初中信息技术课堂教学设计
教材出版社
广东教育出版社
年级
八年级信息技术上册
章节名称
第二单元
第十一课数据图表化
学科
信息技术
授课班级
八年级（
）班
授课时数
1课时
设计者
所属学校
1、教学目标：
知识和技能：
1、掌握创建图表的多种方法。
2、掌握各种图表的制作技巧。
3、掌握美化图表的技巧。
4、能根据数据的情况，应用不同的图表形象地呈现数据效果。
过程和方法：
通过分析数据之间的关系,，选择合适的图表类型来制作图表。
通过任务驱动，促进自主探究学习，锻炼学生恰当、自如地使用图表的能力。
通过师生共同评价、学生之间互评的方式，营造和谐互动的氛围，增强学生的交流与合作能力。
情感态度和价值观：
1、引导学生感受图表在现实生活中的应用；
2、教育学生弘扬健康、文明、向上的生活态度；
3、培养学生的合作理念和探索精神。
2、教材内容分析
本节课是八年级信息技术上册第二单元数据处理第十一课时数据图表化，主要学习内容是了解图表知识，掌握利用WPS表格生成图表的方法，并学会通过改变图表布局来修饰美化图表。本课能过对图表的学习，让学生认识到图表对数据分析的直观性和重要性。
3、教学重难点及解决措施
项
目内
容解
决
措
施教学重点WPS表格中图表的创建、编辑通过对图表的修饰作用，使图表具有较好的可视化效果，方便用户教学难点根据所要反映的数据情况使用适当的图表类型来说明问题。利用图表的可视化效果，结合实例来反应数据情况，从而决定使用什么样的图表类型。
4、教学对象分析：
1、八年级的学生已经具有一定的形象思维能力，他们好动，好奇心强，这有利于学习兴趣的激发，并且多数学生能够主动学习，并完成自主学习。
2、学生在前面的学习中，已经掌握了一定的WPS的基本操作，有一定的操作能力和自学能力，但因为数据的建立与图表的生成，选择什么类型的图表与及图表的修改与美化具有一定的专业性，利用图片的实用性结合多实例操作，使学生熟练掌握图表制作及美化方法。
5、教学模式：
任务驱动法、自主探究法、小组合作学习法
6、教学策略：
为了突破教学重难点，本课我的教学设计是以“强化实践”为本，为此我把课本知识分解成四个活动任务，把学习的主动权交给学生，让学生在实践中去发现问题，去寻找解决问题的方法；实践过程中，自主学习，自由体验，让学生自我构建知识体系，教师力求引导学生主动探索，培养学生的创新意识。
为了完成目标，解决教学的重难点，我在教学中设计了以下几个教学环节：创设情景、激情引入──自主探究、学习新知──拓展练习、巩固提高──自我评价、课堂小结。
7、教学媒体：
硬件准备：计算机网络教室
软件准备：
PPT课件
微视频
WPS软件
数据文档（一）、（二）
8、课堂教学过程结构设计
教学
环节
教师的活动
学生的活动
教学媒体（资源）
设计意图、依据
一、创设情境激情引入（4分）
1、与小学教材进行对比,把本节课要学习的三种图表和学生在小学数学中学习过的条形、扇形统计图结合起来，从学生已有知识储备过渡到本节课的教学内容；
2、总结出三种图表所表现的数据特征,然后由表格引入图表的制作。
学生观察思考，体会图表直观、形象的特点，并把介绍的图表和小学的知识相结合，加深了理解.积极的参加课堂互动。
PPT演示
通过与曾经学过的数学知识的衔接，激发学生的学习兴趣，体会图表的特点和优势，导入本课的第一部分：图表的制作。
二、自主探究学习新知（25分）
（1）教师用PPT讲解示范：教师通过新手任务，向学生展示图表的制作步骤，讲解图表制作过程中要注意的要点。
任务一：学生观察思考操作过程，并自由操作学习图表的制作技巧。
PPT演示
让学生掌握建立图表的方法和通过教师的讲解、学生实践来突破难点，培养学生获得知识的能力。
（2）给出相应的“图11-1广东地区生产总值及增速图”，要学生尝试完成图表制作。
任务二：以小组为单位，根据老师给出表格内容，完成尝试自主完成“簇状柱形图”
。
数据（一）文档
学生自由操作，自主探究完成新手任务。学生掌握更容易去学习下面的内容，为自主学习打下基础。
（3）教师巡视学生制作，并在操作过程中可出现的问题给予引导和帮助。
（4）学生掌握图表制作的基本技巧时，可引导学生尝试对图表进行修改，例如数据源、标题、颜色、字体样式等。
任务三：对部分已经完成的同学，试着完成其他图表类型的修改，例如柱形图变成饼图、条形图，改变字体字号和颜色等
通过自己操作，掌握图表的类型及外形修改。
三、拓展
