1.7 水资源的利用、开发和保护 练习题（2课时，含答案）

第7节　水资源的利用、开发和保护
第1课时　水资源的利用、开发
【基础练习】
1.吃完早餐后,小明去洗碗,一会儿妈妈看见水龙头没关好,于是就告诉小明地球上的水资源很缺乏,要节约用水。这是因为地球上可供我们直接利用的水只有 (　　)
A.河流水、固体冰川、土壤水
B.河流水、埋藏较深的地下淡水、固体冰川
C.河流水、固体冰川、淡水湖泊水
D.河流水、淡水湖泊水、埋藏比较浅的地下淡水
2.我国下列地区严重缺水的是 (　　)
A.东南地区 B.东北地区
C.长江中下游地区 D.西北地区
3.当今世界,水资源危机日益凸显,已成为制约人类社会进步的重要问题,主要原因是(　　)
A.地球上的水很少,不能满足人们的需要
B.地球上水的总量在不断减少
C.淡水资源分布不均匀,总量不多而且不断被污染
D.海水不能被淡化
4.水资源是一种非常重要的自然资源,下列有关水资源的叙述不正确的是 (　　)
A.从空间分布看,我国水资源总体呈现出从东南沿海向西北内陆递减的特点
B.从时间分布看,我国东部地区的水资源呈现出夏秋多、冬春少的特点
C.我国各地修建了许多水库等蓄水工程,其目的是解决水资源空间分布不均的问题
D.水资源的污染和浪费,使我国水资源短缺的状况更加突出
5.通常所说的水资源是指陆地上的淡水资源,下列不是许多国家水资源紧缺的原因的是(　　)
A.水资源的时间分布及空间分布不均匀
B.人类活动对水资源需求急剧增长
C.环境污染使可利用的淡水资源减少
D.水资源可以循环利用
【能力提升】
6.水是一种重要的自然资源,与生物生存、工农业生产等息息相关。下列有关水的认识或观点,不正确的是 (　　)
A.纯净的矿泉水不含任何溶质
B.纯水不导电,但生活中所用的水一般是能导电的
C.净化水常用的方法有沉淀法、过滤法、蒸馏法,以上方法中蒸馏法得到的水最纯净
D.随着社会的发展和人口的增长,水资源已经出现严重危机,我们一定要节约用水
7.图1是我国东部地区人均水资源拥有量随纬度变化的示意图,针对我国北纬40°附近严重供水不足的情况,请你提出一条解决的方法: 。
图1
8.读图文材料,回答下列问题。
图2
　　当今,全球约有60%的地区水资源紧张。北京市年均需水41.2亿吨,而来水量只有18亿吨,这是北京地区每个人面临的严峻现实。
(1)我国的水资源状况是 。
(2)北京的水资源状况是 。
(3)北京人均水量约为全国人均水量的 ,约为世界人均水量的 。(结果保留至1%)?
(4)北京地区严重缺水的人为原因是 ,自然原因是 。
(5)解决北京地区水资源短缺的主要途径有: ① ;② ;③ 。
第7节　水资源的利用、开发和保护
第2课时　水资源的保护
【基础练习】
1.“五水共治,治污为先”是浙江省提出的改善生态环境的一项重要政策。为了防治水体污染,你认为下列措施中不可行的是 (　　)
A.不任意排放生活污水
B.禁止施用农药和化肥
C.工业污水经净化处理后再排放
D.牲畜粪便适当处理后再施用
2.为响应党的号召,益阳市采取了一系列落实“绿水青山,就是金山银山”这一理念的措施,以保护生态环境。下列措施中不应采纳的是 (　　)
A.拆除水上娱乐设施,恢复湿地生态
B.建立污水处理厂,处理城市生活污水
C.整改或关停排放物不达标的企业
D.大规模围湖造田,以发展经济
3.地球上大部分的水是以海水的形式存在的,若能找到大规模淡化海水的生产方法,将会极大地缓解目前人类面临的水资源日益紧缺的状况。下列有关海水淡化的方法,在原理上完全不可行的是 (　　)
A.加明矾使海水中的盐分沉淀而淡化
B.利用太阳能将海水蒸馏淡化
C.在一定条件下将海水缓慢凝固以获取淡水
D.选择一种特殊的膜,在一定条件下使海水中较小的水分子通过,而其中较大的溶质微粒不能通过,从而使溶剂水与溶质分离
【能力提升】
图3
4.地球上所有的水资源都汇集到一起也只能形成一滴直径约为1384 km的水珠,如图3 所示。保护水资源是每个地球公民应尽的职责,下列家庭用水习惯中,你认为既科学又经济的是 (　　)
A.洗澡擦香皂时不关喷头
B.刚买的新车每天都用水冲洗
C.洗菜、淘米水用来冲厕所
D.洗碗筷时不间断地冲洗
5.“海绵城市”是指城市在降雨时能吸水、蓄水、渗水、净水,需要时将蓄存的水“释放”并加以利用。下列做法不符合建设“海绵城市”要求的是 (　　)
A.植树种草,增加城市绿地面积
B.疏浚河道、沟渠,建设并保护湿地
C.采用透水材料铺装城市的绿道、广场
D.大量铺设水泥道路,改善城市交通
6.目前许多学校安装了直饮水机,其主要工作流程如图4所示。
图4
(1)①的主要作用是 。?
A.杀菌消毒 B.吸附杂质
C.蒸馏 D.过滤
(2)直饮水机使用方便,只要将它与自来水管对接,截留清除水中的有害物质(如细菌等),便得到直饮水,直饮水属于 (填“混合物”或“纯净物”)。?
7.张老师展示出《你们都来污染我!》的图片,引起全班同学的深思。课后,同学们围绕“水的污染与防治”的主题进行研究性学习。
图5
(1)生活污水的再利用,既能减少水污染,又能节约用水。
①若生活污水中含有碎菜叶、鱼鳞片、泥沙等固体杂质,要除去这些固体杂质,可以采用沉淀、 等方法。
②生活污水经处理后,可用于浇花、 等。?
(2)调研后,同学们提出下列预防和治理水污染的建议,其中合理的是 (填字母)。
A.科学使用高效低毒的农药、化肥
B.禁止在所有水域内养殖
C.禁止在饮用水的水源保护区设置排污口
(3)如果你是学习小组的成员,你还想调研的一个问题是 。?
答案
第一课时
1.D　[解析] 目前人类可直接利用的淡水资源,主要是江河湖泊水和浅层地下水。
2.D　3.C　4.C　5.D　
6.A　[解析] 矿泉水中常含有一些矿物质;纯水不导电,但生活中所用的水由于含有一些矿物质,一般是能导电的。
7.南水北调(合理即可)
8.(1)总量不少,但人均占有量很低
(2)水资源短缺　(3)13%　3%
(4)人口多且增长快,日常生活和工农业用水多　降水少,气候干旱
(5)①提高人们的节水意识　②跨流域调水
③保护水资源,防止水污染(合理即可)
第二课时
1.B　2.D　
3.A　[解析] 明矾可以使海水中的悬浮颗粒沉淀下来而净水,但不能淡化海水。
4.C　5.D
6.(1)B　(2)混合物
7.(1)①过滤　②冲厕所(合理即可)
(2)AC
(3)工厂排放出来的废水中有哪些物质(或如何合理使用农药和化肥等,合理即可)