部编版七年级上册历史期末 复习课件 （共75张PPT）

(共75张PPT)
七年级上册历史复习课件
第一课中国早期人类代表
一.元谋人
生活地点：
时间：
地位：
生活状况：
人类是由
进化而来的
古猿
云南省元谋县
距今约170万年
是我国境内已知最早的人类
使用石器，知道用火
发现第一个北京人头盖骨化石
二.北京人（北京直立人）
生活地点：
时间：
特征：
地位：
裴文中
北京西南周口店龙骨山上
距今约70万——20万年
能够直立行走，保留猿的某些特征,使用打制石器，群体生活，学会使用火还会长时间保存火种
是迄今所知世界上内涵最丰富.材料最齐全的直立人遗址
三.山顶洞人
生活地点：
时间：
体貌特征：
生产工具：
观念：
北京周口店龙骨山顶部
距今约三万年
已经具有现代人类的特征；
磨已掌握钻孔光技术和磨制技术（骨针）
已经有了审美的观念。
远古人类
距今时间
体质形态
工具制造
生产活动
社会组织
?
元谋人
北京人
山顶洞人
170万年
70万年-20万
3万年
保留了猿的一些特点，但手脚分工明显
模样和现代人基本相同
会制造工具、用火
制造和使用粗糙的石器和木棒，使用天然火。
仍用打制石器但已掌握磨光和钻孔技术、人工取火
采集、狩猎
用火烧烤食物、驱赶野兽、照明、防寒。
会人工取火.靠采集、狩猎、捕鱼为生，使用骨质针，死后要埋葬。
原始人群
群居
氏族
第二课原始的农耕生活
原始农业兴起和发展的重要标志：
农作物种植、家畜饲养、聚落、磨制工具
使用磨制石器
新石器时代的标志：
新石器时代时间：
大约一万多年前开始，结束时间从距今5000多年至2000多年
旧石器时代的标志：
使用打制石器
时间
发现地区
生产工具
种农作物
饲养家畜
原始手工业
居住房屋
距今约六千年
陕西西安半坡村（黄河流域）
磨制石器，骨器、角器、鱼叉
种植粟
猪狗等动物
彩陶、乐器、纺织、制衣
定居，住半地穴式房屋
半坡居民的生活
时间
发现地区
生产工具
种农作物
饲养家畜
原始手工业
居住房屋
距今约七千年
浙江余姚（长江流域）
磨制石器，骨耜
水稻
猪、狗和水牛等
陶器、玉器、原始乐器、雕刻，使用天然漆
定居，住干栏式建筑，（最早木构建筑）挖掘水井（最早）
河姆渡人的生活
第三课远古的传说
四五千年前，黄河流域有炎帝、黄帝、蚩尤等部落
阪泉之战
（1）双方：
（2）地点：
（3）结果：
（4）影响：
黄帝和炎帝
炎帝失败
阪泉
炎黄部落联盟形成
涿鹿之战
（1）双方：
（2）地点：
（3）结果：
（4）影响：
炎黄部落和蚩尤部落
涿鹿
打败蚩尤
炎黄部落逐渐形成为华夏族
黄帝陵：
陕西省延安市黄陵县
炎帝陵：
湖南省株洲市炎陵县
尧帝陵：
山西临汾市
舜帝陵：
山西省运城市
浙江省绍兴市
禹帝陵：
传说炎帝的发明：
传说黄帝的发明：
教民开垦耕种，制作生产工具，种植五谷和蔬菜；
制作陶器，发明纺织，会煮盐，教人们通商交换；
制作乐器琴瑟，有最早的图文和历法知识
建造宫室，制作衣裳，挖掘水井，制造船只，
会炼铜，发明弓箭和指南车
仓颉（jié）
发明文字；
伶（líng）伦
