(共21张PPT)
Module
1
Getting
to
know
you
牛津深圳版
二年级上
Let’s
talk
Let’s
learn
Unit
2
I’m
Danny
Let’s
know
1、我们需要学会4个单词：
boy（男孩）；girl（女孩）
big（大的）；small（小的）
2、我们需要学会两个句型：
I’m
____________.
我是____________。
You’re
___________.
你是____________。
看课件，了解本节课的学习任务。
Task
1：Enjoy
a
song
看视频，欣赏歌曲。
I’m
a
______.
boy
b
-
oy
boy
男孩
Task
2：Learn
the
words
借助多种方法学习单词。
I’m
=
I
am
You’re
a
______.
girl
g
-
ir
-
l
girl
女孩
Task
2：Learn
the
words
借助多种方法学习单词。
You’re
=
You
are
I’m
______.
big
b
-
i
-
g
big
大的
Task
2：Learn
the
words
借助多种方法学习单词。
I’m
______.
small
s
-
mall
small
小的
Task
2：Learn
the
words
借助多种方法学习单词。
Task
3：Listen
and
repeat
听音频，跟读单词，每个单词读两遍。
boy
girl
big
small
Task
4：Let’s
read
看图片，读单词，两遍英文，两遍中文。
boy
girl
big
small
男孩
女孩
大的
小的
girl
boy
girl
big
small
small
boy
big
Task
5：Quick
response
快速说出出现的那个单词。
看课件，说出自己看到的图片所对应的单词。
Task
6：Sharp
eyes
girl
boy
small
big
Task
7：Read
and
match
看图片，读单词，连线。
Task
8：Watch
and
fill
看视频，根据课文内容，补充句子。
Task
8：Watch
and
fill
看视频，根据课文内容，补充句子。
Hello,
I’m
________.
I’m
_____________.
You’re
___________.
Hello,
I’m
________.
I’m
_____________.
You’re
___________.
Danny
short
tall
Mary
tall
short
Task
9：Watch
and
repeat
看视频，跟读课文内容。
Task
10：Let’s
read
打开课本P6，全班同学共同朗读句子。
Hello,
I’m
Danny.
Hi,
Danny.
I’m
Mary.
Oh,
you’re
tall.
I’m
short.
Task
11：Let’s
talk
两人一组，使用句型，进行交流。
--
Hello,
I’m
Danny.
I’m
a
boy.
I’m
big.
You’re
small.
--
Hi,
I’m
Kitty.
I’m
a
girl.
I’m
small.
You’re
big.
1、全英背诵P6
Let’s
talk
的内容给组长听；
2、中英背诵P6
Let’s
talk
的内容给组长听；
3、背诵P6的单词给组长听，两遍英文，两遍中文；
4、完成本课对应的练习题；
5、预习课本P7、8，跟读五遍。
Homework
Thank
you!
Goodbye!
谢谢
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牛津深圳版小学英语二年级上册
Module
1
Getting
to
know
you
Unit
2
I’m
Danny
Let’s
talk
Let’s
learn教学设计（P6）
课题
Unit
2
I’m
Danny
Let’s
talk
Let’s
learn
单元
Module
1
学科
英语
年级
二年级
学习
目标
一、语言技能
1、能够借助多种方法学习四个词汇：boy,
girl,
big,
small。
2、能够在任务驱动和老师的引导下，读懂课文内容。
二、语言知识
1、能够根据单词的音形义来学习单词。
三、情感态度
1、积极参与各种课堂学习活动。
2、在各项活动中能与其他同学积极配合和合作。
3、遇到困难时能大胆求助。
四、学习策略
1、在课堂交流中，注意倾听，积极思考。
2、积极运用所学英语进行表达和交流。
五、文化意识
1、在学习和日常交际中，能初步注意到中外语言文化的异同。
重点
1、能够借助多种方法学习四个词汇：boy,
girl,
big,
small。
2、能够在任务驱动和老师的引导下，读懂课文内容。
难点
1、能够借助多种方法学习四个词汇：boy,
girl,
big,
small。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
Let’s
know
教师播放课件，呈现任务要求和文字内容，要求学生看课件，了解本节课的学习任务。
学生看课件，了解本节课的学习任务。
了解学习任务，为本节课的学习做好心理准备。科，ieorning!
/
Good
afternoon!
