Module 4 Unit 2 He doesn’t like these trousers 教案

教材分析：
本课选自外研版新标准小学英语一年级起点二年级上册Module 4 Unit 2 He doesn’t like these trousers. 本单元的学习重点是He doesn’t like...语句结构，上一单元学习了He likes ...这一单元是在此基础上学习它的否定形式，这是学生第一次学习实义动词一般现在时第三人称单数的结构，具有一定难度。教师要通过活动突出重点，突破难点。
学情分析：
学生刚刚学过He likes... 本节课学习它的否定形式He doesn’t like... 在句型运用中还涉及一些服装类单词和this,these的使用，对于这些学生已有一定的语言基础，本节课是利用旧词操练新句。希望学生在操练过程中巩固旧词，掌握新句。
教学目标：
语言知识目标：
功能：谈论他人的喜好。
语法：全体学生能运用He doesn’t like…
词汇：全体学生能理解：doesn’t=does not, trousers, party
全体学生能运用：trousers部分学生能运用：doesn’t=does not, party
语音：初步感知陈述语段的语调。
语言技能目标：
听、说：全体学生能听懂、会说He doesn’t like…
读：全体学生能认读：trousers部分学生能认读：doesn’t=does not, party
写：全体学生能拼写not
情感态度目标：
乐于接触英语国家文化，感知依照要求着装参加社会活动的文化习惯。
教学重、难点：
重点：使用doesn’t like 描述他人不喜欢的事物。
难点：正确使用英语描述他人喜欢与不喜欢。
教具准备：
PPT，图片，单词卡，学习单
教学流程：
Warm-up
a.Greeting!
b.Chant 1：shoes, shoes, these shoes, he likes these shoes ...
Chant 2：He likes football ...
The monkeys are happy. Is this monkey happy? What’s the matter?
【设计意图】歌谣1是自编歌谣，通过歌谣复习服装类单词和单复数this,these，并将服装图片板书，学习trousers。歌谣2为上一单元歌谣，借助歌谣引出活动1.
c.Listen!
d.Choose and learn: doesn’t
【设计意图】通过听音选择likes / doesn’t like,如果选择likes同时出现笑脸，如果选择doesn’t like 出现哭脸，帮助学生理解。
e.Listen and say.
Pre-task:
This class, we’ll learn Module 4 Unit 2 He doesn’t like these trousers.学习使用doesn’t like描述他人不喜欢的事物。
宣布评价：根据我班孩子不爱举手发言这一特点，本节课采用以下评价方式：回答问题后，如果得到老师的Great,就在评价区为自己圈上一个笑脸，本节课得到笑脸最多的前十名同学会得到一个粘贴！
While-task:
看活动2情境图，通过提问进入课文：Who’s he? Where is he?
学习party
Does he like the party?Why?
Listen! 第一遍听音，整体感知课文。
通过回答问题理解大意Because he doesn’t like these clothes.
Listen,repeat and circle”doesn’t like”. 第二遍听音，圈出doesn’t like，突出重点。
Check. 核对答案，板书并学习句型。了解第三人称单数后面动词的变化，并做小练习。
Listen and read. 第三遍听音，跟读课文，注意语音语调。
【设计意图】以上采用总--分--总的方法，第一遍听音整体感知；第二遍听音突出重点，突破难点；第三遍听音整体跟读学习。
Read and show.
Retell. 根据板书复述课文。
Post-task:
Listen and draw. 听力练习，内化知识。根据录音判断是否喜欢，用笑脸、哭脸表示。
Look and say. 运用练习：模仿句型，机械操练。
Make a survey. 提升练习：调查同学的喜好并介绍，学以致用。
Summary
What have you learnt this class?
Homework
a.Listen and read. 听读课文, 尝试背诵课文。
b.Make a survey. 继续做调查，调查父母的喜好。