制造音律；
隶（lì）首
发明算盘；
嫘（léi）祖
擅长纺织，并会缫丝
（神农氏）
（轩辕）
用疏导的方法，开凿河渠疏导洪水入海
禹治水有功，得到民众爱戴，被尊称为“大禹”
方法：
过程：
尊称：
尧舜禹的禅（shàn）让
禅让制:
是原始社会末期部落首领选举办法，将部落首领位子传给贤德之人。
禹全身心投入治水，曾三过家门而不入，经过十多年的努力，终于解除了水患。
大禹治水像
大禹治水（黄河）
第4课
早期国家的产生和发展
1.夏朝
建立时间：
建立者：
都城：
意义：
约公元前2070年
禹
阳城
是中国历史上第一个王朝，标志着中国早期国家的产生。
22:02:26
标志着世袭制代替禅让制
2.启继承了禹的位置意义：
3.夏朝建立了军队、制定刑法、设置监狱，还制定了历法，
称为“
”。
二里头遗址
夏历
4.在
平原发掘出夏王朝都城遗址：
洛阳
5.夏朝的暴君/亡国之君：
桀
8.商朝的暴君/亡国之君：
6.商朝
建立时间：
建立者：
都城：
7.商朝迁都的原因：
约公元前1600年
汤
亳后迁到殷
受战乱、环境变化等因素的影响
10.周武王时，得到
、
等人的辅佐。
商纣王
公元前1046年
商朝灭亡
9.牧野大战时间：
结果：
吕尚
周公
11.西周
建立时间：
建立者：
都城：
公元前1046年
周武王
镐京
14.诸侯向天子履行的义务：
12.分封制目的：
为稳定周初的政治形势，巩固疆土。
13.分封对象：
宗亲、功臣
分封依据：
根据血缘关系远近和功劳大小
向周王进献贡物，并服从周王调兵。
15.周代的贵族等级：
16.西周的暴君：
重大事件：
亡国之君：
17.公元
年，西周被
所灭；
东迁
，史称“东周”
天子、诸侯、卿大夫、士
周厉王
国人暴动
周幽王
前771
犬戎族
周平王
洛邑
第5课
青铜器与甲骨文
司母戊鼎（商朝）
1.青铜器出现的时间：
原始社会后期
2.青铜器用途：
饮食、祭祀、军事
3.青铜器功能：
由食器发展到礼器（礼器的类型和数量反映了权力的大小和严格的等级界限）
4.青铜器特点：
种类丰富、数量众多、制作工艺高超。
5.方法：
泥范铸造法
6.迄今世界上出土的最重的青铜器：
11.甲骨文对汉字的影响：
7.甲骨文：
是商周时期刻写在龟甲和牛、羊等兽骨上的文字
首次发现甲骨文
王懿荣
8.甲骨文的意义/地位/评价：
甲骨文是中国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字。
9.我国有文字可考的历史从（
）开始
商朝
10.甲骨文的造字方法最原始的是（
）；最进步的是（
）
象形
形声
甲骨文已经具备了汉字的基本结构，
是汉字形成与发展的重要阶段。
春秋（公元前770年——前476年）
战国（公元前475年——前221年）
东
周
第6课
动荡的春秋时期
3.诸侯争霸的原因：
春秋时期的战争性质：
争霸
1.(
)和(
)，是春秋时期农业生产力水平提高的
重要标志。
2.王室衰微的表现:
(1)分封制逐步瓦解（2）周王室的统治力大减
（3）诸侯势力崛起，竞相称霸
（1）王室衰微
