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牛津深圳版小学英语二年级上册
Module
1
Getting
to
know
you
Unit
2
I’m
Danny
Let’s
play
Letters教学设计（P7、9）
课题
Unit
2
I’m
Danny
Let’s
play
Letters
单元
Module
1
学科
英语
年级
二年级
学习
目标
一、语言技能
1、能够在任务驱动和老师的引导下，了解课本P7的游戏规则。
2、能够两人一组，尝试玩课本P7的游戏。
3、能够知道字母Cc和Dd的常规发音。
4、能够认读两个单词：cow,
dog。
5、能够练唱课本P9的字母歌谣。
二、语言知识
1、能够知道英语中一些“谈论人物”的表达形式。
2、能够根据单词的音形义来学习单词。
三、情感态度
1、积极参与各种课堂学习活动。
2、在各项活动中能与其他同学积极配合和合作。
3、遇到困难时能大胆求助。
四、学习策略
1、在课堂交流中，注意倾听，积极思考。
2、积极运用所学英语进行表达和交流。
五、文化意识
1、在学习和日常交际中，能初步注意到中外语言文化的异同。
重点
1、能够在任务驱动和老师的引导下，了解课本P7的游戏规则。
2、能够两人一组，尝试玩课本P7的游戏。
3、能够知道字母Cc和Dd的常规发音。
4、能够认读两个单词：cow,
dog。
5、能够练唱课本P9的字母歌谣。
难点
1、能够在任务驱动和老师的引导下，了解课本P7的游戏规则。
2、能够两人一组，尝试玩课本P7的游戏。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
Let’s
know
教师播放课件，呈现任务要求和文字内容，要求学生看课件，了解本节课的学习任务。
学生看课件，了解本节课的学习任务。
了解学习任务，为本节课的学习做好心理准备。科，ieorning!
/
Good
afternoon!
Task
1：Enjoy
a
song
教师播放课件，呈现任务要求和歌曲视频，点击播放视频，要求学生看视频，欣赏歌曲。
学生看视频，欣赏歌曲。
借助歌曲，引出本课的重点词汇和句型。
Task
2：Review
the
words
教师播放课件，呈现任务要求和图片，要求学生看图片，说单词。
学生看图片，说单词。
复习单词，为学习新内容做好准备。
Task
3：Review
the
sentences
教师播放课件，呈现任务要求、句型和图片，要求学生看图片，补充句子。
学生看图片，补充句子。
巩固单词和句型，为下一个学习活动做好准备。
Task
4：Watch
and
fill
教师播放课件，呈现任务要求和课本P7
Let’s
play的视频，点击视频中的人物，播放视频，要求学生看视频，了解游戏规则，补充对话。
学生看视频，了解游戏规则，补充对话。
能够在任务驱动和老师的引导下，了解课本P7的游戏规则。
Task
5：Watch
and
repeat
教师播放课件，呈现任务要求和课本P7
Let’s
play的视频，点击播放视频，要求学生看视频，跟读课文内容。
学生看视频，跟读课文内容。
跟读课文内容，锻炼听与说的能力。
Task
6：Let’s
read
教师播放课件，呈现任务要求、图片和课本P7的句子，要求学生打开课本P7，全班同学共同朗读句子。
学生打开课本P7，全班同学共同朗读句子。
认读句子，锻炼认读能力。
Task
7：Let’s
play
教师播放课件，呈现游戏规则、图片和句式，要求学生两人一组，背对背站立，距离三米，一位同学变声进行自我介绍，另一位同学猜测同学的名字，玩猜测游戏。
学生两人一组，背对背站立，距离三米，一位同学变声进行自我介绍，另一位同学猜测同学的名字，玩猜测游戏。
能够两人一组，尝试玩课本P7的游戏。
Task
8：Let’s
enjoy
教师播放课件，呈现任务要求和“字母歌”的歌曲视频，点击播放视频，要求学生看视频，欣赏歌曲。
学生看视频，欣赏歌曲。
欣赏字母歌，继而引出字母，学习字母。
Task
9：Learn
the
words
教师播放课件，呈现任务要求和图片，要求学生通过看图学词、拆分单词、自然拼读、中文含义、词不离句等方式，学习字母，学习单词。
学生通过看图学词、拆分单词、自然拼读、中文含义、词不离句等方式，学习字母，学习单词。
（1）能够知道字母Cc和Dd的常规发音。（2）能够认读两个单词：cow,
dog。
Task
10：Watch
and
repeat
教师播放课件，呈现任务要求和课本P9
Letters的视频，点击播放视频，逐一点击暂停，要求学生看视频，跟读视频内容。
学生看视频，跟读视频内容。
跟读核心内容，锻炼认读能力。
Task
11：Let’s
chant
教师播放课件，呈现任务要求和课本P9的歌谣图片，要求学生看课件，唱歌谣。
学生看课件，唱歌谣。
能够练唱课本P9的字母歌谣。
Homework
教师播放课件，呈现任务。
学生登记任务，按时完成作业。
作业用于辅助学习。
板书
Unit
2
I’m
Danny
Let’s
play
Letters
P7、9
--
I’m
a
boy
/
girl.
I’m
________.
Who
am
I?
