第三章认识电路练习题-2021-2022学年教科版九年级上册物理（含答案）

教科版九年级上册第三章认识电路习题精练
一、单选题
通常情况下，下列都属于导体的一组物质是(????)
A. 铁、铜、大地、食盐水 B. 铝、石墨、陶瓷、铅
C. 水银、锡箔、橡胶、镍 D. 铜、塑料、人体、黄金
甲、乙、丙三个轻质泡沫小球用绝缘细线悬挂在天花板上，它们之间相互作用时的场景如图所示，已知丙球与用毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷相同，下列判断正确的是(????)
A. 甲、乙两球均带正电 B. 甲、乙两球均带负电
C. 甲球带正电，乙球一定带负电 D. 甲球带负电，乙球可能不带电
用与橡胶棒摩擦过的毛皮靠近与丝绸摩擦过的玻璃棒，则毛皮与玻璃棒(????)
A. 相互吸引 B. 相互排斥 C. 无相互作用 D. 无法判断
一个带电的物体和一个不带电的导体相互靠近时，由于电荷间的相互作用，会使导体内部电荷重新分布，这种现象叫静电感应。如图所示，将带正电的球C靠近不带电的金属导体时，下列说法正确的是(????)
A. A端带正电，B端带负电
B. A端带负电，B端带正电
C. 导体中的正负电荷分别向B端和A端移动
D. 导体中的正负电荷分别向A端和B端移动
有甲、乙、丙三个带电体，甲物体排斥乙物体，乙物体吸引丙物体。如果丙物体带正电，甲物体的带电情况为(????)
A. 带正电 B. 带负电
C. 带正电或带负电 D. 无法判断
下列关于摩擦起电的说法中错误的是(????)
A. 用毛皮摩擦的橡胶棒带上了负电，是由于毛皮束缚电子的能力比较弱，毛皮上的电子转移到橡胶棒上
B. 摩擦起电并没有创造电荷，而是电荷的转移
C. 判断一个物体是否带电可以让该物体与一个带电小球靠近，若二者相互吸引则该物体一定带电
D. 若该物体能够吸引碎纸屑，则它一定带电
下列几组器件中，全部为用电器的是(????)
A. 电铃、电池组、白炽灯 B. 日光灯、电风扇、电视机
C. 洗衣机、收录机、开关 D. 插座、电线、空调器
如图所示，图中箭头表示接好电路闭合开关后电流的方向，甲、乙、丙、丁四处分别接有电源、电灯、电铃和开关中的一种，且开关控制整个电路。则根据电流的方向可知(????)
A. 甲处可能接电铃
B. 乙处可能接开关
C. 丙处一定接开关
D. 丁处一定接电源
下列说法中，正确的是(????)
A. 水果电池是将生物质能转化为电能
B. 太阳能电池是将光能转化为电能
C. 锂电池在充电时，将化学能转化为电能
D. 有的电池提供直流电，有的电池提供交流电
如图所示，当开关S闭合时，小灯泡L1和L2均不亮。某同学用一根导线去查找电路故障，他先用导线把L1短路，发现L2亮，L1不亮；再用该导线把L2短路，发现两灯均不亮。由此可判断电路的故障为? (??? )
A. L1开路 B. L2开路 C. 开关开路 D. 电源开路
关于集成电路，下列说法正确的是(????)
A. 集成电路的芯片上有成千上万个电子元件
B. 只有串联电路是构成复杂电路的重要基本单元
C. 只有并联电路是构成复杂电路的重要基本单元
D. 所有用电器的电路都是集成电路
公交车后门的两个扶杆上通常各装有一个按钮，每一个按钮都是个开关。当乘客按下任何一个按钮时，驾驶台上的指示灯发光，同时电铃响，提醒司机有人要下车。下列电路图符合上述要求的是(????)
A. B. C. D.
如图所示电路，下列说法正确的是(????)