（2）各诸侯国为了自身的利益
铁制农具
牛耕的使用
积极：（1）在春秋争霸的过程中，有的诸侯国被灭掉，一些强大的
诸侯国
的疆域不断。（2）出现了大规模的民族交融。
消极：给人民带来巨大的灾难。
4.口号：
尊王攘夷
5.春秋时期的先后霸主：
齐桓公、晋文公、楚庄王、秦穆公
6.春秋时期的第一位霸主：
齐桓公
7.春秋时期诸侯争霸的影响：
第7课
战国时期的社会变化
齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦
兼并
1.战国时期的战争性质：
2.战国开始的标志：
三家分晋：韩、赵、魏
田氏代齐:齐国由大夫田氏取代
3.战国七雄：
4.战国时期的著名战役：
桂陵之战、马陵之战、长平之战
5.战国后期（
），逐渐成为实力最强大的诸侯国，对东方六国构成威胁。
秦国
商鞅变法：
1.背景：
5.支持者：
社会生产力水平不断提高，新兴地主阶级的势力增强。
2.商鞅代表的阶级：
新兴地主阶级
3.目的：
富国强兵
4.时间：
公元前356年（战国时期）
秦孝公
6.内容：
①确立县制，国君直接委派官吏治理；
②废除贵族的世袭特权；
③改革户籍制度，加强对人民的管理；
④严明法度，禁止私斗。
①废除井田制,允许土地自由买卖；
②奖励耕织，生产粮食、布帛多者可免徭役；
③统一度量衡。
政治
经济
奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地。
军事
都江堰
时间：
修建者：
地点：
功能：
作用：
公元前256年（战国）
防洪、灌溉、水运等
李冰（秦国）
使成都平原成为沃野，被称为“天府之国”。
将岷江分成内江和外江。内江用于灌溉，外江用于分洪。
成都（四川）岷（mín）江
第8课
百家争鸣
1.
是
后期楚国人，
的创始人。
老子
①顺应自然②世间事物都有对立面，对立的双方可以相互转化③“无为而治”（政治）
春秋
道家学派
思想主张：
道家经典：
《道德经》
2.
是
后期鲁国人，
创始人。
孔子
春秋
儒家学派
《论语》
孔子评价：
大思想家，大教育家
核心思想：
“仁”
政治主张：
①提出“仁者爱人”②主张以德治国
③反对苛政
教育主张：
①创办私学，主张“有教无类”②发现和总结出许多教育规律，提出一系列教学原则和方法
。
儒家经典：
3.
是
时期
家学派创始人
墨子
实行“礼治”
战国
墨
主张：
①“兼爱”“非攻”
②提倡节俭
③选贤能的人治理国家
4.
是战国时期儒家代表人物
孟子
主张：
①实行“仁政”②提出“民贵君轻”的思想
③反对一切非正义的战争
5.
是战国时期儒家代表人物
荀子
主张：
中国古代第一次思想文化发展的高峰。
6.庄子是
时期
家代表人物
战国
道
主张：
①强调治国要顺应自然和民心
②认为人生应追求精神自由，保持独立的人格
7.韩非是
学派集大成者
战国时期法家
主张：
①强调以法治国②建立中央集权专制统治
代表作：
《韩非子》
百家争鸣的影响：
一.秦灭六国
1.建立时间：
2.建立者：
3.都城：
4.
