1.1声音 是什么 2021-2022学年苏科版物理八年级上册（有答案）

苏科版八年级物理上册第一章
第一节
声音的产生与传播
一．选择题（共7小题）
1．如图所示，在探究“声音是由物体振动产生的”实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的乒乓球，发现乒乓球被多次弹开，这样做是为了（　　）
A．延长音叉的振动时间
B．使声波被多次反射形成回声
C．使音叉的振动尽快停下来
D．把音叉的微小振动放大，便于观察
2．下图中由实验现象得出的物理规律，有一个与其它三个不同的是（　　）
A．发声的音叉使脸颊发麻
B．烛焰随音乐摆动
C．发声的音叉弹开小球
D．发声的喇叭使小纸片跳舞
3．小王在实验室探究有关声现象的问题，下列结论正确的是（　　）
A．声音在不同介质中的传播速度相同
B．声音在真空中传播速度是340m/s
C．只要物体振动，我们就能听到声音
D．一切正在发声的物体都在振动
4．2020年12月17日，嫦娥五号返回器携带月球样品安全着陆，探月工程嫦娥五号任务取得圆满成功。2025年我国将实现航天员登月计划，在月球上漫步的航天员须错助无线电通信设备才能进行交谈，其原因是（　　）
A．月球上声音传播速度快
B．月球上只能传递超声波
C．月球上是真空，不能传声
D．月球上航天员声带无法振动发声
5．声音在干燥空气中的速度随温度的变化而变化，如图是声速大小跟空气温度的关系图。从图中可以获得的信息有（　　）
A．声音的传播必须有空气
B．声音在空气中的传播速度与温度无关
C．空气温度越高，声音的传播速度越小
D．当空气温度为30℃时，声音的传播速度接近350m/s
6．假如声音在空气中的传播速度为3×108m/s，则下列说法正确的是（　　）
A．百米赛跑时，终点计时员可以听枪声开始计时
B．人耳不可以辨别出低音和高音
C．在空旷的房间内说话时容易听到回声
D．打雷时先看到闪电，后听到雷声
7．一艘科考船行驶在某海域，并对该海域的海底形状利用声呐系统进行了测绘。方法是：在经过该海域水平面等间距的A、B、C、D、E五个位置时，向海底定向发射超声波，测得回收信号的时间分别为0.305s、0.12s、0.185s、0.13s、0.30s，根据时间，求出海底与海平面的距离，就可以绘出海底的大致形状，该海域海底的大致形状如图中的（　　）
A．
B．
C．
D．
二．填空题（共6小题）
8．古诗《鹿柴》中有“空山不见人，但闻人语响”，诗人听到的人声是由声带
　
　产生的。声音在液体中的传播速度
　
　（选填“大于”、“小于”或“等于”）在空气中的传播速度。
9．高考期间考场周围禁止鸣笛，因为喇叭
　
　而产生的鸣笛声，会通过
　
　传到人耳，干扰考生考试。
10．为做好新冠肺炎及其病毒变异防疫工作。某学校利用晨会时间开展了防疫知识的宣传。提倡同学们在日常生活中做到“讲卫生、勤洗手、少聚集”。同学们听到领导讲话的声音是由于人的声带发生
　
　产生的，且说明声音能传递
　
　（选填“能量”或“信息”）。
11．我国古书《梦溪笔谈》中记载：行军宿营，士兵枕着牛皮制的箭筒睡在地上，能较早地听到夜袭的敌人的马蹄声，其原因是　
　能够传声，且声速较快。音乐会上正演奏着小提琴协奏曲《梁山伯与祝英台》，优美的音乐是由于琴弦的　
　产生；观众能在观众席上听到音乐，是因为声音能在空气中以　
　的形式传播。
12．如图所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起。该实验能说明声音可以传递　
　，在月球上　
　（选填“能”或“不能”）看到塑料球弹起。
13．运用声呐系统可以探测海洋深度，在与海平面垂直的方向上，运用声呐向海底发射超声波，超声波到达海底反射回来。某次垂直向海底发射超声波，经过4s收到回波信号，已知声音在海水中传播速度大约1500m/s，则海底深度大概是
　
　m。但是，声呐却不能用于太空测距（比如地球与月球的距离），这是因为
　
　。
三．实验探究题（共3小题）
14．在探究声音的产生与传播时，小明和小华一起做了下面的实验：
（1）如图①所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到乒乓球弹跳起来，它说明了发声的物体在
　
　。此探究中悬挂着的乒乓球的作用是将音叉的振动
　
　。
（2）如图②所示，为了验证（1）中的探究结论，小华同学用手使劲敲桌子，桌子发出了很大的声响，但他几乎没有看到桌子的振动，为了明显地看到实验现象，你的改进方法是：　
　。
（3）如图③所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起。该实验能说明
　
　可以传声。
（4）如图④所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，听到声音
　
　，并由此推理可知：　
　。
15．如图为一声速测量仪器的使用说明书和实验装置图，阅读并回答。
使用说明书
（1）实验装置如图所示，甲、乙是声信号采集器。
（2）复位后用棒锤敲打铜铃，声音被甲、乙接受。
（3）液晶屏显示甲、乙接受到信号的时间差，单位为ms（1ms＝10﹣3s）。
（1）若把铜铃放在甲、乙的中点，则液晶显示屏的示数为　
　。
（2）一同学将铜铃放到甲的左边，并使甲乙在一条直线上，则铜铃离甲越远，液晶显示屏的数值　
　（选填“变大”、“变小”或“不变”）。
（3）一同学想验证声速与气体温度的关系，把铜铃固定放在甲的左边，并使甲乙在一条直线上，然后在甲乙之间加温，发现液晶显示屏的数值变小，则声速随气体温度的增大而　
　。
A．变大
B．变小
C．不变
D．无法判断
（4）如图中，已知s1＝20cm，s2＝80cm，液晶显示屏上显示：1.875，则此时声速约为　
　m/s。
16．在图中，小明与小刚用细棉线连接了两个纸杯，制成了一个“土电话”。
（1）他们用“土电话”能实现10m间的通话，这表明　
　。
（2）如果在用土电话时，另一个同学用手捏住线上的某一部分，则听的一方就听不到声音了，这是由于　
　。
（3）如果在用土电话时，线没有拉直而处于松弛状态，则听的一方通过棉线　
　（选填“能”或“不能”）听到对方的讲话声。
参考答案
一．选择题（共7小题）
1．D；
2．B；
3．D；
4．C；
5．D；
6．A；
7．D；
二．填空题（共6小题）
8．振动；大于；
9．振动；空气；
10．振动；信息；
11．固体；振动；声波；
12．能量；不能；
13．3000；太空是真空，真空不能传声；
三．实验探究题（共3小题）
14．振动；放大；在桌面上放一些纸屑；空气；减小；真空不能传声；
15．0；不变；A；320；
16．固体可以传声；阻止了棉线的振动，阻止了声音的传播；不能；
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