2.1《立在地球边上放号》课件(16张PPT)2021-2022学年高中语文统编版必修上册第一单元

文档属性

名称 2.1《立在地球边上放号》课件(16张PPT)2021-2022学年高中语文统编版必修上册第一单元
格式 zip
文件大小 1.1MB
资源类型 教案
版本资源 统编版
科目 语文
更新时间 2021-08-06 12:15:11

图片预览

文档简介

(共16张PPT)
立在地球边上放号
郭沫若
郭沫若(1892~1978),原名郭开贞,号尚武,四川省乐山人。中国现代诗人、剧作家、历史学家、社会活动家,中国现代文学的开创者和代表人物之一,曾留学日本,学医科。1918年开始新诗创作,曾创办《创造季刊》,提倡浪漫主义文学,产生很大影响。抗战期间,主编《救亡日报》,从事文化界抗日救亡活动,创作历史剧《屈原》等,并写下了大量诗文。1949年,被选为全国文联主席。诗集《女神》和历史剧《屈原》为其代表作。前者为中国现代诗歌走向成熟的开卷之作;后者开创了历史剧与时代脉搏一同跳动的篇章。
走近作者:
代表作:诗集《女神》《星空》《瓶》《前茅》《恢复》等,
历史剧本《屈原》《虎符》《棠棣之花》等,
专著《中国古代社会研究》《甲骨文研究》等。
地位:郭沫若是我国杰出的作家、诗人和戏剧家,他学识渊博,才华卓越,是中国新诗奠基人,是继鲁迅之后我国文化战线上又一面光辉的旗帜。
淡抹浓妆务入时,两朝恩遇鬓垂丝。曾经招对趋前席,又见讴歌和口词。好古既能剽甲骨,厚今何苦注毛诗。民间疾苦分明在,辜负先生笔一枝。
——梁漱溟评价郭沫若
本诗写于1919年9月、10月间。其时郭沫若受五四运动和十月革命的冲击,决然从日本渡海回国。当他置身于日本横滨的海岸,面对浩渺无边的大海,那惊天的激浪和着时代的洪流一起撞击着他的胸怀。于是,在诗人的笔下出现了一幅雄奇壮伟、流动奔突的画面。于是诗人写下这首对于力的赞歌,正是那种向旧世界、旧文化、旧传统猛烈冲击的时代精神的象征。
背景解读:
思考讨论:
1.你觉得本诗的主体形象是谁?为什么?
2.你认为诗中描绘的滚滚洪流的景象有什么象征意义,联系诗意和写作背景,谈谈你的看法。
3.如何理解“力的绘画,力的舞蹈,力的音乐,力的诗歌,力的律吕”的深层含义。
这首诗歌塑造了一个怎样的形象?
巨人的形象,其实就是诗人自我的形象
他站在地球边上,站在“全方位”俯瞰地球的立足点上,吹响一声声响彻寰宇的号角。排山倒海般的洪涛既具有巨大的破坏力,又蕴藏着同样巨大的创造力,巨人就是要掌握它、驾驭它,用他那火热赤诚的心,澎湃激扬的热情,彻底推翻旧世界,创造一个新世界。
诗中描绘的滚滚洪涛的景象有何象征意义?联系诗意和写作背景,谈谈你的看法。
诗中描绘的滚滚洪涛的景象,正是“五四运动”巨大声势的象征,也是世界潮流的大工业生产规模的具体象征。
如何理解诗歌中的
“力”字?
①五四运动所产生的伟大的“力波”。诗中描绘的滚滚洪涛的景象,正是五四运动巨大声势的象征,这种力量直接震动了年轻气盛的诗人。
②大工业生产之力,诗中所描绘的全部力的形象,也可以看作是新兴生产力战胜落后生产力的强起奋进图。
“力的绘画,力的舞蹈,力的音乐,力的诗歌,力的律吕哟!”怎样理解这段话的深刻含义?
这是对力的歌颂和赞美,诗人从多角度描绘了力的内涵,强调色彩,突出形态,体现其神韵,反映其节奏,多层面感受力和美。诗人尽情歌颂的力,其实正是五四时期的那种时代精神的特征。
问题:这首诗是侧重写景还是侧重抒情?谈谈你的看法。
1、这首诗侧重于写景,充分展现了大自然室伟壮丽的图景。诗人热爱大自然,在诗人的眼中,“无限的大自然到处都是生命的光波,到处都是新鲜的情调,到处都是诗,到处都是笑”(《光海》)。这首诗描绘的北冰洋的白云、太平洋的洪涛,充分表现出大自然的雄奇、壮间、瑰丽、博大,气势磅礴。
2、这首诗侧重于抒情,热情歌了“五四”精神。在这首诗中,诗人主张破旧立新。“不断的毁坏”是毁坏旧世界、旧文化,“不断的创造”是创造新世界、新文化。诗中对“力”的歌颂,表现出一种敢进取、积极创造的奋发昂扬精神和热烈向往、执着追求的进取精神。诗人用自己的全部生命去歌颂时代精神,这种歌颂是全身心的,激情的,不可抑止的。
(1)运用排比的句式,热烈歌颂了“不断的毁坏”“不断的创造”的力量,反映了“五四”时期人民那种奋起直追、高扬个性、改变国家现状的强烈愿望,具有振聋发聩的艺术力量。(象征、拟人)
(2)运用叠词“啊啊”,运用“力哟!力哟!"这一反复手法,直抒胸臆,抒写对“力”的赞叹,增强艺术感染力。
艺术手法:
(3)句式自由,节奏鲜明。《立在地球边上放号》是一首自由体新诗。这首诗采用了不受束缚的自由句式,具有极为鲜明、强烈的节奏感。诗中最短的诗句只有两个字,最长的诗句则达20字以上。长短句式随着情感的变化而变化,自由、奔放没有约束。
(4)叹号的使用
我是一条天狗呀!
我把月来吞了,
我把日来吞了,
我把一切的星球来吞了,
我把全宇宙来吞了。
我便是我了!
我是月的光,
我是日的光,
我是一切星球的光,
我是
X
光线的光,
我是全宇宙的
Energy
的总量!
我飞奔,
我狂叫,
我燃烧。 
我如烈火一样地燃烧!
我如大海一样地狂叫!
我如电气一样地飞跑!
……
我剥我的皮,
我食我的肉,
我吸我的血,
我啮我的心肝,
我在我神经上飞跑,
我在我脊髓上飞跑,
我在我脑筋上飞跑。
……
天狗(节选)
补充阅读:
太阳礼赞(节选)
太阳哟!我背立在大海边头紧觑着你。
太阳哟!你不把我照得个通明,我不回去!太阳哟!你请永远照在我的面前,不使退转!
太阳哟!我眼光背开了你时,四面都是黑暗!
太阳哟!你请把我全部的生命照成道鲜红的血流!
太阳哟!你请把我全部的诗歌照成些金色的浮沤!
太阳哟!我心海中的云岛也已笑得来火一样地鲜明了!
太阳哟!你请永远倾听着,倾听着,我心海中的怒涛!