Task
1：Enjoy
a
song
教师播放课件，呈现任务要求和歌曲视频，点击播放视频，要求学生看视频，欣赏歌曲。
学生看视频，欣赏歌曲。
借助歌曲，引出本课的重点词汇和句型。
Task
2：Learn
the
words
教师播放课件，呈现任务要求、图片和句型，学生看图片，通过“看图学词、听音学词、拆分单词、自然拼读、中文含义、词不离句”等方式，学习单词
boy,
girl,
big,
small。
学生看课件，看图片，在老师的引导下，通过“看图学词、听音学词、拆分单词、自然拼读、中文含义、词不离句”等方式，学习单词
boy,
girl,
big,
small。
能够借助多种方法学习词汇：boy,
girl,
big,
small。
Task
3：Listen
and
repeat
教师播放课件，呈现任务要求、图片、单词和音频，点击播放音频，要求学生看课件，听音频，跟读单词，音频朗读一遍，同学们跟读两遍。
学生看课件，听音频，跟读单词，音频朗读一遍，同学们跟读两遍。
巩固单词，锻炼听与读的能力。
Task
4：Let’s
read
教师播放课件，呈现任务要求、图片、单词和中文意思，要求学生看课件，读单词，两遍英文，两遍中文，在认读中巩固单词。
学生看课件，读单词，两遍英文，两遍中文。
巩固单词，锻炼认读能力。
Task
5：
Quick
response
教师播放课件，呈现任务要求、云朵和单词，要求学生看课件，快速说出出现的那个单词。
学生看课件，快速说出出现的那个单词。
见词说词，进一步巩固单词，锻炼反应能力。
Task
6：Sharp
eyes
教师播放课件，呈现任务要求、图片或者炸弹，要求学生看课件，如果看到图片，就说出对应的单词，如果看到炸弹，就说bomb。
学生看课件，如果看到图片，就说出对应的单词，如果看到炸弹，就说bomb。
见图说词，进一步巩固单词，锻炼反应能力。
Task
7：Read
and
match
教师播放课件，呈现任务要求、图片和单词，要求学生看图片，读单词，连线。
学生看图片，读单词，连线。
在练习中巩固本节课的核心词汇。
Task
8：Watch
and
fill
教师播放课件，呈现任务要求和课本P6
Let’s
talk的视频，点击播放视频，要求学生看视频，根据课文内容，补充句子。
学生看视频，根据课文内容，补充句子。
能够在任务驱动和老师的引导下，读懂课文内容。
Task
9：Watch
and
repeat
教师播放课件，呈现任务要求和课本P6
Let’s
talk的视频，点击播放视频，要求学生看视频，跟读课文内容。
学生看视频，跟读句子。课文内容
跟读课文内容，锻炼听与说的能力。
Task
10：Let’s
read
教师播放课件，呈现任务要求、图片和课本P6的句子，要求学生打开课本P6，全班同学共同朗读句子。
学生打开课本P6，全班同学共同朗读句子。
认读句子，锻炼认读能力。
Task
11：Let’s
talk
教师播放课件，呈现任务要求、图片和句型，要求学生两人一组，使用句型，进行交流。
学生两人一组，使用句型，进行交流。
学以致用，运用本课的核心词汇和句型。
Homework
教师播放课件，呈现任务。
学生登记任务，按时完成作业。
作业用于辅助学习。
板书
Unit
2
I’m
Danny
Let’s
talk
Let’s
learn
P6
I’m
a
boy.
You’re
a
girl.
I’m
big
/
small.
21世纪教育网
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牛津深圳版小学英语二年级上册
Module
1
Getting
to
know
you
Unit
2
I’m
Danny
Let’s
talk
Let’s
learn
习题
一、看图，选词，填字母编号。
A．boy
B．girl
C．big
D．small
（
）
（
）
（
）
（
）
二、情境选择。
（
）1．你想说“你很高。”，你应该这样说：__________
A．You’re
tall.
B．You’re
short.
（
）2．你想说“我很矮。”，你应该这样说：______________
A．I’m
short.
B．You’re
tall.
（
）3．你想说“你很小。”，你应该这样说：______________
A．You’re
big.
B．You’re
small.
三、看图，判断对错，用“√”或“×”表示。
I’m
a
boy.
I’m
a
girl.
I’m
small.
I’m
big.
（
）
（
）
（
）
（
）
四、读句子，选中文，填字母编号。
（
）1．Hello,
I’m
Danny.
A．你是高的。
（
）2．Hi,
Danny.
B．我是矮的。
（
）3．I’m
Mary.
C．你好，我是丹尼。
（
）4．You’re
tall.
D．你好，丹尼。
（
）5．I’m
short.
E．你是矮的。
（
）6．You’re
short.
F．我是玛丽。
参考答案：
一、看图，选词，填字母编号。
C
D
A
B
二、情境选择。
1-3．A
A
B
三、看图，判断对错，用“√”或“×”表示。
√√××
四、读句子，选中文，填字母编号。
1-6．C
D
F
A
B
E
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精品试卷·第
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（共
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