性别：a
boy
a
girl
形容词：fat
/
thin
/
short
/
tall
/
big
/
small
--You’re
_________.
–
Yes,
/
No,
I’m
_________.
Cc
Dd
cow
奶牛
dog
狗
21世纪教育网
www.21cnjy.com精品试卷·第
2
页
（共
2
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牛津深圳版小学英语二年级上册
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2
I’m
Danny
Let’s
play
Letters
习题
一、看图，选词，填字母编号。
A．cow
B．dog
（
）
（
）
二、情境选择。
（
）1．你想说“你是爱丽丝。”，你应该这样说：__________
A．I’m
Alice.
B．You’re
Alice.
（
）2．你想说“我是瘦的。”，你应该这样说：______________
A．I’m
thin.
B．You’re
tall.
（
）3．你想说“我是一个女孩。”，你应该这样说：______________
A．I’m
a
boy.
B．I’m
a
girl.
三、看图，判断对错，用“√”或“×”表示。
I’m
a
boy.
I’m
a
girl.
I’m
a
boy.
I’m
a
girl.
（
）
（
）
（
）
（
）
四、读句子，选中文，填字母编号。
（
）1．I’m
a
boy.
A．你是汤姆。
（
）2．You’re
thin.
B．我是矮的。
（
）3．I’m
short.
C．我是珍妮。
（
）4．You’re
Tom.
D．我是一个男孩。
（
）5．I’m
Jenny.
E．你是瘦的。
参考答案：
一、看图，选词，填字母编号。
B
A
二、情境选择。
1-3．B
A
B
三、看图，判断对错，用“√”或“×”表示。
√××√
四、读句子，选中文，填字母编号。
1-5．D
E
B
A
C
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精品试卷·第
2
页
（共
2
页）
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you
牛津深圳版
二年级上
Unit
2
I’m
Danny
Let’s
play
Letters
Let’s
know
1、我们需要学会玩课本P7的猜测游戏：
--
I’m
a
boy
/
girl.
I’m
_________.
Who
am
I?
--
You’re
_________.
--
Yes
/
No,
I’m
_______.
2、能够知道字母Cc和Dd的常规发音。
3、能够认读两个单词：cow（奶牛），dog（狗）。
4、能够练唱课本P9的字母歌谣。
看课件，了解本节课的学习任务。
Task
1：Enjoy
a
song
看视频，欣赏歌曲。
Task
2：Review
the
words
看图片，说单词。
boy
girl
big
small
fat
thin
tall
short
Task
2：Review
the
words
看图片，说单词。
--
I’m
_________.
--You’re
_________.
Task
3：Review
the
sentences
看图片，补充句子。
Task
4：Watch
and
fill
看视频，了解游戏规则，补充对话。
You’re
a
_____.
You’re
______.
You’re
______.
You’re
______.
girl
tall
thin
Mary
No,
I’m
Jenny.
Task
4：Watch
and
fill
看视频，了解游戏规则，补充对话。
You’re
a
_____.
You’re
______.
You’re
______.
You’re
______.
boy
tall
thin
Tom
Yes,
I’m
Tom.
Task
4：Watch
and
fill
看视频，了解游戏规则，补充对话。
You’re
a
_____.
You’re
______.
You’re
______.
You’re
______.
boy
short
thin
Tim
Yes,
I’m
Tim.
Task
4：Watch
and
fill
看视频，了解游戏规则，补充对话。
You’re
a
_____.
You’re
______.
You’re
______.
You’re
______.
girl
short
thin
Alice
No,
I’m
Kitty.
Task
4：Watch
and
fill
看视频，了解游戏规则，补充对话。
Task
5：Watch
and
repeat
看视频，跟读课文内容。
打开课本P7，全班同学共同朗读句子。
Hi,
Eddie!
I’m
a
girl.
I’m
short.
I’m
thin.
Who
am
I?
Hi!
You’re
Alice!
No.
I’m
Kitty.
I’m
a
boy.
I’m
tall.
I’m
thin.
Who
am
I?
You’re
a
boy.
You’re
tall.
You’re
thin.
You’re
Tom!
Yes,
I’m
Tom.
Task
6：Let’s
read
Task
7：Let’s
play
游戏规则：两人一组，背对背站立，距离三米，一位同学变声进行自我介绍，另一位同学猜测同学的名字，玩猜测游戏。
--
Hi,
______!
I’m
a
boy
/
girl.
I’m
tall
/
short
/
fat
/
thin.
Who
am
I?
--
Hi!
You’re
_______!
--
Yes
/
No.
I’m
______.
Task
8：Let’s
enjoy
看视频，欣赏歌曲。
C
for
_______.
cow
c
-
ow
cow
奶牛
Task
9：Learn
the
words
借助多种方法学习单词。
c
c
c
[k]
[k]
[k]
cow
cow
[k]
[k]
[k]
Task
9：Learn
the
words
借助多种方法学习单词。
D
for
_______.
dog
d
-
o
-
g
dog
狗
Task
9：Learn
the
words
借助多种方法学习单词。
d
d
d
[d]
[d]
[d]
dog
dog
[d]
[d]
[d]
Task
9：Learn
the
words
借助多种方法学习单词。
Task
10：Watch
and
repeat
看视频，跟读视频内容。
Task
11：Let’s
chant
看课件，唱歌谣。
1、全英朗读
P7
Let’s
play
的内容给组长听；
2、中英朗读
P7
Let’s
play
的内容给组长听；
3、背诵P9的字母、单词和歌谣给组长听；
4、完成本课对应的练习题；
5、预习课本P8，跟读五遍。
Homework
Thank
you!
Goodbye!
谢谢
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