1.2测量长度和时间 课件 59张 2021-2022学年沪粤版物理八年级上册

1.2测量长度和时间
科学探究的基本功
{5C22544A-7EE6-4342-B048-85BDC9FD1C3A}
目
录
{5C22544A-7EE6-4342-B048-85BDC9FD1C3A}1.
引 入
2.
测 量
3.
用刻度尺测长度
4.
测量时间
5.
小 结
引 入
01
为什么要进行测量呢？
小东和小明比谁家离学校更近
用步子数做为比较的依据，可靠吗？
放学后，他们各自回家，一边走一边数步子，小东走了452步，小明走了448步，小明家离学校比较近吗？
{5C22544A-7EE6-4342-B048-85BDC9FD1C3A}1.
引 入
2.
测 量
3.
用刻度尺测长度
4.
测量时间
5.
小 结
比 较
比较是人类认识事物的基本方法。没有比较就不能鉴别。
比较有定性比较（比如哪个大）和定量比较（比如大多少）两种
比 较
{5C22544A-7EE6-4342-B048-85BDC9FD1C3A}1.
引 入
2.
测 量
3.
用刻度尺测长度
4.
测量时间
5.
小 结
测 量
02
你觉得自己的目测结果一定可靠吗?
凭感觉方法在比较过程中有什么缺陷?
生活中，我们一般是通过我们的感觉器官去比较。但有时，仅凭我们的感觉器官去比较，也不可靠。
AB和CD是直线吗？
EFGH四条边是直线吗？
现在呢？
A
B
C
D
E
F
G
H
测 量
{5C22544A-7EE6-4342-B048-85BDC9FD1C3A}1.
引 入
2.
测 量
3.
用刻度尺测长度
4.
测量时间
5.
小 结
中间的圆哪个更大呢？
测 量
{5C22544A-7EE6-4342-B048-85BDC9FD1C3A}1.
引 入
2.
测 量
3.
用刻度尺测长度
4.
测量时间
5.
小 结
测量就是一种定量的比较。
物理学是以实验为基础的精密定量的科学。在研究和学习物理过程时，常需要进行测量。
长度和时间的测量，是物理学中最基本的两种测量。
测量
{5C22544A-7EE6-4342-B048-85BDC9FD1C3A}1.
引 入
2.
测 量
3.
用刻度尺测长度
4.
测量时间
5.
小 结
用刻度尺测量长度
03
长度的单位
刻度尺的使用
数据的处理
鲁班和木工尺的故事
【思考】
鲁班成功的关键是什么?
相传，鲁班召集天下木工，要制作上千零件组装一座宫殿。结果各地的木工利用自己的尺子进行度量，制作的零件无法精确组装，于是鲁班做了一把尺子，其他木工以此为标准做出很多一样的尺子，结果宫殿很快完工了。
【测量】
就是将待测的量与标准量进行比较。
【单位】
这个公认的标准量。
长度的单位
{5C22544A-7EE6-4342-B048-85BDC9FD1C3A}1.
引 入
2.
测 量
3.
用刻度尺测长度
4.
测量时间
5.
小 结
【国际单位制】
【长度单位】
1960年第11届国际计量大会上通过的一套单位制(简称SI)。
SI中长度的主单位：米，符号：m。
长度的单位
{5C22544A-7EE6-4342-B048-85BDC9FD1C3A}1.
引 入
2.
测 量
3.
用刻度尺测长度
4.
测量时间
5.
小 结
在国际单位制中，长度的基本单位是米，符号是m。实际测量中，为了使用方便，人们还规定了一些比米大和比米小的单位，如千米（km）、分米（dm）、厘米（cm）、毫米（mm）、微米（μm）、纳米（nm）。
长度的单位
{5C22544A-7EE6-4342-B048-85BDC9FD1C3A}1.
引 入
2.
测 量
3.
用刻度尺测长度
4.
测量时间
5.
小 结
部分长度单位与米的换算关系
长度的单位
{5C22544A-7EE6-4342-B048-85BDC9FD1C3A}1.
引 入
2.
测 量
3.
用刻度尺测长度
4.
测量时间
5.
小 结
103
km
10-9
nm
10-6
μm
10-3
mm
10-2
cm
10-1
dm
m
{5C22544A-7EE6-4342-B048-85BDC9FD1C3A}1.
引 入
2.
测 量
3.
用刻度尺测长度
4.
测量时间
5.
小 结
长度的单位
一些长度单位之间的换算关系
103
103
103
103
长度的单位
千米 km
米 m
毫米mm
微米μm
纳米nm
分米dm
厘米cm
10
10
10
{5C22544A-7EE6-4342-B048-85BDC9FD1C3A}1.