A. 当开关都闭合时，电路中只有L1发光
B. 当开关都闭合时，L1和L3组成并联电路，L2处于开路状态
C. 当开关都闭合时，L2中电流方向从右到左
D. 当开关都闭合时，电路中只有L2发光
小明为暑期旅游设计了一个家庭表决器，闭合对应的开关表示赞成，断开对应的开关表示反对，灯亮表示提议通过。设计要求：如果小明同意去，爸爸、妈妈中只要有一人同意，提议就通过；如果小明不同意，提议就肯定不通过。则符合要求的电路是(????)
A. B.
C. D.
为了生活方便，卧室里的同一个照明灯通常用两个开关控制。一个安装在进门处，另一个在床头附近，操作任意一个开关均可以开灯、关灯。如图是小明用电池作为电源设计的四个电路模型，能满足要求的是(其中A图中的S1、S2及C图中的S1为单刀双掷开关)? (??? )
A. B. C. D.
二、填空题
一些物体被摩擦后，能够吸引轻小物体，我们就说这个物体带了??????????，或者说带了??????????，这种使物体带电的方法叫??????????。
绝缘体的特点是分子中正、负电荷束缚得很紧，可以自由移动的电荷极少。当绝缘体两端电压增加到一定值时，部分电荷可以脱离束缚而发生定向运动，这个现象称为击穿。当绝缘体被击穿后，它的导电能力将??????????(选填“增强”“不变”或“减弱”)。
如图甲、乙所示两个电路中，当同时闭合开关S1、S2后，图甲中观察到的现象是??????????，图乙中观察到的现象是??????????。(填写灯L1和L2的发光情况)
如图所示，酸甜多汁的水果点亮了小灯泡，在这个简单的电路中水果相当于??????????，该电路还缺少的一个元件是??????????。
如图所示的是将复杂电路等效一个简单电路的过程，已知：R2=R3=10Ω，R1=5Ω，则可知R23=______Ω，R123=______Ω。
如图所示，A、B、C、D表示四个接线柱，请按下述要求，用导线将有关接线柱连接起来。要使L1亮，L2不亮，则连接??????????；要使L1、L2串联，则连接??????????；要使L1、L2并联，则连接??????????和??????????；若直接连接??????????，电源会短路。
三、作图题
如图甲所示，验电器A带正电、和A完全相同的验电器B不带电，请在图乙中画出用带有绝缘柄的金属棒把A和B连接起来后，验电器A和B的金属箔的张角情况．
如图所示，将电源、电流表、电压表三个元件符号填入电路的空缺处，要求开关S闭合后：
(1)电流方向如图中箭头所示；
(2)滑动变阻器R的滑片P向右移动时，电压表的示数变大。
按照图甲的实物电路，在图乙虚线框内画出它的电路图。
家中有些电灯有时忘记关闭，常常亮一天。为避免此现象发生，小玉设计了如下电路：离家时，断开家门口安装的总开关S1，家中用电器均断电(电冰箱除外)，此时开关S1旁边的红灯熄灭。回家后闭合开关S1，红灯亮；再闭合开关S2，绿灯才亮。现在给你一台电冰箱、一盏红灯、一盏绿灯、两个开关、电源和若干导线，请你帮她在虚线框内画出符合要求的电路图。
四、实验探究题
如图，用一段细铁丝做一个支架，作为转动轴，把一根中间戳有小孔(没有戳穿)的饮料吸管放在转动轴上，吸管能在水平面内自由转动，用餐巾纸摩擦吸管使其带电。
(1)把某个物体放在带电吸管一端的附近，发现吸管向物体靠近，由此______(选填“可以”或“不可以”)判断该物体已经带电。
(2)把丝绸摩擦过的玻璃棒放在带电吸管一端的附近，发现吸管向玻璃棒运动，则吸管带______电，餐巾纸带______电。
(3)吸管和餐巾纸摩擦起电时，失去电子的是______，得到电子的是______。
