2.3我们怎样区分声音（续）训练2021年沪粤版物理八年级上册（有答案）

2.3我们怎样区分声音（续）训练
一、选择题
1．调节手机的音量是为了改变声音的（　　）
A．响度 B．音调
C．音色 D．频率
2．下列关于声现象的分析错误的是（　　）
A．“隔墙有耳”说明固体可以传声
B．“声如洪钟”描述的是声音的响度
C．“闻其声而知其人”主要是根据音色判断的
D．“掩耳盗铃”阻止了声音的产生和传播
3．我们能分辨出古筝和唢呐的声音，主要根据声音的（　　）
A．振幅 B．响度
C．音调 D．音色
4．在公共场所“轻声”说话是文明的表现，而在旷野中要“大声”喊叫才能让较远处的人听见。这里的“轻声”和“大声”是指声音的（　　）
A．音色 B．音调
C．响度 D．频率
5．沪上知名品牌——南汇8424西瓜即将上市。人们在挑选西瓜时除了看表皮色泽和纹路外，还会用手指去敲击听声音来辨别其成熟度，这是利用声音的什么特征（　　）
A．响度 B．音调
C．音色 D．振幅
6．如图所示的小姑娘正在拉二胡，二胡是中国传统的民族乐器。关于二胡演奏过程中涉及的物理知识，下列说法正确的是（　　）
A．拉弓弦时，用力越大发出声音的音调越高
B．二胡发出的声音只能在空气中传播
C．二胡发出的声音是由弦振动产生的
D．二胡发出的优美声音一定不会成为噪声
7．如图所示，在空气均匀，且温度处处相同的室内，小明吹响长笛一个音，并用A、B两个相同设置的声音监测器在距小明不同距离的位置监测，得出如图的波形图，以下说法正确的是（　　）
A．声音从监测器B处传播到监测器A处，频率减小
B．声音从监测器B处传播到监测器A处，听到声音的响亮程度减小
C．声音从监测器B处传播到监测器A处，音色改变
D．声音从监测器B处传播到监测器A处，声速改变
8．小何自制了一个哨子，如图所示，在筷子上缠一些棉花，做成一个活塞，用水蘸湿棉花后插入两端开口的塑料管中。用嘴吹管的上端，可以发出悦耳的哨声，关于哨子，下列说法错误的是(　　)
A．哨声是由于空气柱振动而发出的声音
B．吹哨时，活塞上下推动的频率越快，音调越高
C．吹哨时，上下推拉活塞的目的是改变哨声的音调
D．活塞不动，用更大的力吹哨子，哨声的响度会更大
9．“危楼高百尺，手可摘星辰。不敢高声语，恐惊天上人”是李白《夜宿山寺》中的诗句，诗中的“高”是指声音的（　　）
A．音调高 B．音色好 C．响度大 D．频率快
10．如图所示，关于利用钢尺探究声音的产生条件及其特点的实验，下列说法中正确的是（　　）
A．看到钢尺不振动了却还能听到声音，说明钢尺发声不一定要振动
B．越用力拨动钢尺，钢尺振动幅度越大，音调越高
C．可用钢尺演奏音乐，是因为调整钢尺伸出桌面的长度就可以改变其发声的音调
D．人耳和钢尺之间没有接触却能听到声音，说明声音的传播不需要介质
二、填空题
11．如图所示，是将三组声音信号输入参数设置相同的示波器后，示波器展现的波形图。其中音调最低的是______，响度最小的是_______（选填“甲”“乙”或“丙”）
12．一台好的音响设备，不仅要起到“扩音”的作用，而且应有较高的“保真度”，从声音特性的角度来看，较高的“保真度”是要求能较好地保持原声的________；从环保的角度来看，再美妙的音乐，只要干扰了人们正常的学习、工作或休息，都属于________。
13．随着青春期的到来，往往会出现很多生理上的变化，变声期就是其中之一，在变声期的同学要注意保护嗓子，比如不要大声喊叫，这里的大声是指声音的____大，变声期后男同学的声带会变得更加宽厚，所以___会变得低沉。（选填“响度”、“音调”或“音色”）
14．小强在家里看书，突然屋外有人大声叫他，他一听便知道是同学小明，正所谓“闻其声而知其人”，这是依据声音的______不同来判断的。小明说话“声音洪亮”，反映他说话声音的______很大。电钻发出的声音很刺耳，反映电钻发出声音的______很高。