引 入
2.
测 量
3.
用刻度尺测长度
4.
测量时间
5.
小 结
【记忆三字经】
3、换算中等号两侧均为长度物理量
数不变，记进率，化单位。
4、按需规范使用科学计数法
5、单位全部采用字母符号书写
1、大单位→小单位，乘以进率
2、小单位→大单位，乘以进率的倒数
长度的单位
{5C22544A-7EE6-4342-B048-85BDC9FD1C3A}1.
引 入
2.
测 量
3.
用刻度尺测长度
4.
测量时间
5.
小 结
36
36 km = = cm
×
105
cm
3.6×106
546 nm = = m
546
×
10-9
m
5.46×10-7
{5C22544A-7EE6-4342-B048-85BDC9FD1C3A}1.
引 入
2.
测 量
3.
用刻度尺测长度
4.
测量时间
5.
小 结
长度的单位
下列长度单位换算正确的是 ( )
A．78cm＝78cm×10mm=780mm
B．78cm＝78cm×10=780mm
C．78cm＝78×10=780mm
D．78cm＝78×10mm=780mm
长度的单位
长度的单位
{5C22544A-7EE6-4342-B048-85BDC9FD1C3A}1.
引 入
2.
测 量
3.
用刻度尺测长度
4.
测量时间
5.
小 结
换算下列长度单位：
一张纸的厚度为7.5×10-5m = = μm
珠穆朗玛峰高度为8844.43m= = km
长度的单位
{5C22544A-7EE6-4342-B048-85BDC9FD1C3A}1.
引 入
2.
测 量
3.
用刻度尺测长度
4.
测量时间
5.
小 结
常见的长度估测
中学生的身高约为1.6 ；
教室每层楼高约为3 ；
课桌的高度约为0.8 ；
m
m
m
长度的单位
手指甲的宽度约为10 ；
一元硬币的直径约为2.5 ；
物理课本的长度约为26 ；
物理课本的宽度约为18 ；
cm
cm
mm
cm
长度的单位
常见的长度估测
一张纸的厚度约为100 ；
μm
走路时的步幅约为50 ；
cm
长度的单位
常见的长度估测
中学生的身高：1.6m～1.8m；
手指甲的宽度约为1cm；
物理书一张纸的厚度约70μm；物理课本的宽度约为17cm；物理课本长约为26 cm
课桌的高度：80cm；课桌的长度50cm 宽度40cm
教室的高度大约是3m；教室宽约8m；教室长约12m；房间的门高约2m；
新铅笔的长度是18cm；一元硬币的直径约是2.5cm；
正式比赛篮球架蓝板下沿高3.05m 上沿高3.95m
一支粉笔的长度约为8cm
PM2.5颗粒小于等于2.5μm
体育考试立定跳远约2m 掷实心球的距离约10m
生活中的一些长度
长度的单位
{5C22544A-7EE6-4342-B048-85BDC9FD1C3A}1.
引 入
2.
测 量
3.
用刻度尺测长度
4.
测量时间
5.
小 结
长度的单位
{5C22544A-7EE6-4342-B048-85BDC9FD1C3A}1.
引 入
2.
测 量
3.
用刻度尺测长度
4.
测量时间
5.
小 结
正确使用刻度尺
有了长度的单位，就可以设计、制造出各种测量长度的工具。
刻度尺（scale）是测量长度的基本工具
{5C22544A-7EE6-4342-B048-85BDC9FD1C3A}1.
引 入
2.
测 量
3.
用刻度尺测长度
4.
测量时间
5.
小 结
活动1 认识刻度尺
正确使用刻度尺
{5C22544A-7EE6-4342-B048-85BDC9FD1C3A}1.
引 入
2.
测 量
3.
用刻度尺测长度
4.
测量时间
5.
小 结
0
1
2
3
4
5
6
7
8
A
B
D
C
cm
A
B
C
D
零刻线
量程
单位
分度值
正确使用刻度尺
{5C22544A-7EE6-4342-B048-85BDC9FD1C3A}1.
引 入
2.
测 量
3.
用刻度尺测长度
4.
测量时间
5.
小 结
根据实际需要确定刻度尺类型
正确使用刻度尺
{5C22544A-7EE6-4342-B048-85BDC9FD1C3A}1.
引 入
2.
测 量
3.
用刻度尺测长度
4.
测量时间
5.
小 结
0
1
2
3
4
5
6
7
8
0
1
2
3
4
5
6
7
8
0
1
2
3
4
5
6
7
8
尺要放正，不要歪斜
零刻度线要对 准被测物体的最左端，不利用被磨损的零刻线
刻度尺要紧靠着被测量的物体
正确使用刻度尺
{5C22544A-7EE6-4342-B048-85BDC9FD1C3A}1.
