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牛津深圳版小学英语二年级上册
Module
1
Getting
to
know
you
Unit
3
Are
you
Alice?
Let’s
learn
Let’s
enjoy
习题
一、看图，选词，填字母编号。
A．ten
B．seven
C．nine
D．eight
（
）
（
）
（
）
（
）
二、情境选择。
（
）1．你七岁了，你应该这样介绍自己的年龄：______________
A．I’m
seven.
B．I’m
eight.
（
）2．你八岁了，你应该这样介绍自己的年龄：______________
A．I’m
seven.
B．I’m
eight.
（
）3．你十岁了，你应该这样介绍自己的年龄：______________
A．I’m
nine.
B．I’m
ten.
三、看图，判断对错，用“√”或“×”表示。
I’m
eight.
I’m
seven.
I’m
nine.
I’m
ten.
（
）
（
）
（
）
（
）
四、读句子，选中文，填字母编号。
（
）1．I’m
seven.
A．我十岁了。
（
）2．I’m
eight.
B．我九岁了。
（
）3．I’m
nine.
C．我八岁了。
（
）4．I’m
ten.
D．我七岁了。
参考答案：
一、看图，选词，填字母编号。
B
D
C
A
二、情境选择。
1-3．A
B
B
三、看图，判断对错，用“√”或“×”表示。
××√√
四、读句子，选中文，填字母编号。
1-4．D
C
B
A
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精品试卷·第
2
页
（共
2
页）
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Module
1
Getting
to
know
you
牛津深圳版
二年级上
Let’s
learn
Let’s
enjoy
Unit
3
Are
you
Alice?
Let’s
know
1、我们需要学会4个单词：
seven（七）；eight（八）
nine（九）；ten（十）
2、我们需要学会句型：
I’m
____________.
我_______岁。
3、我们需要练唱课本P11的歌谣。
看课件，了解本节课的学习任务。
Task
1：Enjoy
a
song
看视频，欣赏歌曲。
Task
2：Review
the
words
看图片，说单词。
one
two
three
Task
2：Review
the
words
看图片，说单词。
four
five
six
I’m
_________.
Task
3：Review
the
sentences
看图片，补充句子。
I’m
______.
seven
Task
4：Learn
the
words
借助多种方法学习单词。
I’m
=
I
am
se
-
ven
seven
七
I’m
______.
eight
Task
4：Learn
the
words
借助多种方法学习单词。
I’m
=
I
am
eigh
-
t
eight
八
I’m
______.
nine
Task
4：Learn
the
words
借助多种方法学习单词。
I’m
=
I
am
n
-
i
-
ne
nine
九
I’m
______.
ten
Task
4：Learn
the
words
借助多种方法学习单词。
I’m
=
I
am
t
-
e
-
n
ten
十
Task
5：Listen
and
repeat
听音频，跟读单词，每个单词读两遍。
seven
eight
nine
ten
Task
6：Let’s
read
看图片，读单词，两遍英文，两遍中文。
seven
eight
nine
ten
十
九
七
八
ten
seven
eight
nine
Task
7：Read
and
match
看图片，读单词，连线。
Task
8：Watch
and
enjoy
看视频，欣赏歌谣。
Task
9：Listen,
repeat
and
do
仔细听，跟读两遍，并做动作。
touch
your
knees
pick
up
sticks
draw
a
snake
摸摸你的膝盖
捡树枝
画一条蛇
Task
10：Let’s
read
看课件，朗读歌词。
One,
two,
three,
touch
your
knees.
Four,
five,
six,
pick
up
sticks.
Seven
and
eight,
draw
a
snake.
Nine
and
ten,
do
it
again.
Task
11：Watch
and
chant
看视频，唱歌谣。
1、背诵P11的单词给组长听，两遍英文，两遍中文；
2、唱课本P11的歌谣给组长听；
3、完成本课对应的练习题；
4、预习课本P12，跟读五遍。
Homework
Thank
you!
Goodbye!
谢谢
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牛津深圳版小学英语二年级上册
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1
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you
Unit
3
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Alice?
Let’s
learn
Let’s
enjoy
教学设计（P11）
课题
Unit
3
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you
Alice?