15．如图是中国古代的计程车——“计里鼓车”。车走一里时，车上的木人就敲一下鼓，车走十里时，车上的木人就敲一下镯（古代的乐器）。鼓、镯由于 ______ 发声，人们根据鼓和镯发声的 ______ 不同，判断车行驶的是一里还是十里。
16．小松弹吉他时，优美的琴声来自于琴弦的______；他用大小不同的力拨动同一琴弦时，琴弦发出声音的______不同。
17．山东历城著名军事家和词人辛弃疾在《西江月夜行黄沙道中》写到“稻花乡里说丰年，听取蛙声一片”，辛弃疾是根据声音的______判断是“蛙声”，“蛙声一片”说明了声音的______大。
18．如图是中央台《经典咏流传》节目中龚琳娜演唱的《上下求索》的照片，乐师用编钟演奏，气势磅礴。乐师敲击大小不同的编钟发出声音的______不同；听众能从同一乐曲中分辨出是鼓声还是编钟声，主要是因为它们发出声音的______不同。
19．“请大家安静，现在准备考试”监考老师要求考生减少声音的______（选填“音调”、“响度”、“音色”）
20．如图，轻敲256Hz的音叉，用悬吊着的乒乓球接触发声的叉股，发现乒乓球被弹开，说明声音是由物体___________产生的。重敲同一音叉，听到更大的声音，同时发现乒乓球被弹开得更远，说明声音的大小与发声体的___________有关。换用512Hz的音叉重复实验，听到声音的音调更高，说明音调与发声体振动的___________有关。
三、解答题
21．现有器材：钢尺、乒乓球、细线、两个不同的音叉、小锤、纸张、鼓。请你自选器材，设计探究声音的响度跟振幅是否有关的实验。请写出所选的实验器材，实验步骤。（可以画图辅助说明）
22．如图甲所示，在8个相同的水瓶中灌入体积不等的水，水面的高度不同。
(1)若用相同的力依次敲击水瓶，发出声音的音调不同，此时声源是______ （空气柱/瓶和水），瓶中盛水越多，敲击时发出声音的音调就越______ （高/低）；
(2)若用嘴依次吹水瓶瓶口，发出声音的音调也不同，此时声源是______ （空气柱/瓶和水），瓶中盛水越多，吹瓶口发出声音的音调就越______ （高/低）；
(3)在某课外活动中，几位同学也在做这个实验。如图乙，他们从左至右依次敲击3个瓶子，发出的声音为“1（do）”、“3（mi）”、“5（sol）”，发现音调逐渐变高，请分别用直线画出图中另外两个瓶子中水位线的大致位置。______
23．如图所示，用钢尺做探究实验，把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌面，拨动钢尺，听它发出的声音，同时注意观察钢尺振动的快慢，改变钢尺伸出桌边的长度，再次拨动，使钢尺每次的振动幅度大致相同。
(1)本实验中听到的声音是______（选填“A”或“B”）；
A．钢尺伸出桌面部分振动发出的 B．钢尺拍打桌面发出的
(2)实验时，钢尺伸出桌面的长度越长振动越______，发出声音的音调越______；
(3)实验时，保持钢尺伸出桌面的长度不变，改变拨动力度，则是研究声音的______与振动幅度的关系；
(4)小张同学发现钢尺伸出桌面的长度太长时，可以明显看到钢尺在振动，但却听不到声音，这是因为______。
答案
1．A 2．D 3．D 4．C 5．B
6．C 7．B 8．B 9．C 10．C
11．丙 乙 12．音色 噪声 13．响度 音调
14．音色 响度 音调 15．振动 音色 16．振动 响度
17．音色 响度 18．音调 音色 19．响度
20．振动 振幅 频率 22．略
23．瓶和水 低 空气柱 高
23．A 慢 低 响度 钢尺振动频率低于20Hz，是次声波