（北京版）六年级语文下册教案 草原 4

草原
教学目的:
　　1.学习全文，知道课文写的是两个部分，一部分是草原美景，另一部分是蒙汉情深。
　　2.读懂课文，有感情地朗读课文，背诵课文第一自然段。
教学重点、难点:
　　通过语言文字展开想象，在脑海里再现课文描写的生动画面。
教具:录音磁带、投影片、录象。
教学过程:
　一、听音乐，导入课题
　　1.放音乐《赛马》。
　　2.提问：
　　你听懂了什么？
　　3.揭题：
　　1.草原。
　二、初读课文
　　1.自由读。
　　2.指名读。
　　3.把课文分为两部分。
　　4.指名回答，相机板书：
　　草原美景蒙汉情深
　三、指导学生自读第一段
　　1.提出要求，板书：
　　阅读要有自己的见解2.指导学生如何理解这句话，即如何才能有自己的见解。
　四、读后交流，根据学生回答指导学习
　　1.“这次，我见到了草原”。
　　2.“那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。”
　　3.导用“那么……那么……”说一句话。
　　4.“羊群一会儿上了小丘……绣上了白色的大花。”
　　这句比喻句把什么比作什么？
　　5.“在天底下，一碧千里，而并不茫茫”。
　　6.“这种境界……低吟一首奇丽的小诗”。
　　⑴这句诗是讲人在怎样的环境中产生的心情。
　　⑵练习用“既……又……”说话。
　　7.“在这种境界里……无限乐趣”。
　　8.指导有感情地朗读。
　　9.练习背诵。
　五、当小导游
　　1.让学生看一段草原的录象。
　　2.根据录象试着当小导游。
　六、总结