Let’s
learn
Let’s
enjoy
单元
Module
1
学科
英语
年级
二年级
学习
目标
一、语言技能
1、能够通过多种方式学习词汇：seven,
eight,
nine,
ten。
2、能够练唱课本P11的歌谣。
二、语言知识
1、能够根据单词的音形义来学习单词。
三、情感态度
1、积极参与各种课堂学习活动。
2、在各项活动中能与其他同学积极配合和合作。
3、遇到困难时能大胆求助。
四、学习策略
1、在课堂交流中，注意倾听，积极思考。
2、积极运用所学英语进行表达和交流。
五、文化意识
1、在学习和日常交际中，能初步注意到中外语言文化的异同。
重点
1、能够通过多种方式学习词汇：seven,
eight,
nine,
ten。
2、能够练唱课本P11的歌谣。
难点
1、能够练习唱课本P11的歌谣。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
Let’s
know
教师播放课件，呈现任务要求和文字内容，要求学生看课件，了解本节课的学习任务。
学生看课件，了解本节课的学习任务。
了解学习任务，为本节课的学习做好心理准备。科，ieorning!
/
Good
afternoon!
Task
1：Enjoy
a
song
教师播放课件，呈现任务要求和歌曲视频，点击播放视频，要求学生看视频，欣赏歌曲。
学生看视频，欣赏歌曲。
借助歌曲，引出单词。
Task
2：Review
the
words
教师播放课件，呈现任务要求和图片，要求学生看图片，说单词。
学生看图片，说单词。
复习单词，为学习新内容做好准备。
Task
3：Review
the
sentences
教师播放课件，呈现任务要求、句型和图片，要求学生看图片，补充句子。
学生看图片，补充句子。
巩固单词和句型，为下一个学习活动做好准备。
Task
4：Learn
the
words
教师播放课件，呈现任务要求、图片和句型，学生看图片，通过“看图学词、听音学词、拆分单词、自然拼读、中文含义”等方式，学习单词：seven,
eight,
nine,
ten。
学生看课件，看图片，在老师的引导下，通过“看图学词、听音学词、拆分单词、自然拼读、中文含义”等方式，学习单词：seven,
eight,
nine,
ten。
能够通过多种方式学习词汇：seven,
eight,
nine,
ten。
Task
5：Listen
and
repeat
教师播放课件，呈现任务要求、图片、单词和音频，点击播放音频，要求学生看课件，听音频，跟读单词，音频朗读一遍，同学们跟读两遍。
学生看课件，听音频，跟读单词，音频朗读一遍，同学们跟读两遍。
巩固单词，锻炼听与读的能力。
Task
6：Let’s
read
教师播放课件，呈现任务要求、图片、单词和中文意思，要求学生看课件，读单词，两遍英文，两遍中文，在认读中巩固单词。
学生看课件，读单词，两遍英文，两遍中文。
巩固单词，锻炼认读能力。
Task
7：Read
and
match
教师播放课件，呈现任务要求、图片和单词，要求学生看图片，读单词，连线。
学生看图片，读单词，连线。
在练习中巩固本节课的核心词汇。
Task
8：Watch
and
enjoy
教师播放课件，呈现任务要求和课本P11的歌谣视频，点击播放视频，要求学生看视频，欣赏歌谣。
学生看视频，欣赏歌谣。
看视频，初步感知歌谣。
Task
9：Listen,
repeat
and
do
教师播放课件，呈现任务要求、图片和三个动词短语，带读三个动词短语，要求学生仔细听，跟读两遍，并做动作。
学生仔细听，跟读两遍，并做动作。
练习与巩固三个短语的发音，为熟练朗读歌谣内容做好准备。
Task
10：Let’s
read
教师播放课件，呈现任务要求、图片和课本P11的歌谣内容，要求学生看课件，朗读歌词。
学生看课件，朗读歌词。
朗读歌词，为唱歌谣做好准备。
Task
11：Watch
and
chant
教师播放课件，呈现任务要求和课本P11的歌谣视频，点击播放视频，要求学生看视频，跟唱歌谣。
学生看视频，跟唱歌谣。
能够练唱课本P11的歌谣。
Homework
教师播放课件，呈现任务。
学生登记任务，按时完成作业。
作业用于辅助学习。
板书
Unit
3
Are
you
Alice?
Let’s
learn
Let’s
enjoy
P11
I’m
_____________.
seven
eight
nine
ten
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2
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（共
2
页）
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