地位：
第9课
秦统一中国
公元前221年
嬴政
咸阳
我国历史上第一个统一的多民族的封建国家
1.思想来源：
2.目的：
3.中央集权制度内容：
二.确立中央集权制度
法家韩非
加强对全国的统治
(1)国家的最高统治者称为皇帝，总揽全国的一切军政大权。
(2)中央政权机构，由丞相.太尉，御史大夫统领，分别掌管行政、军事和监察事务，最后的决断权由皇帝掌控。
(3)在地方上实行郡县制。
开创了我国此后历代王朝地方行政的基本模式
郡县制地位：
三.秦朝巩固统一的措施
1.政治上：
2.文化上：
3.经济上：
建立中央集权制度。
统一文字，制定小篆（李斯）
①统一货币，使用圆形方孔半两钱。
②统一度量衡。
统一文字作用：
有利于文化的交流与发展
东至东海，西到陇西，北至长城一带，南达南海。
4.交通上：
①统一车辆和道路的宽窄。
②开凿灵渠。
沟通了湘江和漓江，便利了南北的水运交通。
开凿灵渠作用：
5.军事上：
派蒙恬北击匈奴，修筑长城
长城范围：
西起临洮，东到辽东
秦朝疆域:
1、把历史人物放在当时的历史背景下分析，街量历史人物的主要标准是他的所作所为是否有利于社会的进步。
2、要坚持实事求是一分为二的观点。
如何评价历史人物？
1.总评
秦始皇是我国历史上一位杰出的皇帝，其功过是非都对我国历史产生了了深远影响。
2.功绩：
完成统一，结束割据，顺应历史发展潮流，有利于生产发展和社会进步；建立了统一的多民族国家；建立专制主义中央集权制度，巩固了封建地主阶级的统治，成为封建社会主要的政治制度；统一度量衡、货币、文字，有利于经济文化交流与发展；北击匈奴，南伐越族，巩固了国家统一，形成了幅员辽阔的疆域。
3.过失：
秦始皇焚书坑儒，钳制了思想，摧残了文化；严刑峻法；赋税繁重；兵役徭役繁重。暴政导致阶级矛盾激化，加速了秦朝的灭亡。
如何评价秦始皇？
时间：
地点：
人物：
口号（旗帜）：
结果：
意义/性质：
10.秦末农民大起义
一.秦的暴政的表现：
1.沉重的赋税
2.沉重的徭役和兵役
3.刑罚残酷
4.秦二世更加残暴
二.陈胜、吴广起义——斩木为兵，揭竿为旗
公元前209年
大泽乡
陈胜、吴广
王侯将相宁有种乎
失败
中国历史上第一次农民大起义，具有首创精神。
三.刘邦、项羽领导的农民起义
1.项羽在（
）中以少胜多，将秦军的主力歼灭（灭亡秦朝的决定性战役）
得民心者得天下
巨鹿之战
（成语：
）
破釜沉舟
2.公元
年，秦朝统治者投降，秦朝灭亡
前207
（灭亡秦朝的人物是
）
刘邦
3.秦朝灭亡的根本原因：
启示：
秦的暴政
四.楚汉之争
概念/定义：
双方：
性质：
结果：
楚汉之争
秦朝灭亡后，项羽自封为西楚霸王，封刘邦为汉王。
双方为争夺帝位，展开争战，史称“楚汉之战”。
项羽（西楚霸王）
刘邦（汉王）
争夺帝位的战争
刘邦取得了最终的胜利
11.西汉建立和“文景之治”
一.西汉建立
时间：
建立者：
都城：
二.休养生息政策
原因/目的：
意义/作用：
公元前202年
刘邦（汉高祖）
长安
为了巩固政权和稳定社会局势,汉高祖吸取秦朝因暴政导致速亡的教训
使汉初的经济逐渐得以恢复和发展，社会局势稳定下来
三.“文景之治”
表现：
措施：
文景时期，政治清明，经济发展，人民生活安定，这一时期的统治局面，历史上称为“文景之治”。
1.注重农业生产，提倡以农为本；
2.减轻赋税和徭役；
3.重视“以德化民”；
4.提倡勤俭治国。
1.汉武帝巩固大一统的措施：
第12课
汉武帝巩固大一统王朝
①政治上：“推恩令”、（地方上）建立刺史制度；
