外研版（一起）二上 Module 9 Unit 2 What does he do in summer教案（表格式）

《新标准英语》一起二上
Module9Unit2What does he do in summer?教学设计
课题
M9U2What does he do in summer?
课型
新授
教材分析
What does he do in summer?选自是新标准英语一起二年级上册Module 9 Unit 2。M9的语言功能是谈论季节与着装以及人们在不同季节的活动。主要是运用一般现在时的单数第三人称对他人在不同季节的活动进行提问。同时，本课的另一个学习重点是字母UVW的拼写与含有”u v w音素的单词的拼读拼写。
学情分析
我校二年级的小学生，近一半以上的学生参加了课外英语班的学习，一部分家长对英语学习也比较重视，大部分学生都对英语学习有浓厚的兴趣。学生的良好英语学习习惯正在养成中。很多学生已经掌握了英文字母表的顺序和字母的读音，能够认读一部分单词，还有很少一部分同学正在老师的指导下，开始单词的拼写练习。
设计思路
通过自然拼读法，使学生在各种游戏比赛等活动中，学会UVW及相关因素的单词的读音及拼写。
教学目标
语言知识目标
功能
谈论不同季节的活动
语法
一般现在时单数第三人称的特殊疑问句
词汇
全体学生掌握winter，summer， go skating，go swimming及字母UVW及含有该音素的单词umbrella，violin，window
语音
全体学生掌握UVW的字母读音及音素
语言技能目标
听
全体学生听懂What does he do in summer? He goes swimming in summer?
说
全体学生能说What does he do in summer? He goes swimming in summer?
读
全体学生能读winter，summer， go skating，go swimming及字母UVW及含有该音素的单词umbrella，violin，window,
写
能够书写UVW.能够尝试用自然拼读法拼写简单单词
运用
运用What does …do in…?谈论不同季节的活动。
学习策略目标
习惯
学生能够认真倾听他人发言，并初步学会评价他人的表现的习惯。
交际
在小组合作学习中，积极合作完成任务。
文化意识目标
了解四季的体育运动和锻炼方式。
情感态度目标
学生了解到积极参加体育锻炼能够强身健体。
教学重点
通过课文教学学生掌握一般现在时态的单三特殊疑问句；字母教学和语音教学。
教学难点
运用自然拼读法，做到“见词能读，听音能拼”。
教学准备
电子白板，ppt课件，点读笔，卡片等
教学流程
教学环节及时间
教师活动
学生活动
设计意图
I．4’
Warming up /Lead-in
1. Greeting
2. Brainstorming
-387352203453. Ask students to talk about the activities.
4.Lead in the text –learning .
T:I swimming in winter. I like sports. Does Daming’s dad like sports? When does he go swimming?
1. Greeting
2. Guess what teacher does in summer and in winter.
145415107251515875071120
3. Read some phrases of sports like “play football, play basketball” etc.
4
运用电子白板的聚焦功能，进行Brainstorming的活动，发散学生思维，复习巩固动词短语。
II．12’
Text-learning
69856007101.Present the general question
2.Play the video of the text.
3.Ask students to find the correct answer and circle the sentences on the board.
488953778254. Moral education.
4. Ask the students to follow the e-pen.
5.Retell the story.
1.Watch the video of the text and then try to figure out the question.
2.A student circle the correct answer.
501656540503.The students find the proofs in the text books. One student circlethe sentences on the board.
4. Read the text.
5.Retell with the mind-map on the board.
课文教学的General Question设计了一个多选题，目的是为了打破学生的固有思维，在学生仔细阅读文章后，在屏幕和文本中，批画出相关语句，证明自己的观点，进一步培养学生的逻辑思维能力。
III．3’
Learn the alphabets.
1.Play the alphabets chant.
96520121094594615965202.Write the letters on the white board.
1.Chant the alphabets chant with the video.
2.Ask a student to match the letters to the pictures.
19304011747519304013265153.Learn to write the letters.
学生跟着视频字母chant，一边复习学过的字母和音素，一边自然的把今天要学习的UVW学会。
IV．5’
Practice
1.Show some the ppt and ask children to match and read.
2. Ask students to read the words .
190509963151905086360
2279653194051. Read and match the phonics
22796516217902.Read the words shown on the screen one by one. And read the whole sentence.
3.Find the words in the text book.
31115146050
学生由单个的音素入手，再过渡到音节，最后再过渡到整个句子。慢慢形成“见词能读”的语感和能力。
学生通过批画出课文中学过的含有UVW音素的单词，实现了自然拼读的落地，落实到了文本之中。
V. 5’
Production
Ask students to read and circle the words in the puzzle.
71755240665Listen and try to spell the words with some flash card.
1.Circle the words on the worksheet. One student circle the words on the whiteboard.
11874512026902. Listen and try to spell the words with some flash card118745-219075s. Have a team competition.
3. Listen and try to spell the words on the worksheet.
通过几个游戏比赛活动，拓展学生的自拼读意识和观察能力，并增加了学习的趣味性和挑战性。
VI．5’
Summary
&
Test
1.Sum the lesson.
2.Do a test.
1.Sum the lesson.
825503454402.Do a test.
VII．1’
Homework
5842081915
板书设计
Module 9Unit 2 What does he do in summer?
68580158750

very cool
346710-5670553070860-2047875likes sports
2717800-8540753425825-8540752901950-1301750-47625-614045
Module9 Unit 2 What does he do in summer? Studying plan
I. Let’s try. Circle the “u””v”“w” words.
6762751905000

2. Final PK .Let’s try to spell.
3 Summary and homework
4. Test
( ) 1.---____________
---He goes swimming in summer.
A: What does he do in winter?
B: What does he do in summer
( ) 2.--Does he go swimming in winter?
-______________
A: Yes, he is.
B:Yes, he does