引 入
2.
测 量
3.
用刻度尺测长度
4.
测量时间
5.
小 结
视线正对刻度线，不能斜视
0
1
2
3
4
5
6
7
8
√
正确使用刻度尺
{5C22544A-7EE6-4342-B048-85BDC9FD1C3A}1.
引 入
2.
测 量
3.
用刻度尺测长度
4.
测量时间
5.
小 结
读数时，要估读到分度值的下一位。
0
1
2
3
4
5
6
7
8
cm
0
1
2
3
4
5
6
7
8
cm
正确使用刻度尺
{5C22544A-7EE6-4342-B048-85BDC9FD1C3A}1.
引 入
2.
测 量
3.
用刻度尺测长度
4.
测量时间
5.
小 结
0
1
2
3
4
5
6
7
8
cm
0
1
2
3
4
5
6
7
8
cm
读数时，“0”的意义
正确使用刻度尺
{5C22544A-7EE6-4342-B048-85BDC9FD1C3A}1.
引 入
2.
测 量
3.
用刻度尺测长度
4.
测量时间
5.
小 结
对测量结果，既要记录准确值，又要记录估计值，还要注明单位。
9.55cm
准确值
估计值
单位
正确使用刻度尺
{5C22544A-7EE6-4342-B048-85BDC9FD1C3A}1.
引 入
2.
测 量
3.
用刻度尺测长度
4.
测量时间
5.
小 结
某同学测得物理课本长为25.91cm，宽为18.35cm，那么他所用刻度尺的分度值为（　　）
A．1mm
B．1cm
C．1dm
D．1m
正确使用刻度尺
正确使用刻度尺
【记忆三字经】
刻度尺，三字经，
测长度，六要素；
一认清，二选对，
三放正，四看齐；
五读准，六记全。
{5C22544A-7EE6-4342-B048-85BDC9FD1C3A}1.
引 入
2.
测 量
3.
用刻度尺测长度
4.
测量时间
5.
小 结
测量值和真实值之间的差异。
读出A、B刻度尺测量的木块长度？
1、A、B的测量结果为什么不同?
【思考】
2、A、B的测量结果哪个是木块的真正长度?
【误差】
误差是怎么形成的？误差能消除吗?
【思考】
0
1
2
3
4
5
6
7
8
0
1
2
3
4
5
6
7
8
A
B
正确使用刻度尺
{5C22544A-7EE6-4342-B048-85BDC9FD1C3A}1.
引 入
2.
测 量
3.
用刻度尺测长度
4.
测量时间
5.
小 结
①使用精密的测量工具
2、误差不是错误,错误应该避免。
【特点】
1、误差总是存在,不可避免的。
【减小方法】
测量工具
测量者
估计值的因人因时而异
制作工艺和环境的影响
3、误差值一般不超过测量工具的分度值。
②多次测量取平均值
正确使用刻度尺
{5C22544A-7EE6-4342-B048-85BDC9FD1C3A}1.
引 入
2.
测 量
3.
用刻度尺测长度
4.
测量时间
5.
小 结
下列关于误差的说法中正确的是(???? )
A.认真细致的测量可以避免误差
B.测量时未遵守操作规则会引起误差
C.测量时的错误就是误差太大
D.测量中错误是可以避免的，而误差是不可避免的
正确使用刻度尺
{5C22544A-7EE6-4342-B048-85BDC9FD1C3A}1.
引 入
2.
测 量
3.
用刻度尺测长度
4.
测量时间
5.
小 结
一生4测一物长：2.41cm, 2.42cm, 2.43cm,2.41cm。求：该物长度应记作多少？
正确使用刻度尺
所得结果应与数据的有效数字一致
{5C22544A-7EE6-4342-B048-85BDC9FD1C3A}1.
引 入
2.
测 量
3.
用刻度尺测长度
4.
测量时间
5.
小 结
有一位同学用毫米刻度尺先后五次测量一个物体的长度。测量结果是1.41cm，1.4cm，1.52cm，1.42cm，1.44cm，则物体的长度是 cm。
所选数据要首先去除错误的数据
{5C22544A-7EE6-4342-B048-85BDC9FD1C3A}1.
引 入
2.
测 量
3.
用刻度尺测长度
4.
测量时间
5.
小 结
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
0
活动3 用图表处理数据
低于
150
179
高于
179
177
~
176
174
~
173
171
~
170
168
~
167
165
~
164
162
~
161
159
~
158
156
~
155
153
~
152
150
~
学生数
身高/cm
仔细观察直方图，完成下列填空：
（1）这个班学生身高较多集中在 cm至 cm范围内。
（2）身高在159~170cm之间的学生数占学生总数的百分率为 。
165
167
67%
数据处理
{5C22544A-7EE6-4342-B048-85BDC9FD1C3A}1.