②思想文化上：“罢黜百家，独尊儒术”、在长安兴办太学；
③经济上：盐铁专卖、统一铸造五铢钱、平抑物价。
④军事上：北击匈奴
2.推恩令的内容：
汉武帝采纳（
）的“推恩”建议。
主父偃
诸侯王除以嫡长子继承王位外，可将封地再次分封给其他子弟作为侯国。
3.推恩令的作用：
4.刺史制度作用：
侯国越来越多，诸侯王的封地和势力越来越小。
中央对地方的控制大大加强
5.汉武帝接受（
）“罢黜百家，独尊儒术”的建议
董仲舒
6.（
）把儒家学说立为正统思想
汉武帝
7.在长安兴办太学，以
为教材。
《诗经》《尚书》《礼记》《易经》《春秋》
8.汉武帝巩固大一统思想文化措施的作用：
儒学居于主导地位，
为历代王朝所推崇
9.武帝巩固大一统经济措施的作用：
使国家的财政状况有了很大改善，为汉武帝许多政策的推行奠定了经济基础。
10.汉武帝巩固大一统措施的影响：
11.评价秦始皇/汉武帝：
具有雄才大略的皇帝。
使西汉王朝开始进入鼎盛时期。
汉武帝巩固大统一的王朝
1.原因
2.措施
3.意义
景帝后期经济繁荣
汉武帝雄才大略，善于用人
政治
思想
经济
军事
推恩令的实施
建立刺史制度
罢黜百家，独尊儒术
兴办太学
铸币权收归中央，统一铸造五铢钱
盐铁经营权收归国有,
实行盐铁官营、专卖
统一调配物资，平抑物价。
北击匈奴
汉武帝从政治、思想、经济和军事等方面巩周了大一统的局面，使西汉王朝开始进入鼎盛时期。
影响：中央对地方的控制大大加强
影响：从此，儒学居于主导地位，为历代王朝所推崇，影响深远。
使国家的财政状况有了很大改善，为汉武有许多政策的推行奠定了经济基础。
汉武帝“罢黜百家，独尊儒术”
的影响？
加强了中央集权，巩固了大一统的国家，有利于稳定社会秩序
对儒学为主流的传统文化起了积极作用
发扬了中华民族传统美德
（1）积极影响
（2）消极影响
扼杀不同流派的思想，有专制作风、不利于科技文化的发展
带有神学迷信色彩，为了维护封建专制和等级制度而宣扬纲常伦理
1.总评
汉武帝刘彻是西汉一
位有作为的皇帝，也是为我国发展成为统一的多民族的国家作出重要贡献的一位皇帝。
2.功绩：
①汉武帝通过实施“推恩令”和建立刺史制度,从政治方面巩固了大一
统的局面。
②汉武帝通过“罢黜百家，独尊儒术”和兴办太学，从思想方面巩固了大一统的局面。
③汉武帝通过统一铸币，实行盐铁官营、专卖，稳定物价等措施，从经济方面巩固了大一统的局面。
④重视兴修水利，治理黄河，推广进步的农业技术，使农业生产得到前所未有的发展。
⑤军事上，打败了北方的强敌匈奴，解除了匈奴的威胁;命张骞通西域，开辟了通往西域的商路;在西南地区设立郡县，疆域大大扩展。
汉武帝时,西汉王朝开始进入鼎盛时期。
3.过失：
但是由于汉武帝好大喜功，连年征战、重用酷吏、奢侈浪费等,汉武帝统治后期,民怨沸腾。他颁布罪己诏,反省自己的行为,采取了一系列恢复民力的措施，缓和了社会矛盾。
4.总结：
后世将秦始皇与汉武帝并称为“秦皇汉武”,
有史学家认为汉武帝“有亡秦之失而免亡素之祸”。
说一说秦始皇“焚书坑儒”和汉武帝“罢黜百家，独尊儒术”的异同点。
秦始皇“焚书坑儒”
汉武帝“罢黜百家，独尊儒术”
相同点
目的
实质
作用
不同点
原因
态度
手段
作用
巩固了专制主义中央集权制度，以思想统一巩固政治统一
文化专制，思想控制
有利于国家的统一，但钳制了人民的思想，不利于学术思想的自由发展
秦刚刚统一；秦统治受到儒士的抨击
国力强盛，董仲舒发展儒学，适应了统治的需要
打击儒家思想，对敢于评议朝政的儒生以暴力手段坑杀，没有达到统一思想的目的，反而激化了社会的矛盾.