瑞瑞和欢欢在网络上看到用土豆点亮LED小灯泡的视频，为了验证视频的真实性，他们找来一些物品，按照视频中的方式连接了如图所示的实验电路。
(1)闭合开关后，LED小灯泡果真被点亮了。此时，土豆相当于电路中的______，该装置实现的能量转化是______能转化为电能。
(2)为什么土豆能够点亮LED小灯泡呢？通过查找资料他们了解到：铜片和锌片在电解质(即土豆中富含的果酸)的作用下，使电子由锌片处出发并沿着导线经过LED小灯泡到达铜片处，因此闭合电路中会产生电流。由此可知，该土豆电池的正极是______片。
(3)为了验证土豆电池的正负极，他们还可以选用下列实验仪器中的______(填字母代号)进行判断。
A.小灯泡B.电压表C.电阻
极板
果蔬材料
种类
铜片和铝片间的电压/V
铜片和锌片间的电压/V
西红柿
0.47
0.93
苹果
0.55
0.96
柠檬
0.62
0.99
(4)根据获得的知识，瑞瑞和欢欢又找来了更多物品进行创新实验。在果蔬中插入不同金属制成的极板(极板材料不同)，并保持两块极板间的距离、极板与果蔬的接触面积不变，测量两块极板之间的电压，结果如右表。根据表中数据及相关条件可知：果蔬电池的电压与______和______有关。
图1是小曾小组在“连接串联电路”实验中的实验电路图。
(1)在连接电路时，开关应该处于______状态，连接此电路时，至少需要______根导线。
(2)连接好电路后闭合开关S，小慧发现L1、L2两只灯泡都不亮，她用手按一下灯泡，L1、L2仍然都不亮，按一下灯泡L2，两灯都亮，松开手两灯又不亮，则故障可能是______。
A.L1灯丝断了
B.L2灯丝断了
C.L1短路
D.L2与灯座接触不良
(3)在老师闭合开关的时候，细心的小华观察到灯L1比L2亮些。她认为这是因为L1比L2更靠近电源正极的缘故。在不增加其它器材的条件下，能证实小华的判断是否正确的做法是断开开关，将两灯位置______，闭合开关后观察L1、L2的亮度关系。
(4)实验结束后，断开开关，然后先拆除______(选填“电源”或“开关”)两端导线后，再拆除其它导线，并整理好。
图2是小红小组“连接并联电路”的实验中的电路图。
(5)若只让灯L1发光，则应闭合开关______、______；若L2也要发光，还应该闭合______。
(6)她将所有开关闭合，发现S1支路的灯不亮，S2支路的灯发光。于是她断开所有开关，交换两灯位置后，再闭合所有开关，发现仍然是S1支路的灯不亮，S2支路的灯发光。故障的原因可能是______。
A.某个灯泡的灯丝断路B.干路上某根导线断路
C.S1支路某根导线断路D.S2支路某根导线断路
(7)她排除故障后，继续进行实验。为了探究开关S1的作用，在观察灯泡发光情况时，她应该______。
A.同时观察两个支路上的灯泡
B.只观察S1所在支路上的灯泡
C.只观察S2所在支路上的灯泡
答案和解析
1.【答案】A
【解析】解：
A、铁、铜、大地、食盐水中，铁和铜是金属，属于导体；大地属于导体；食盐水是溶液，属于导体；故A正确；
B、铝、石墨、陶瓷、铅中，陶瓷是很好的绝缘体；故B错误；
C、水银、锡箔、橡胶、镍中，橡胶是很好的绝缘体；故C错误；
D、铜、塑料、人体、黄金中，塑料是很好的绝缘体；故D错误；
故选：A。
??2.【答案】D
【解析】略
3.【答案】B
【解析】略
4.【答案】B
【解析】带正电的球C靠近不带电的金属导体，由于同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引，会使A端带负电荷，B端带正电荷。
答案B正确，ACD错误。故选B。??
