湘美版四年级美术上册《10. 乘风破浪》教学设计

乘风破浪
教学目标：
知识与技能：收集船舶的图片、模型等资料，认识船的造型特点和结构、功能了解船的历史与文化。能抓船的
主要外形结构和特点，描画出自己喜欢的船。
过程与方法：了解材料特点，掌握材料的使用方法和工具的正确操作技术，制作一艘(木)船。
情感态度与价值观：养成细心观察、精心制作的习惯，
培养不怕困难的探索精神。
教学重点：
能抓住船的主要外形结构和特点，描画出自己喜欢的船。
教学难点：
了解材料特点，掌握材料的使用方法和工具的正确操作技术，制作一艘（木）船。
教学方法：
欣赏、探索、讨论、交流、制作。
教学时间：
一课时
教学过程：
一、创设情境，激发兴趣
谜语“不着地，不腾空，一座高楼在水中。打一交通工具。”导入。（课件）
二、介绍、了解船的发展史（课件）
三、尝试作业(画、制作印象中的船)
1、用3分钟左右的时间让学生用线条勾画一艘船，用木板、粘土、积木等材料制作一艘船。（希沃白板播放视频音乐）
2、分析汇总：
船体近似倒梯形，甲板以上部分是各种圆形、三角形、方形的任意组合。
3、教师质疑：怎样画（制作）得更美，更具体，更有特色?（运用装饰线条、增加装饰物、装饰背景……）
四、资料欣赏
了解各种不同类型的船的外形特点：
（播放课件、希沃白板课堂游戏）
渔船，渔夫捕鱼用的；客船，载人用的；帆船，用于捕鱼、航海运动；快艇，旅游、观光用，皮滑艇，运动用的；军舰，用于军事打仗；工程船，用于钻探打捞；中国航母“辽宁号”等……
五、了解船的主要组成：
（课件、希沃白板课堂互动、思维导图）
船的结构组成：船体(头、尾、帮)、舱、甲板、桅杆、锚、导航和雷达等。
六、教师示范
1．教师示范绘画。
2．质疑：(1)船的结构是否完整；(2)教师怎样刻画船的局部；(3)船舱的表达采用的是平面形组合还是立体形组合。
七、师生讨论，总结绘画(制作)步骤：
（1）画(制作)出船体的基本形。长的木头适合做船体。（2）画(制作)出船舱局部。要求：表现出立体感，注意前后遮挡、形体穿插。薄的木板适合做船的甲板和船舱，短小的木头可用来堆砌船舱，符合力学要求。(3)添画(制作)船帆、雷达等细节，使船体更美观、有特色。(4)调整。
八、自主表现
1.根据自己带的资料和老师提供的图片，让学生自己选择画船、制作船。
2.抓住船的外形特征细致刻画。
3.强调安全。
4.学生作业。
九、作品评析
（教师利用希沃授课助手上传学生作品）
学生欣赏，谈感受。
及时表扬给予鼓励（使用希沃班级优化大师）
十、尝试用其他材料绘画、制作船。
十一、板书设计
10、乘风破浪
船体：近似倒梯形
甲板以上：各种圆形、三角形、方形的任意组合