尊崇儒家思想，把儒学立为正统，在京师设立太学培养儒学人才，让他们能够进入仕途，成为王朝的维护者.
野蛮镇压
倡导、劝勉、教化
儒学发展进入低潮
确立了儒学的正统位置
　
秦始皇
汉武帝
政治
经济
思想
文化
军事
交通
　
外交
　
汉武帝刘彻
秦始皇嬴政
中央集权制
推恩令、设刺史
统一货币、度量衡
铸五铢、盐铁专营、平抑物价
焚书坑儒
罢黜百家，独尊儒术
统一文字
办太学，推行儒学教育
北击匈奴，修筑长城
北击匈奴，收复河套、河西走廊
车同轨、开灵渠
张骞出使西域
第13课
东汉的兴亡
1·西汉后期，外戚
夺取政权，建立
，西汉灭亡。
2.东汉的建立：时间：
人物：
都城：
（1）多次下令释放奴婢，减轻农民的负担,减轻刑罚；
（2）合并郡县,裁减官员；
（3）允许北方少数民族内迁，缓和民族矛盾
3.光武帝巩固统治的措施：
25年
刘秀（光武帝）
洛阳
王莽
新朝
4.光武帝统治后期，社会出现了比较安定的局面，经济得到恢复和发展，史称“
”。
性质：
结果：
影响：
光武中兴
5.东汉后期的政治局面：
6.黄巾起义：
原因：
领导人：
外戚与宦官交替专权
东汉后期的朝政越来越腐败，时局动荡不安，社会上大批贫民流离失所
创立太平道的张角
农民大起义
失败了
沉重打击了东汉的治
第14课、沟通中外文明的“丝绸之路”
一、西域的定义：
汉代人把今天甘肃阳关、玉门关以西，也就是现在新疆和更远的广大地区称作西域。
二、张骞第一次西域
目的：
时间：
人物：
出发地点：
作用：
联络大奴夹击匈奴
公元前138年
张骞
长安
使汉朝了解到西域的具体情况。
三、张骞第二次出使西域
时间：
人物：
目的：
作用：
公元前119年
张骞
走访了西域的许多国家
促进了汉朝与西域各国之间的相互了解与往来
材料研读：
《汉书·
张骞传》载：“然骞凿空，诸后使往者皆称博望侯，以为质于外国，外国由是信之。想一想，
“凿空”指什么？
古代对未知领域的探险为“凿空”，张骞第一次开辟出中原通往西域的道路。
四、陆上丝绸之路的路线
1、路线:
2、汉朝传到西域：
西域传入中国：
3、丝绸之路开通的作用：
长安
河西走廊
西域
中亚
西亚
欧洲
（这条沟通欧亚的陆上交通道路，就是著名的丝绸之路）
丝绸、漆器、开渠、凿井、铸铁等技术
良种马、香料、玻璃、宝石、核桃、葡萄、石榴、苜蓿（mù
xu）、乐器、歌舞
是古代东西方往来的大动脉，促进了东西方经济文化的发展。
五、海上丝绸之路
1、时期：
2、路线：
六、西域都护的设置
时间：
政府：
职责：
意义：
管辖范围：
汉武帝时期
东南沿海港口
中南半岛
马来半岛
马六甲海峡
孟加拉湾沿岸
印度半岛南端和锡兰（斯里兰卡）
公元前60年
都护府设在乌垒城
颁行汉朝的号令，调遣军队
，征发粮草
标志着西域正式归属中央政权
包括今新疆及巴尔喀什湖以东、以南的广大地区。
七、东汉班超父子经营西域
1、东汉明帝时，派
出使西域。
2、（1）班超在西域期间，还派
出使
。
（2）甘英出使大秦的作用：
3、班超去世后，他的儿子
继承父业，再次出使西域
班超
甘英
大秦
开辟了通往西亚的路线
班勇
第15课两汉的科技与文化
1、
