外研版（一起）二上 Module 3 Unit 1 Do you like bananas 教案

小学新标准英语（一年级起点）第三册
Module 3Unit 1 Do you like bananas？
教 学 设 计
一．教学内容：

二．教学目标:
1、语言知识目标
功能：询问他人对事物的喜好。
语法：全体学生能运用：Do you like bananas？Yes，I do. / No，I don’t.
词汇: 全体学生能理解：banana，apple，milk，orange，fruit，milkshake，Here you are.
语音：进一步学习一般疑问句的句尾声调。
2、语言技能目标
听：全体学生能听懂：Do you like bananas？Yes，I do. / No，I don’t.
说：全体学生能说：Do you like bananas？Yes，I do. / No，I don’t.
读：全体学生能认读：banaba，apple，milk，Here you are.
部分学生能认读：orange，fruit，milkshake.
写: 全体学生能拼写2-3个自选单词。
3、运用： 全体学生能运用：Do you like ...？询问喜好，并能运用Yes，I do. / No，I don’t.作答
4、学习策略
积极运用所学的英语进行表达和交流，，通过词汇联想的方式来认知“bananas，apple，milk，orange，fruit”。
文化意识
初步了解奶昔的做法，了解这个名称的由来。
通过使用“Ilike...”表达自己的喜好，使用“Thank you.”表示感谢来体会西方待人接物的礼貌用语。
6、情感态度
积极参与课堂活动，表达自己的喜好并询问他人的喜好。
三．教学重点：
单词bananas, apple, milk，orange，fruit，milkshake. 和询问喜好的句子Do you like …?并能运用 Yes，I do ./ No，I don’t. 回答。
四．教学难点：
学生能用Do you like …?询问喜好，并能运用 Yes，I do ./ No，I don’t. 回答。
五．教具准备
多媒体课件、教学卡片、点读笔。
六．教学方法
交际法、情景教学法、儿童游戏法、TPR 教学法、听说法、小组合作法。
七. 教学过程：
本部分包括复习启动、任务呈现、任务准备、任务完成、小结、作业。
Step One Warming-up
(1) Greeting.
(2) Sing a chant . <>
(3) Listen to the sound of a bell.讲fruit and banananas.
2. Look at picture2：So what happened？
【情感教育：小朋友们也不要吃太多凉的东西，那样会对身体有害的。】
Listen and imitate.
Step Two: Pre-task
这节课我们就来学习用Do you like...？询问他人对食物的喜好！Let’s learn Module3 Unit1 Do you like bananas？
Step Three: While-task
Amy 到Lingling家做客，Amy 为Lingling 准备了哪些食物呢？ Listen and think:What food does Amy prepare for Lingling?依次学习：apple , milk , orange.
2. Does Lingling like them ? How do they say each other ?Listen to their dialoge again .呈现核心语句:Do you like ...? Yes , I do ./ No , I don’t .
3. 出示第五幅图， Amy把Lingling喜欢吃的食物，混合在一起，Amy给Lingling做的是什么呢？学习fruit milkshake 简介奶昔
4.出示第6.7 幅图，Does Lingling like them? What do they say ?学习：Here you are. 情感教育:我们要像Lingling学习做一个有礼貌的好孩子，也要学习Amy 的待客之道。
5.自编歌曲：《Two tigers .》
6. Listen and read. Try to imitation.
7. Practise reading.（Read by themselves. Read in pairs.相互纠错。）
8. Have someone read.
Step Four: Post-task
1. Read and circle.
2. Play a game .
Step Five: Sum-up
（1）总结.
（2）T：What have you learnt this class?
Step Six: Homework
（1）必做：Listen and reapt.
(2) 选作：为家人做一杯奶昔，在做的过程中用Do you like...？询问家人喜欢什么？