第6课北宋的政治 同步练习（含答案）

第六课
北宋的政治
选择题
1.下列关于北宋重文轻武描述错误的是
（????）
A.文臣担任中央和地方的要职
B.宋朝的文臣受到多方面的牵制
C.文臣的地位和待遇高于武将
D.杜绝了武将跋扈和兵变政移的情况发生
2.960年正月的一天，北周的边境传来敌情，宋州归德军节度使奉命出征，不料半路却出现意外，士兵在陈桥驿把黄袍加在他的身上，拥他做了皇帝，以“宋”为政权名称。这里的“他”是（????）
A.赵光义
B.赵匡胤
C.赵普
D.石守信?
3.
960年北宋政权建立，这一政权建立的途径是（????）
A.父死子继
B.农民起义，改朝换代
C.发动兵变
D.发动宫廷政变?
4.毛泽东在《沁园春·雪》中提到“秦皇汉武”“唐宗宋祖”“成吉思汗”等英雄。其中“宋祖”是（???）
A.李渊
B.杨坚
C.李世民
D.赵匡胤
5.有位历史老师是个对联迷，他写了许多有关中国历史上著名的帝王对联，下列哪一对联是描写宋太祖的（?
?
）
A.开明君主吸隋训，贞观之治创唐荣
B.武周政治得发展，无字之碑任后评
C.调整政策呈开元，沉淫酒色误王国
D.陈桥兵变成君主，限制武功向文治?
6.某节历史课上，教师在黑板上板书着“守内虚外、强干弱枝、重文轻武、三冗局面”等语句，这反映的是哪一朝代的统治状况（?
?）
A.秦朝
B.汉朝
C.唐朝
D.宋朝?
7.宋代对于较为重要的中央机构，多重叠设置：在地方大区的路级建制则分立多个平级机构，互不统属，在州郡级则特设通判一职，与知州并列等等。这说明宋代（?
?
?
）
A.重视权力制衡
B.行政效率提高
C.中央集权加强
D.君相矛盾弱化?
8.宋太祖采取加强中央集权的措施中，能从根本上消除地方割据势力的物质基础的是（?
?
）
A.设置转运使，将地方财赋收归中央
B.解除禁军高级将领的兵权
C.派文臣担任各地州县的长官
D.在各州府设置通判?
9.宋代通判“凡兵民、钱谷、户口、赋役、狱讼听断之事，可否裁决，与守臣通签书施行。”通判还有一个职责：“所部官有善否及职事修废，得剌举以闻。”由此可见，通判（?
?
?
）
A.单独掌握地方行政权
B.掌握地方军政财权
C.行使对地方的监察权
D.兼有监察和行政权?
10.
宋朝有谚语曰：“做人莫做军，做铁莫做针。”当时人们为什么不以从军为荣？
（????）
A.宋朝重武轻文
B.从军死伤几率大
C.宋朝重文轻武
D.从军收入低
11.宋太祖为防止相权过大，所采取的削弱相权的办法是（?
??
）
A.实行三年一换
B.撤消所有权力
C.设置通判分其权力
D.分化事权?
12.下列哪一对联是描写宋太祖的（?
?
?
）
A.开明君主吸隋训，贞观之治创唐宋
B.武周政治得发展，无字之碑任后评
C.调整政策呈开元，沉淫酒后误王国
D.陈桥兵变成君主，限制武功向文治?
13.唐末五代时地方节度使耀武扬威，但北宋时文官却地位荣耀显赫。文武官员地位的变化突出说明了北宋政治的一个什么特点（?
?
）
A.减少了官僚机构
B.解决了人浮于事的弊端
C.取消了地方军队
D.加强了中央集权统治
14.“兵无常帅，帅无常师”“兵不识将，将不专兵”“元戎不知将校之能否，将校不识三军之勇怯，各不相管辖”。此类现象最有可能出现于（?
?
）
A.汉朝
B.隋朝
C.唐朝
D.宋朝
二、
材料分析题
15.
阅读下列材料，回答问题。
材料：宋太祖问：“天下自唐季（唐朝末期）以来，数十年间，帝王凡易八姓，战斗不息，生民涂地，其故何也？”宰相赵普回答：“此非他故，方镇（割据藩镇）太重，君弱臣强而已。今所以治之，亦无他奇巧，惟稍夺其权，制其钱谷，收其精兵，则天下自安矣。”
（1）北宋的建立者是谁？都城在哪里？
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（2）宋太祖为什么要加强中央集权？
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（3）为此，宋太祖在军事上是怎样加强中央集权的？
____________________________________________________________?
16.