引 入
2.
测 量
3.
用刻度尺测长度
4.
测量时间
5.
小 结
测量时间
04
时间的单位
秒表的读数
人类从古至今是如何准确计量时间的？
日晷
沙漏
摆钟
石英钟
时间的测量
{5C22544A-7EE6-4342-B048-85BDC9FD1C3A}1.
引 入
2.
测 量
3.
用刻度尺测长度
4.
测量时间
5.
小 结
测量时间的工具
时间的测量
1min＝60s
1h＝60min
国际单位制主单位是秒，符号s
【单位】
常用单位有：分 min 、小时 h 、天、
星期、月、季、年、世纪。
【换算】
【体验】
1、橡皮从桌面落到地上约1s钟。
2、脉搏跳动12次约10s钟。
1h=3600s
时间的测量
正常人脉搏跳动一次的时间约为0.8～1 ；
正常成年人呼吸一次所用的时间约为3～3.5 ；
s
s
时间的测量
常考的时间估测
普通中学生跑100m成绩约为14～16 ；
h
s
中学生步行4km用时约为1 ；
时间的测量
常考的时间估测
演奏中华人民共和国国歌用时约为50 ；
橡皮从课桌掉在地上所用的时间约为0.4 ；
s
s
时间的测量
【秒表】
阅读说明书，掌握其结构与使用方法。
1.构造用途
A.启动、停止按钮
C.回零按钮
B.发条螺丝
D.秒钟刻度盘
2.使用方法
1.上好发条
2.按压启动按钮启动
3.再按该按钮，停止计时
4.按压回零按钮归零。
E.分钟刻度盘
{5C22544A-7EE6-4342-B048-85BDC9FD1C3A}1.
引 入
2.
测 量
3.
用刻度尺测长度
4.
测量时间
5.
小 结
时间的测量
【秒表】
阅读说明书，掌握其读数与记录方法。
1.读数方法
B.读出小刻度盘中的分钟数
C.读出大刻度盘中的秒钟数
D.将读数统一单位相加即可
A.明确刻度盘的量程分度值
2.记录方法
A. t=10s=1/6min
B. t=565.7s=9min25.7s
{5C22544A-7EE6-4342-B048-85BDC9FD1C3A}1.
引 入
2.
测 量
3.
用刻度尺测长度
4.
测量时间
5.
小 结
时间的测量
秒针
分针
先读分针，认清每小格表示多少分
再读秒针，每小格表示多少秒，认清每一大圈表示多少分，分清到底是第一圈还是第二圈。
秒表的读数
时间的测量
(2017江西）如图所示的钟表，其分度值为_______，显示的时刻为15h_____min_____s。
1s
25
9
时间的测量
如图所示，该停表的示数_____min_____s。
42
3
时间的测量
{5C22544A-7EE6-4342-B048-85BDC9FD1C3A}1.
引 入
2.
测 量
3.
用刻度尺测长度
4.
测量时间
5.
小 结
时间的测量
脉搏跳动次数
所需时间
10次
80次
1min
活动4 用表测量时间
选择合适的计时工具，测一测你脉搏跳动10次、80次所需的时间，以及1min内你脉搏跳动的次数。把测量结果填在下表。
时间测量
{5C22544A-7EE6-4342-B048-85BDC9FD1C3A}1.
引 入
2.
测 量
3.
用刻度尺测长度
4.
测量时间
5.
小 结
小 结
{5C22544A-7EE6-4342-B048-85BDC9FD1C3A}1.
引 入
2.
测 量
3.
用刻度尺测长度
4.
测量时间
5.
小 结
1983 年国际计量大会做出规定：光在真空中
s 内所经路程的长度定义为 1 m。
1
299 792 458
科学小资料
1791年，法国计量局规定：把经过巴黎的子午线长的四千万分之一定义为长度单位，选取“meter”一词作为这个单位的名称，中文译成 “米”。用铂铱合金制成标准米尺，作为原器存档。遗憾的是，由于测量仪器表面磨损使测量出现了小小失误，导致1米的长度比定义中的长度缩短了0.02毫米。
长度的单位
实践：测量人体的各部分尺度
一般来说，—个人拳头的周长恰恰是他脚底长的长度。两臂平伸的长度正好等于身高。大多数人的脖子的周长和他两个手腕的周长之和差不多，大多数人7个脚长等于人的身高。成年人的身高大约等于头长的8倍或7.5倍等。