汉字注音。
漾出（
?
）?
?
?
?
?
?池畦（?
?
?
?
）
（2）根据拼音写出相应的词语。
gān
sè（?
?
?
?
）?
?
lí?míng（?
?
?
?
）
（3）结合语境，说说文中画横线词语的含义。
?
5.
余秋雨有一篇文章叫《读书的5个秘诀》，书中说，读书是件很快乐的事，可现代人读书很累、很痛苦。读书的5个秘诀是：减肥（不要滥读）、抬头（读一流的书）、排序（对，要阅读的书目排队）、返己（也就是返回，不喜欢读的书就不要读）、脱敏（对于流行的书要谨慎选择，真正的好书不是那么容易流行的。）
余秋雨、培根和马南邮对读书都有自己精辟的见解。现在某班要开展关于读书的主题班会活动，请你参与。
（1）请你介绍两种读书的方法给同学们。
（2）传统阅读与网上阅读都有利有弊，同学们对此议论纷纷。你认为哪种阅读方式好呢？为什么？
?
6.
阅读下面文本，完成下列各题。
9月10日的早上，班长一进教室就激动地讲：“我们班的鲁一谦昨天在朋友圈走红啦！她对着窗外国旗敬礼的照片刷爆了荆州人的朋友圈。”原来，9月9日上午八点，在社区卫生站三楼，正在等待医生的鲁一谦听到学校广播后，来到了窗口，此时正是沙市大赛巷小学准备进行开学以来的首次升旗仪式。她站立端正，一分钟后，升旗仪式开始，鲁一谦抬起右手行队礼，直到升旗仪式完毕后她才缓缓放下手臂。
后来，记者就此事采访鲁一谦，她说：“_______________。”
（1）班长话语中“走红”一词的潜台词是：_______________。
（2）根据语境，在横线上把鲁一谦说的话补充完整。
（3）鲁一谦的举动引发了广大网友的关注，网友秋歌评论说：纯真的爱国情怀。网友鱼泡泡说：祖国的花朵，未来的希望！请你也写一则80字左右的评论跟帖。
三、
现代文阅读
7.
阅读下面文本，完成下列各题。
【甲】雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶子却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。乡下去，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人；还有地里工作的农夫，披着蓑，戴着笠的。他们的草屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。
【乙】当田野染上一层金黄，各种各样的果实摇着铃铛的时候，雨，似乎也像出嫁生了孩子的妇人，显得端庄而又沉静了。这时候，雨不大出门。田野上几乎总是金黄的太阳。也许，人们都忘记了雨。成熟的庄稼等待收割，金灿灿的种子需要晒干，甚至红透了的山果也希望最后的晒甜。忽然，在一个夜晚，窗玻璃上发出了响声，那是雨，是使人静谧、使人怀想、使人动情的秋雨啊！天空是暗的，但雨却闪着光；田野是静的，但雨在倾诉着。顿时，你会产生一脉悠远的情思。也许，在人们劳累了一个春夏，收获已经在大门口的时候，多么需要安静和沉思啊！雨变得更轻，也更深情了，水声在屋檐下，水花在窗玻璃上，会陪伴着你的夜梦。如果你怀着那种快乐感的话，那白天的秋雨也不会使人厌烦。你只会感到更高邈、深远，并让凄冷的雨滴，去纯净你的灵魂，而且一定会遥望到一场秋雨后将出现的一个更净美、开阔的大地。
（1）【甲】【乙】两段文字的雨分别属于哪一个季节，各有什么特征？
（2）两段文字都写雨，在表达方式上【甲】段文字以_______________为主，【乙】段文字以_______________和_______________为主；在描写方法上【甲】段文字主要是运用了_______________描写。
（3）从修辞的角度品析文段中的画线句子。
①看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着。
②雨变得更轻，也更深情了，水声在屋檐下，水花在窗玻璃上，会陪伴着你的夜梦。
（4）【甲】【乙】两段文字哪一篇引发了你对雨的遐思，请引用古诗文中描绘雨的诗句来抒发你内心的感受。
?
8.