5.【答案】B
【解析】解：有甲、乙、丙三个带电体，且丙物体带正电，乙物体吸引丙物体，故乙带负电；甲物体排斥乙物体，故甲带负电。故选B。
6.【答案】C
【解析】解：
A、毛皮摩擦的橡胶棒带上负电，是毛皮束缚电子的能力比较弱，毛皮上的电子转移到橡胶棒上，故A正确；
B、摩擦起电并没有创造电荷，而是电子(电荷)的转移，故B正确；
C、让物体与一个带电小球靠近，若二者相互吸引则该物体可能带电，也可能带有与小球带有异种电荷，故C错误；
D、带电体能够吸引轻小物体，若一个物体能够吸引碎纸屑，则该物体带电，故D正确．
故选：C．
7.【答案】B
【解析】解：用电器是用电来工作的设备，工作时将电能转化为其他形式的能，日光灯、电风扇、电视机都是我们生活中常见的用电器。
8.【答案】B
【解析】解：根据电流的流向可知，丙、丁处不可能接电源，只可能接用电器，否则会出现电流朝向同一方向。而甲、乙处一定有一个是电源，再根据开关控制整个电路可知，甲、乙处应该是电源和开关。
综上所述，甲、乙应该是电源和开关，而丙、丁应该是电灯和电铃。故选：B。
9.【答案】B
【解析】水果电池是将化学能转化为电能，A错误；
太阳能电池是将光能转化为电能，B正确；
锂电池在充电时，将电能转化为化学能，C错误；
所有电池提供的都是直流电，D错误。
10.【答案】A
【解析】解：
开关闭合后，两灯泡都不发光，说明电路出现开路。用导线把L1短路时，发现L2亮，L1不亮，说明灯泡L2正常，可能是L1开路，用该导线把L2短路，发现两灯均不亮，进一步说明是L1开路，故选A。
11.【答案】A
【解析】解：
集成电路的芯片上有成千上万个电子元件，故A正确。串联、并联电路都是构成复杂电路的重要基本单元，故B、C错误。有些用电器的电路不是集成电路，例如手电筒，故D错误。
12.【答案】C
【解析】ABC.当乘客按下任何一个按钮时，驾驶台上的指示灯发光，同时电铃响，说明这两个开关可以独立工作、互不影响即为并联，且两个开关都位于干路上，由图示电路图可知，AB其中一个开关在支路上，故AB不符合题意，C符合题意；
D.根据题意可知：当乘客按下任何一个按钮时，驾驶台上的指示灯发光，同时电铃响，而D图只有两个开关同时闭合时，灯泡才亮，电铃才响，故D不符合题意。故选C。??
【答案】C
【解析】解：由图可知，当开关都闭合时，L1、L2和?L3组成并联电路，三灯泡都发光，故ABD错误；
当开关都闭合时，电流从正极出发分三支，一支经开关S2、灯泡L2、开关S1回负极，故L?2中电流方向从右到左，故C正确．
故选C．
14.【答案】C
【解析】解：
如果小明不同意，提议就肯定不通过，则小明的开关应该控制整个电路。如果小明同意去，爸爸、妈妈中只要有一人同意，提议就通过，则爸爸、妈妈的开关应该并联，然后与小明的开关串联，由电路图可知，符合要求的电路是C选项。
15.【答案】A
【解析】B图中只有两个开关同时闭合，灯才能亮；C图中开关S2断开时，开关S1无法对灯进行控制；D图中的两个开关中只要一个闭合，另一个就不起作用了；A图中的两个开关能满足题目的要求。
16.【答案】电；
电荷；
摩擦起电
17.【答案】增强
18.【答案】L1发光，L2不发光
L1、L2都不发光
19.【答案】电源
开关
20.【答案】5? 10
【解析】解：(1)R2，R3两电阻并联，则R23=R22=10Ω2=5Ω
(2)R1，R23两电阻串联，则R123=R1+R23=5Ω+5Ω=10Ω
故答案为：5，10。
第一步，电阻的并联；第二步，电阻的串联。分别利用电阻的串联、并联的知识求之。
本题考查了电阻的并联和串联，电阻的并联相当于增加了导体的横截面积，电阻的串联相当于增加了导体的长度