，人们已经懂得了造纸的基本方法。
2、
改进造纸术，是改进而非发明。
3、蔡侯纸的优点：
4、东汉末年名医张仲景，代表作
。
5、内容：
西汉时期
东汉蔡伦
纸的质量大大提高，原料易找，价格便宜，
易于推广
《伤寒杂病论》
①发展了中医学的理论和治疗方案。
②总结和各种疾病的症候。
③提出了“治未病”理论，提倡预防疾病。
6、评价张仲景:
7、东汉末年名医
。
贡献：
8、
9、《史记》作者:
体例：
张仲景是中医临床理论体系的开创者被后世称为“医圣”。
华佗
①针灸
②汤药
③外科手术
④发明了麻沸散
⑤创造出五禽戏
赞颂的是不朽的史学名著《史记》
“史家之绝唱，无韵之《离骚》”
司马迁
中国古代第一部纪传体通史
10、《史记》内容：
11、我国土生土长的宗教——
。
道教派别：
12、佛教：
创始人：
13、张骞通西域后，佛教通过丝绸之路传入中国
记述了从传说中的黄帝到汉武帝时约3000年的史事
道教
张角太平道
张陵五斗米
产生于公元前6世纪的古印度
乔达摩·悉达多（释迦牟尼）
第16课三国鼎立
一、曹操实力强盛的原因
政治：
经济：
二、官渡之战
交战双方：
地点：
影响：
把汉献帝从都城洛阳接到许，借皇帝的名义号令天下；
农业生产上，采用屯田的措施。
曹操和袁绍
官渡
为以后曹操统一北方打下基础
三、赤壁之战
目的：
交战双方：
地点：
影响：
三国鼎立：
曹操准备统一全国
曹军和孙刘联军
赤壁
为三国鼎立局面的形成奠定了基础
220年
曹丕废汉献帝在洛阳称帝，国号魏，
221年
刘备在成都称帝国号汉史称蜀汉，
229年
孙权在建业称帝国号吴。
东汉结束的标志：
曹丕废掉汉献帝
吴国的建立标志着三国鼎立局面的形成
230年
率万人船队到达
夷洲（今台湾）加强了台湾与内地之间的联系
卫温
一、西晋的建立
1、时间：
2、建立者：
3、都城：
2、三国的灭亡顺序：
第十七课西晋的短暂统一和北方各族的内迁
266年
司马炎（晋武帝）
洛阳
魏灭蜀
、魏灭亡建立西晋、280年西晋灭吴，统一全国
二、八王之乱
1、原因
：
2、目的：
3、地点：
4、影响：
①晋武帝大封同姓侯王
②西晋统治腐朽
③晋惠帝昏庸无能
为了争夺中央政权
洛阳
①西晋从此衰落
②形成我国古代历史上第一次大规模的人口迁徙高潮
三、北方游牧民族的内迁
1、
，我国北方的游牧民族不断内迁。
2、内迁民族：
3、西晋灭亡后，北方各族统治者先后建立了15个政权，连同西南的成汉，总称为“十六国”
4、4世纪后期，
建立的前秦逐渐强盛，并统一了黄河流域（皇帝
任用汉人
为丞相）
氐(dī)族、羌族、匈奴族、羯族、鲜卑族
东汉、魏、晋时期
氐族苻氏
苻坚
王猛
一、东晋的兴亡
时
间：
建立者：
都
城：
3、
共坐御床，时人称之为“王与马，共天下”
4、
，东晋灭亡。
第18课
东晋南朝时期江南地区的开发
1、316年，匈奴人灭掉西晋
2、东晋的建立
316年
司马睿
建
康
司马睿与王导
420年
二、南朝的政治
1、南朝：相继出现
四个政权
都城都位于
。
2、
是南朝疆域最大的朝代。
三、江南地区的开发
1、秦汉时期，
经济发达，是全国经济重心。
2、原因：