阅读下面文本，完成下列各题。
雨的四季
①我喜欢雨，无论什么季节的雨，我都喜欢。她给我的形象和记忆，永远是美的。
②春天，树叶开始闪出黄青，花苞轻轻地在风中摆动，似乎还带着一种冬天的昏黄。可是只要经过一场春雨的洗淋，那种颜色和神态是难以想象的。每一棵树仿佛都睁开特别明亮的眼睛。树枝的手臂也顿时柔软了，而那萌发的叶子，简直就像起伏着一层绿茵茵的波浪。水珠子从花苞里滴下来，比少女的眼泪还娇媚。半空中似乎总挂着透明的水雾的丝帘，牵动着阳光的彩棱镜。这时，整个大地是美丽的。小草似乎像复苏的蚯蚓一样翻动，发出一种春天才能听到的沙沙声。呼吸变得畅快，空气里像有无数芳甜的果子，在诱惑着鼻子和嘴唇。真的，只有这一场雨，才完全驱走了冬天，才使世界改变了姿容。
③而夏天，就更是别有一番风情了。夏天的雨也有夏天的性格，?
?
?a?
?
?。天上聚集几朵乌云，有时连一点儿雷的预告也没有，你还来不及思索，豆粒大的雨点就打来了。可这时雨并不可怕，因为你浑身的毛孔都热得张开了嘴，巴望着那清凉的甘露。打伞、戴斗笠固然能保持身上的干爽，可光头浇、洗个雨澡更有滋味，只是淋湿的头发、额头、睫毛滴着水，挡着眼睛的视线，耳朵也有些痒嗦嗦的。这时，你会更喜欢一切。如果说，春雨给大地披上美丽的衣裳，而经过几场夏天的透雨的浇灌，大地就以自己的丰满而展示它全部的诱惑了。一切都毫不掩饰地敞开了。花朵怒放着，树叶鼓着浆汁，数不清的杂草争先恐后地成长，暑气被一片绿的海绵吸收着。而荷叶铺满了河面，迫切地等待着雨点，和远方的蝉声、近处的蛙鼓一起奏起夏天的雨的交响曲。
④当田野染上一层金黄，各种各样的果实摇着铃铛的时候，雨，似乎也像出嫁生了孩子的妇人，显得?
?
?b?
?
?了。这时候，雨不大出门。田野上几乎总是金黄的太阳。也许，人们都忘记了雨。成熟的庄稼等待收割，金灿灿的种子需要晒干，甚至红透了的山果也希望最后的晒甜。忽然，在一个夜晚，窗玻璃上发出了响声，那是雨，是使人静谧、使人怀想、使人动情的秋雨啊！天空是暗的，但雨却闪着光；田野是静的，但雨在倾诉着。顿时，你会产生一脉悠远的情思。也许，在人们劳累了一个春夏，收获已经在大门口的时候，多么需要安静和沉思啊！雨变得更轻，也更深情了，水声在屋檐下，水花在窗玻璃上，会陪伴着你的夜梦。如果你怀着那种快乐感的话，那白天的秋雨也不会使人厌烦。你只会感到更高邈、深远，并让凄冷的雨滴，去纯净你的灵魂，而且一定会遥望到一场秋雨后将出现的一个更净美、开阔的大地。
⑤也许，到冬天来临，人们会讨厌雨吧！但这时候，雨已经化了妆，它经常变成美丽的雪花，飘然莅临人间。但在南国，雨仍然偶尔造访大地，但它变得更吝啬了。它既不倾盆瓢泼，又不绵绵如丝，或淅淅沥沥，它显出一种?
?
?c?
?
?。在冬日灰蒙蒙的天空中，雨变得透明，甚至有些干巴，几乎没有春、夏、秋那样富有色彩。但是，人们受够了冷冽的风的刺激，讨厌那干涩而苦的气息。当雨在头顶上飘落的时候，似乎又降临了一种特殊的温暖，仿佛从那湿润中又漾出花和树叶的气息。那种清冷是柔和的，没有北风那样咄咄逼人。远远地望过去，收割过的田野变得很亮，没有叶的枝干、淋着雨的草垛，对着瓷色的天空，像一幅干净利落的木刻。而近处池畦里的油菜，经这冬雨一洗，甚至忘记了严冬。忽然到了晚间，水银柱降下来，黎明提前敲着窗户，你睁眼一看，屋顶、树枝、街道，都已经盖上柔软的雪被，地上的光亮比天上还亮。这雨的精灵，雨的公主，给南国城市和田野带来异常的蜜情，是它送给人们一年中最后的一份礼物。
⑥啊，雨，我爱恋的雨啊，你一年四季常在我的眼前流动，你给我的生命带来活跃，你给我的感情带来滋润，你给我的思想带来流动。只有在雨中，我才真正感到这世界是活的，是有欢乐和泪水的。但在北方干燥的城市，我们的相逢是多么稀少！只希望日益增多的绿色，能把你请回我们的生活之中。
⑦啊，总是美丽而使人爱恋的雨啊！
（1）依次填入文中a、b、c横线处的词语，最恰当的一项是（?