练习巩固提高（8分）
根据给定的表格数据（二），自行修改和选择图表类型绘制图表。
特别强调：1、制图前确定图表所要展示的数据。2、根据数据要展示的数据特片明确图表类型。
实践1：
根据表格数据（二），以“簇状条形图”来表示五个国家人均收入。
数据（二）文档
检测学生对本节课的学习效果
四、自我评价、课堂小结
（8分）
1、老师演示数据（一）（二）的“簇状柱形图”的操作过程，并强调巡视时学生容易出错的问题。
2、展示学生完成的部分作品，拓展思维，不同的图表形式展现的数据特点不同。
学生通过教师操作，明白操作的步骤。
2、学生小结这节课所学的内容。
让学生自主评价学习效果
五、板书设计
略
六、教学反思初中信息技术课堂导学案
章节名称：八年级信息技术上册 第二单元数据处理 第十一课时
图据图表化
【学习目标】：
1、掌握创建图表的多种方法。
2、掌握各种图表的制作技巧。
3、掌握美化图表的技巧。
4、能根据数据的情况，应用不同的图表形象地呈现数据效果。
【学习重、难点】：
1、WPS表格中图表的创建、编辑。
2、根据所要反映的数据情况使用适当的图表类型来说明问题。
学习
环节
导学内容
师生笔记
学法指导
１、采用小组合作和自主探究进行学习，小组长负责管理本小组同学。
２、同学们可以直接根据教材内容、图片或其他资源完成相应的活动任务。
３、同学们可以选择观看老师提供的微视频，然后完成活动任务。
４、探究过程中，小组成员要相互交流，讨论和分享自己的学习心得体会。
课堂导学
自主探究
任务一：学生观察思考操作过程，并自由操作学习图表的制作技巧。
[学习提示]
（1）方法一：在文字软件“插入”→“图表”
→“复制”或“粘贴”数据，
（2）方法二：在演示软件里“插入”→“图表”→“复制”或“粘贴”数据
（3）方法三：把数据“复制”“粘贴”到表格中→选定数据范围→“插入”→“图表”
任务二:以小组为单位，根据老师给出表格内容，完成尝试自主完成“簇状柱形图”
[学习提示]（1）步骤：选定数据范围→“插入”→“图表”→“簇状柱形图”
（2）观看操作视频（视频链接）
任务三:对部分已经完成的同学，试着完成其他图表类型的修改，例如柱形图变成饼图、条形图，并进行改变字体字号和颜色等修饰等
[学习提示]（1）改变图表样式：选择需要修改的图表→选择图表样式
（2）改变图表标题字号：选择需修改的标题→更改字号→更改颜色
（3）观看操作视频（视频链接）
拓展
提升
根据表格数据（二），以“簇状条形图”来表示五个国家人均收入。
[学习提示]（1）、制图前确定图表所要展示的数据
（2）、根据数据要展示的数据特片明确图表类型
、
评价
小结
填写本节课学习评价。（在线学习评价调查链接）
表11-1
学习评价表
序号学习内容能否掌握1创建图表。能?
不能?2制作各种统计图。能?
不能?3应用图表中各选项，编辑美化图表。能?
不能?4能够用各种图表表示数据。能?
不能?其他收获：
总结自己完成本节课活动任务时遇到的问题，分享成功经验。
[学习提示]单击在线学习评价向老师汇报学习成果，总结分享写入其它收获项中
课后
导学(共9张PPT)
第十一课
数据图表化
八年级信息技术上册
第二单元数据处理
教学过程
激情引入
探究新知
巩固提高
总结评价
02
创设情境、激情引入
自主探究、学习新知
拓展练习、巩固提高
自我评价、课堂小结
03
目
录
探究新知
巩固提高
总结评价
激情引入
回顾小学，我们学过哪些图表：
04
目
录
探究新知
巩固提高
总结评价
激情引入
创建图表（P71）：
步骤：
05
目
录
探究新知
巩固提高
总结评价
激情引入
修饰图表：（使图表更有特色）
双击图表中的对象会出现：
06
目
录
探究新知
巩固提高
总结评价
激情引入
改变图表布局：
07
目
录
探究新知
巩固提高
总结评价
激情引入
任务一：
以小组为单位，根据老师给出的“图11-1广东地区生产总值及增速图”表格文件，
完成尝试自主完成“簇状柱形图”
对部分已经完成的同学，试着完成其他图表类型的修改，例如柱形图变成饼图、条形图等
08
目
录
探究新知
巩固提高
总结评价
激情引入
任务二：
根据老师给出的“五个国家人均收入”制作“簇状条形图”
注意：1、制图前确定图表所要展示的数据。
2、根据数据要展示的数据特片明确图表类型。
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