3、南朝时的
，是当时商业最为活跃的大都市
宋、齐、梁、陈
建康
宋
黄河流域
①北方人的南迁，给江南地区输送了大量的劳动力，也带来了中原先进的生产工具和生产技术。
②自然条件优越③江南地区社会比较安定
建康
19、北魏政治和北方民族大第交融
一、淝水之战
1、时间：
2、交战双方：
3、结果：
4、影响：
383年
东晋军
前秦军队
东晋军打败前秦军队
前秦很快土崩瓦解，北方再度陷入分裂和混战状态
二、北魏孝文帝改革
孝文帝改革措施：
意义：
（1）494年迁都洛阳
（2）规定官员在朝廷中必须使用汉语，禁用鲜卑语
（3）以汉服代替鲜卑服
（4）改鲜卑姓为汉姓
（5）鼓励鲜卑贵族与汉人贵族联姻等
促进了民族交融，也增强了北魏的实力
三、北方地区的民族交融
1.时间：
2.表现：
(1)经济上:
(2)生活上:
北朝后期，我国北方出现了各民族的大交融
密切交往。魏晋以来，内迁的各族人民开始过上定居的生活。他们向汉族人民学习农业技艺,将原来从事畜牧业生产转变为从事农业生产。汉族人民向北方各族人民学习畜牧经验。
汉族人民学习和接受北方各族人民的食物、服饰、用具等。
影响:
为中华民族的发展注人了新的活力，进一步丰富了中华民族的物质文化和精神文化，并为隋唐时期多民族国家的繁荣与发展奠定了基础。
(3)政治上:
(4)文化上:
(5)民族心理上：
十六国北朝政权的统治者，与汉族士人合作,沿袭中原地区原有的统治方法，实行君主专制制度。
西晋时期,内迁各族大多使用汉语,北魏孝文帝改革后，汉语成为北方主要的通用语言。西北民族的乐器、歌舞受到汉族人民的喜欢。
“胡”“汉"观念逐渐淡薄，民族之间的隔阂与偏见逐渐减少。
第20课魏晋南北朝的科技与文化
一、贾思勰（xié）与《齐民要术》
时间：
内容：
价值：
地位：
影响:
北朝人撰写《齐民要术》
强调农业生产要遵循自然规律，因地制宜，不误农时；要改进生产技术和生产工具；提出了多种经营和商品生产等宝贵思想。
《齐民要术》是我国现存最早的一部完整的农书。
突显了中国古代科学家以民生为本的务实精神，反映出当时农业生产技术已经达到很高的水平。
对后世农学的发展有深远影响,在世界农学史上占有重要地位。
二、祖冲之
1、数学：
2、历法：
3、机械制造：
三、书法
1、曹魏：
兼采汉末众家书法之长，都擅长
书，
独创楷书书体。
2、王羲之继承各种书体的优点，所作楷、行、草书尤为精湛
代表作为
地位：
。
王羲之被誉为
“
”
把圆周率精确到小数点后七位数字
创制《大明历》
设计制造指南车、水硾磨、千里船等
钟繇（yáo）
、胡昭
钟繇
行、草、隶
《兰亭集序》
天下第一行书
书圣
3、西晋设置
，教学生学习书法。
四、绘画
1、特点：
2、著名画家：
，代表作
。
五、雕刻
1、出现原因：
2、代表：
3、特点：
书博士
魏晋南北朝时期，由于佛教盛行，宗教画占了主要地位；
东晋的顾恺之
《女史箴（zhēn）图》和《洛神赋图》
南北朝时期，为宣扬佛教，开凿了许多石窟
山西大同的云冈石窟；河南洛阳的龙门石窟
继承了秦汉以来我国雕塑艺术的优良传统，也吸收了外来佛教造型艺术的特点，堪称宏伟精巧的雕刻艺术品。