阅读材料，回答问题。
材料一：军权的集中。由皇帝直接统辖禁军，收回禁军统帅权，分割兵权；设立枢密院，使“兵符出于密院，而不得统其众；县众隶于三衙，而不得专其制”。二者互相牵制，皇帝直接掌握了兵权，……使全国军队屯驻两半，一半京师，一半各地，以此均衡京城驻军与外地驻军的兵力配置。行政权的集中。在中央，主要是削弱和分割了宰相的权力，实行军政、民政和财政的三权分立，打破宰相“事无不统”的局面，在地方，主要是派文臣担任知州，以防武人干政，并设通判与之相互牵制，从而削减地方权力。财权和司法权的集中。主要是将各路所属州县财赋，“除支度给用外，凡缗帛之类，悉辇送京师”，以消除地方对抗中央的物质基础；同时规定死刑须报请中央复审、核准，把司法权也收归了中央。
材料二：宋朝重文轻武，重内轻外。所以，今天看宋朝历史，就会觉得奇怪。宋朝文化兴盛，经济繁荣，军事上却软弱至极，不堪一击。可实际上，宋王朝这种积贫积弱的局面却是宋王朝的统治者吸取前代教训，千方百计方才达到的长治久安的理想状态。
材料三：宋朝大力发展科举，彻底取消了门第限制，社会各阶级的优秀子弟都被允许应试入仕。而寒门出身的士子一旦登第，多怀忠君爱国之心。宋朝统治者对文人极其尊重，不得杀士大夫及上书言事人，俸禄也极丰厚。世人多称宋朝为士大夫政治。在一系列重文措施的鼓励下，宋朝开始盛行读书风气，宋代儿童启蒙教育念的《神童诗》开篇就说：万般皆下品，唯有读书高。这一政策极大地促进宋朝科学文化事业的发展。
（1）据材料一，指出宋朝在哪几个方面加强了中央集权？
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（2）据材料一和所学知识，概括宋朝重文轻武的表现及宋太祖重文轻武的目的。
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（3）据材料三和所学知识，谈谈你对宋代重文轻武政策的看法。
____________________________________________________________?
17.
阅读下列材料，回答问题。
材料：太祖既得天下，召普问曰：“天下自唐季（末）以来，数十年间，帝王凡易十姓，兵革不息，苍生涂地，其因何也？吾欲息天下之兵，为国家长久之计，其道何如？”普曰：“陛下之言及此，天地神人之福也。唐季（末）以来，战衅不息，国家不安者，其故非他，方镇（藩镇）太重，君弱臣强而已矣。今所以治之，无他奇巧也，稍夺其权，制其钱谷，收其精兵，天下自安矣。”
——《续资治通鉴长编》
（1）“太祖”指何人？其“得天下”是在哪一年？
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（2）根据材料指出“兵革不息”的原因是什么？
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（3）针对“普”的建议，太祖采取了哪些措施？这些措施产生了什么影响？
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参考答案
选择题
1.B
2.B
3.C
4.D
5.D
6.D
7.A
8.A
9.D
10.C
11.D
12.D
13.D
14.D
二、
材料分析题
15.
（1）赵匡胤。开封。
（2）唐末以来，军阀武将专权，飞扬跋扈，影响到政局的稳定，为了巩固统治，宋太祖加强中央集权。
（3）解除禁军将领的兵权；控制对军队的调动；经常调换将领，定期换防。
16.
（1）在军权、行政权、行政权及司法权等几个方面，加强了中央集权。
（2）①经济文化兴盛，但军事上却软弱至极。②当时的文官担任中央和地方的要职，
甚至主持军务，地位和待遇高于武将。③遇有战事，也有文官挂帅出征。④科举考试，文举兴盛，武举录取人数少。（答其三即可）目的：防止武将对中央集权造成威胁。
（3）积极影响：宋朝的重文轻武政策，扭转了五代十国时期尚武轻文的风气，杜绝了武将跋扈和兵变政移的情况发生,有利于政权的稳固和社会的安定。也应该看到它的不利影响:武官的积极性受到了致命的打击，严重削弱了军队的战斗力和国防力量。
17.
（1）赵匡胤。960年。
（2）节度使掌握兵权，实力强大，皇帝实力较弱。
（3）措施：①解除禁军将领的兵权，控制军队；②派文臣担任各地州县的长官，并设通判，以分知州的权力；③取消节度使收税的权力，在地方设转运使，把地方财赋收归中央。影响：将地方的行政权、财权、军权都收归了中央，从而加强了中央集权；逐渐导致官僚机构和军队的不断膨胀，造成了宋朝积贫积弱的局面。
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