?
）
A.热烈而又粗莽?
?
端庄而又寂静?
?
自然、沉静
B.热烈而又粗犷?
?
端庄而又沉静?
?
自然、平静
C.热烈而又粗莽?
?
自然、沉静?
?
端庄而又寂静
D.热烈而又粗犷?
?
自然、平静?
?
端庄而又沉静
（2）下列选项中不属于第③段中“别有一番风情”所指代的内容是（?
?
）
A.夏天的雨没有预告，说下就下；光头浇雨，更有滋味。
B.一切不掩饰地敞开，花朵、树叶、杂草争先恐后地成长。
C.暑气被吸收；雨声、蝉声、蛙鼓一起奏起了夏天雨的交响曲。
D.窗玻璃上发出了响声，那是雨，是使人静谧、使人怀想、使人动情的雨。
（3）下列对各个句子的理解，有误的一项是（?
?
）
A.第②段画线句运用了比喻和拟人的修辞手法。生动形象地突出了一场春雨给大地带来的勃勃生机。
B.第⑤段画线句运用了拟人修辞。“化了妆”，写出了冬雨的美丽与妩媚，“飘然莅临人间”写出了冬雨降临的动态美，表达出了作者对冬雨的喜爱之情。
C.“只希望日益增多的绿色，能把你请回我们的生活之中。”这句话是对工业污染的批判和对工业文明的否定。
D.第⑥段画线句，作者直抒胸臆，表达对四季雨的赞美和喜爱之情。
（4）下列对文章的赏析不正确的一项是（?
?
）
A.本文是一篇托物言志的散文，对“雨”的描写形象生动，语言古朴典雅。
B.文章通过对雨的四季中不同特点的描绘，抒发了作者对雨的爱恋之情。感情真挚而浓烈。
C.文章从形、声、气等方面写出了雨的趣味，雨的性格，将雨写得可感可触，可亲可爱。
D.文章条理清晰，采用总—分—总的结构方式。先总写对雨的感受，再具体描绘不同季节雨的特点，最后抒发对雨的爱恋之情。
9.
阅读下面文本，完成下列各题。
孤挺花
周爱萍
①我喜欢孤挺花，喜欢它的孤，喜欢它的挺。独处时，我喜欢清寂，似孤挺花。
②三年前，宿舍楼门口躺着一棵小小的绿“剑”，根部像是小小的洋葱头。这是谁丢弃的，还是谁不小心遗失的？要是被人踩上一脚，它就成了泥浆；要是被扫垃圾的大爷扫进垃圾箱，它就成了垃圾；要是被小孩捡去玩耍，它就是玩具。不管是哪种情况，它将不再是绿“剑”，而是与世诀别。
③这绿“剑”到底为何物？我也叫不出名字，只知道是一种植物，曾经在一户农家小院里看到，花开如晚霞般灿烂，叶片翠绿，富有光泽，形状似一柄长剑。因此，我不由自主的称它为绿“剑”。
④邂逅绿“剑”，像是邂逅老朋友，无需犹豫，无需言语，无所猜忌，彼此相融。小心翼翼将小小的绿“剑”，种在大大的花盆里，这是一种特殊礼遇。投缘的花也得富养，大大的花盆，大大的空间，大大的关照。
⑤养花，我别无它长，最擅长的就是松土，施肥，浇水。刚种下的绿“剑”，只有一片孤叶，却也极爱“喝水”，每浇一次水，那片孤叶似乎就长长一些，小小的“洋葱头”似乎也长大了一些。
⑥日复一日，与绿“剑”共度光阴，任红尘深处岁月流逝、万物斑驳、人事掺杂，洒一壶清水，浇去眉间烦愁闲事，浇来一片淡然时光，浇出一颗脱俗之心。
⑦三年时光，一逝而过。时光深处，蓦然回首：绿“剑”从当初的短“剑”变成了长“剑”；从单“剑”变成了多“剑”……然而，绿“剑”从未开花，却绿意盎然，风姿绰约，赏心悦目。
⑧如此，绿“剑”开不开花，有什么关系呢？绿“剑”相伴，天是蓝的，风是轻的，心是清宁的，光阴是美的；行走尘世，千般经历，万般寻觅，独守清欢，独守绿“剑”，有什么不好？
⑨时光眷顾，岁月优待，五月清晨，空气怡人，阳光正好，绿“剑”亮剑——簇生的叶片中长出一根长长的、笔直的、粗壮的绿柱，绿柱顶端开着硕大、明艳、亮丽的花朵。
⑩那一刻，绿“剑”的花朵惊艳了时光，惊艳了眼眸，惊艳了天地；那一刻，绿“剑”的花朵仿佛是喇叭，吹响了生命之歌。
