简单机械《11.2滑轮》同步必练 2021-2022学年苏科版九年级上册物理（含答案）

简单机械同步必练《11.2滑轮》
达成目标
＊知道定滑轮和动滑轮，了解定滑轮和动滑轮的特点
＊知道滑轮组的特点，及其根据要求会组装简单的滑轮组
＊能判断不同滑轮组的省力情况
一、选择题
1. )学校每周一都举行升国旗仪式。旗杆的顶部装有一个滑轮，下列关于滑轮的说法正确的是（　　）
A.它是动滑轮
B.使用它可以省力
C.使用它可以省距离
D.使用它可以改变力的方向
2. 如图所示，工人用动滑轮提升重物，使用动滑轮的作用是（　　）
A.既能省力，又能改变力的方向
B.既不能省力，也不能改变力的方向
C.不能省力，但能改变力的方向
D.能省力，但不能改变力的方向
3. 如图所示的器械中，不是轮轴的是（　　）
A.方向盘 B.羊角锤 C.螺丝刀 D.门把手
4. 如图，分别用、、匀速提升同一重物，若不计滑轮自身的重力及摩擦，则（　　）
A.==
B.=＞
C.＞=
D.＞＞
5. 如图所示为“观察滑轮的使用”实验，每个钩码所受的重力为2N，动滑轮所受的重力为2N，匀速竖直向上运动时弹簧测力计的示数最符合实际的是（　　）
A.1.5N
B.2N
C.3.2N
D.6.4N
6.下列关于滑轮和滑轮组的说法中，完全正确的一组是（　　）
①使用定滑轮一定既不省力也不费力；
②使用动滑轮有时可能不省力；
③使用滑轮组一定比使用动滑轮省力；
④使用滑轮组有时既能省力，又能改变力的方向；
⑤使用滑轮组总是既省力又改变力的方向；
⑥组成滑轮组时，动滑轮和定滑轮的数目一定要相等。
A.①④ B.②⑤⑥ C.②④ D.②④⑥
7. 使用如图所示的滑轮组提升重物，最省力的绕线方式承重绳为（　　）
A.两端 B.三段 C.四段 D.五段
8. 用一个重为20N动滑轮，匀速提升重为100N的物体，绳重及摩擦不计。所用的拉力F是（　　）
A.50N
B.60N
C.70N
D.120N
9. 用图中所示装置提升重为400N的物体。不计摩擦和滑轮与绳的自重，下列说法正确的是（　　）
A.两个滑轮均为定滑轮
B.物体匀速上升时，人对绳子的拉力为200N
C.人将绳子拉过1m，物体也上升1m
D.使用该装置不能省力，但能改变力的方向
二、填空题
10. 施工中，一工人利用如图所示的滑轮，若沿不同方向将一桶建筑材料提到高处（不计摩擦），那么工人用的拉力 _____大（选填“”、“”、“”或“一样”）。

11. 如图中的_____（选填“（a）”或“（b）”）图为定滑轮，作用是_____。
12. 如图所示，甲、乙、丙、丁是“研究定滑轮和动滑轮的特点”的实验设计，在研究定滑轮的特点时应选择图 _____，研究动滑轮特点时应选择图 _____。
13. 生活中的许多现象都与我们所学的物理知识有关，将如图所示的钥匙插入锁孔转动开锁时，钥匙相当于一个_____（斜面/滑轮/轮轴），属于_____（省力/费力）机械。

14.如图所示，利用滑轮起吊重物。该滑轮为 _____（选填“动”或“定”）滑轮；若弹簧测力计的拉力为图所示大小时，重物能在空中静止，则重物及滑轮的总重为 _____N。
15. 如图所示，重为50N的物体在30N的拉力F的作用下匀速上升2m，不计绳重和摩擦，动滑轮的重力为_____N，拉力F移动的距离为_____m，若物体的重力变为80N，则拉力F为_____N。
16. 如图所示是现代家庭经常使用的自动升降衣架的结构示意图，它是通过一些简单机械的组合来实现此功能的。图中某次晾衣服时横梁和衣服共重40N且匀速上升（不计滑轮重和绳重，不计摩擦），则图中所示拉力F=_____N．衣服衣架匀速上升过程中机械能_____（选填“增加”、“减少”或“不变”）．
17.小明和小杰握住两根较光滑的木棍，小华将绳子的一端系在其中一根木棍上，然后如图所示依次将绳子绕过两根木棍，小明和小杰相距一定的距离握紧木棍站稳后，小华在图A处拉绳子的另一端，用很小的力便能拉动他们。两根木棍和绳子组成的机械相当于_____，小明受到的拉力_____小杰受到的拉力（填“大于”“小于”或“等于”）。如果小华将绳子在木棍上又多绕几卷，在小华拉力与上次相同时，小明和小杰的拉力将_____。（填“变大”“变小”或“不变”）
18.如图，工人将重1000N的建材运到15m高处，使用的滑轮组由A、B两个滑轮组成，其中属于动滑轮的是 _____（填字母），若每个滑轮重100N，则工人的拉力为 _____N（不计绳重和摩擦）；绳子移动距离为 _____m。
19. 如图所示，同材质的甲、乙两实心金属块处于静止状态，不计滑轮重力及摩擦，其中A是 _____滑轮，甲、乙的质量之比是 _____，现将乙竖直向下移动0.4m，则甲将竖直向上移动 _____m。
三、解答题
20. 画出图中向下拉绳提升物体的滑轮组绕绳。
21. 如图所示是小海同学“研究定滑轮和动滑轮特点”的实验装置，他按图示提起钩码时注意保持弹簧测力计匀速移动，分别测得数据如表所示：

钩码重G/N
钩码升高高度h/m
测力计示数/F/N
测力计移动距离s/m
（a）
1
0.2
1
0.2
（b）
1
0.2
1.1
0.2
（c）
1
0.2
0.6
0.4
请你分析：
（1）比较弹簧测力计示数的大小，可知：使用动滑轮的好处是_____。
（2）比较弹簧测力计拉力的方向，可知：使用定滑轮的好处是_____。
（3）把钩码升高相同的高度，比较（b）和（c）实验弹簧测力计移动的距离，可知：使用动滑轮_____。
（4）根据（c）实验的数据可计算出动滑轮的自重为_____N（不计摩擦和绳重）。
同步必练《11.1滑轮》答案
D
D
B
B
C
C
B
B
B
一样
（b）；改变力的方向
甲；丙
轮轴；省力
动；4.8N
10；4；45
10；增加
滑轮组；小于；变大
A；550；30
动；2：1；0.2
（1）能省力；（2）可以改变力的方向； （3）费距离；（4）0.2