21.【答案】AB
AD
AB
CD
AC
22.【答案】如图所示：
23.【答案】解：根据电压表应与被测用电器并联，读图可知，左右两个位置不可能是电压表，则电压表应在中间的位置。
图中滑动变阻器R的滑片P向右移动时，变阻器连入电路的电阻变大，已知此时电压表的示数变大，说明电压表测的是变阻器两端的电压，则左侧的位置应该是电流表，右侧的位置应该是电源，且电源的正极朝上，才能符合电流方向如图中箭头所示。如下图所示：
。
24.【答案】
25.【答案】如图所示
26.【答案】【解析】解：
(1)带电体除了吸引带有异种电荷的物体外，还可以吸引不带电的轻小物体，所以不能仅从物体被带电吸管吸引就判定物体是否带电；
(2)丝绸摩擦过的玻璃棒带正电，把丝绸摩擦过的玻璃棒放在带电吸管一端的附近，发现吸管向玻璃棒运动，即两者相吸引，说明吸管带负电；
摩擦起电使两物体带上等量的异种电荷，用餐巾纸摩擦吸管时，吸管带负电，则餐巾纸带正电；
(3)摩擦起电的原因是电子发生了转移，吸管和餐巾纸摩擦起电时，吸管带负电，餐巾纸带正电，是因为该过程中餐巾纸失去电子，吸管得到电子。
故答案为：(1)不可以；(2)负；正；(3)餐巾纸；吸管。
27.【答案】【解析】解：(1)闭合开关，LED小灯泡发光，土豆相当于电源，提供电能；水果电池在工作时，消耗化学能，产生电能，故是将化学能转化为电能的过程。
(2)电子由锌片处出发并沿着导线经过LED小灯泡到达铜片处，电子带负电荷，移动方向与电流方向相反，所以土豆电池的正极是铜片。
(3)当水果电池可以作为电源时，接上电压表，其指针会发生偏转，当电压表正向偏转时，与电压表正接线柱相连的是正极，而灯泡和电阻不能判断出电池的正负极，故B正确。
(4)分析表中数据可知，在极板材料相同时，水果种类不同，产生的电压不同，可见“水果电池”的电压与水果种类有关；
在水果种类相同时，极板材料不同，产生的电压不同，可见“水果电池”的电压与极板材料有关；
由此可得：“水果电池”电压与水果种类和极板材料有关。
故答案为：(1)电源；化学；(2)铜；(3)B；(4)果蔬种类；极板材料。
28.【答案】断开? 4? D? 互换? 电源? S? S1? S2? C? A
【解析】解：
(1)为了保护电路，在连接电路时，开关应该处于断开状态；由图可知，连接此电路时，至少需要4根导线；
(2)连接好电路后(两灯串联)，闭合开关S，L1、L2两只灯泡都不亮，电路可能为断路或短路或接触不良；
当用手按一下灯泡L1，L1、L2仍然都不亮，说明故障可能没有在L1；按一下灯泡L2，两灯都亮，则故障在L2；
松开手两灯又不亮，说明故障可能是L2与灯座接触不良，故选D；
(3)在不增加其他器材的条件下，能验证小华的判断是否正确的做法是：
断开开关，将两只灯泡交换位置，再比较两灯的亮度，会发现“交换位置后，原先较亮的灯泡依然较亮”，说明灯泡的亮度与是否靠近电源的正极无关；
(4)实验结束后，应将先将电源两端的导线拆除，确保电路不会形成通路。
(5)由电路图2可知，闭合开关S和S1，灯L1所在支路是通路，灯L1亮；若L2也要发光，灯L2所在支路也是通路，还应该闭合S2；
(6)所有开关闭合，发现S1支路的灯不亮、S2支路的灯发光，说明干路和干路开关S没有故障，故障发生在S1支路，出现导线断路或灯泡灯丝断了；交换两灯位置后，再闭合所有开关，发现仍然是S1支路的灯不亮，S2支路的灯发光，说明灯泡灯丝是完好的，S1支路某根导线断路，故C符合题意。
(7)为了探究开关S1的作用，在观察灯泡发光情况时，她应该同时观察两个支路上的灯泡；故选A。
故答案为：(1)断开；4；(2)D；(3)互换；(4)电源；(5)S；S1；S2；(6)C；(7)A。