?如此壮丽红艳的花朵，怎么可以不知其名？拍照扫描，看图识花：孤挺花。
?孤挺花，孤：孤苦，孤独；挺：挺过，挺进；意为：孤独挺过，成千上百个白天黑夜；孤傲美艳、挺拔刚强的盛开——孤挺花，这不过是我见字断义，抑或就是事实？
?孤挺花，再品其名，于孤独中，静守初心；于孤寂中，挺直脊梁；于等待中，不显山，不露水，隐忍积聚，于刹那间，厚积厚发，像流星划破长空，闪烁光芒，虽短暂，却灿烂永恒。
?人生短暂，独守清欢，有目标，有包容，有格局，不在意无谓的人和事，不在意得和失，时刻提升自我，如孤挺花般厚积厚发，如此这般，莫不甚好？
（选自《羊城晚报》，原文有删改）
（1）依据提示填空，完善本文线索。
孤挺花：捡花——种花——养花——开花——①_______________——悟花
“我”的情感变化：意外——②_______________——淡然——惊喜——喜爱——③_______________
（2）第①段在文中有何作用？请简要分析。
（3）第⑨段描写孤挺花开放时的天气景象，有什么作用？
（4）本文主要采用了哪种写作手法？表达了作者怎样的思想感情？
（5）结合文章主题，说说这篇文章给了你哪些启示。
参考答案
1.B
2.C
3.B
4.
（1）yàng,qí
（2）干涩,黎明
（3）咄咄逼人：形容气势汹汹、盛气凌人。这里指北风的寒冷、凛冽。
5.
（1）示例：①要有选择性的读书；②读好书；③读书时要根据自己的需求，精读和略读相结合；④读书时可以做摘要和写读书笔记
（2）示例一：我认为传统阅读好。因为传统阅读可以让你触摸书本，感受书香，可以细细咀嚼品味，不伤眼睛。
示例二：我认为网上阅读好。因为网上信息量大，查阅方便快捷，生动形象直观。
6.
（1）很多人为鲁一谦对着窗外的国旗敬礼的行为点赞。
（2）看到国旗徐徐升起的时候，我真的为我是一个中国人感到骄傲和自豪！
（3）示例：鲁一谦，你向国旗敬礼的样子真美！小小年纪，就将爱祖国牢记在心，见到国旗冉冉升起，就自觉向国旗敬礼，你已经把爱国之心化为自觉的行动，你没有辜负老师和家长的期待，我们要向你学习，为你点赞！
7.
（1）【甲】文段中的雨属于春季，细、密、亮，滋润万物而又静谧悠长。【乙】文段中的雨属于秋季，端庄而又沉静。
（2）描写,描写,抒情,侧面
（3）①运用比喻和排比的修辞手法，句式工整,，增强语势，把“春雨”比作“牛毛、花针、细丝”，生动形象地写出了春雨细、密、亮的特点，表达了作者对春雨和春天的喜爱之情。
②运用拟人修辞，赋予雨以人的情态，生动形象地写出了秋雨的悠远与沉静，表达了作者对秋雨和大自然的喜爱之情。
（4）示例：我喜欢杜甫的“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声”，诗人以极大的喜悦之情，细致地描绘了春雨的特点，热情地讴歌了来得及时、滋润万物的春雨。
8.BDCA
9.
（1）①识花,②信任（相信）,③赞美（感激）
（2）第①段开篇点题，指出了描写对象孤挺花；表达了对孤挺花的喜爱之情，奠定了全文的感情基调。
（3）通过描写孤挺花盛开时明丽的天气景象，全面烘托了“我”的心情，表达了“我”对孤挺花的喜爱与赞美之情。
（4）托物言志（象征、借景抒情）。表达了作者对孤挺花的喜爱与赞美，以及对像孤挺花一样的人的渴慕之情。
（5）示例：①即使和孤挺花一样平凡，也同样可以拥有属于自己的美丽的花开时节。
②要做一个如孤挺花一样积极进取、厚积薄发的人。
③个人的成长环境无法改变，但也要调整心态积极面对生活。
试卷第4页，总9页
试卷第5页，总9页