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气象物候专题
（一）关于气象物候的诗词、成语、俗语积累：
诗
1.几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 2.杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
3.接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 4.八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。
5.羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。 6.小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
7.好雨知时节，当春乃发生。 8.春风又绿江南岸，明月何时照我还。
9.离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。
词
1.无可奈何花落去，似曾相识燕归来。 2.绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。
3.泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去。 4.莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦。
谚语
1.朝霞不出门，晚霞行千里。 2.日晕三更雨，月晕午时风。
3.东虹轰隆西虹雨。 4.雁鹅过，赶快播。雁下地，就嫌迟。
成语
春暖花开 秋高气爽 秋风扫落叶 一叶知秋 春华秋实
（二）探究练习
一、请你用物候知识解释“五月天山雪，无花只有寒”现象。
【答】时逢盛夏，可是“天山”之上却依然白雪皑皑，只有寒冷，没有烂漫的鲜花，这是由于高下的差异。“天山”海拔甚高，气温自然偏低。
二、古代诗词中常常写到梅雨。柳宗元写在广西柳州的《梅雨》诗说：“梅熟迎时雨，苍茫值小春（农历三月）。”杜甫写在四川成都的《梅雨》诗说：“南京（指成都）犀浦道，四月熟黄梅。”苏轼写在浙江湖州的《舶趠风》诗说：“三时（农历五月）已断黄梅雨，万里初来舶趠风。”请你用物候知识解释这种现象。
【答】梅雨多发生在春夏之交，但各地 “入梅”的时间不一样。柳州、成都、湖州地点不同，入梅时间自然不同，梅雨期的长短也不一样。一般来说，梅雨“入梅期”是由南向而北逐步推进的。
三、有人说“天有不测风云”，有人说“天有可测风云”你同意哪种说法？为什么？
【答】A：我认为“天有不测风云”。科学虽然发展了，人类对气象的观测能力提高了，但大自然是变幻莫测的，人类到目前为止上不能完全解读出“大自然的语言”，印度洋地震海啸给东南亚人民带来的深重灾难便是明证。可见天有“不测”风云。
B：我认为“天有可测风云”。大自然虽然变幻莫测，但随着科技的发展，人类对天气的认知能力和手段都有了很大的提高，人类在自然面前不再是束手无策，人类可以凭借气象卫星探测的卫星云图“指云报雨”，人类可以全程监测台风“的行踪”，自然之风云不再神秘，天之风云“可测”。不久的将来，天之风云不仅可测，而且完全“可控”。
四、有人说在江苏的江阴腊尽春初就能吃到河豚，在常州二月初方食，到南京则要三月才能吃到河豚，请用物候学的眼光来分析这种现象。
【答】河豚产卵时溯江而上，因此下游首先可以捕捞到河豚，然后才是中上游。江阴、常州、南京的地理位置不同，捕捞河豚的时间自然不同，吃河豚的时间有先有后是正常的。
五、《看云识天气》一文中说“云能够帮助我们识别阴晴风雨，预知天气变化”，如通过观察晕、华、虹、霞的位置、色彩、形状，预测天气情况。你认为这种凭经验测天气的方法有没有价值？为什么？
【答】这种凭经验测天气的方法是有价值的。虽然随着时代的进步，测天气的科学技术手段越来越发达，但是运用高新技术测天气，成本很高，同时需要相应的专业知识和先进的设备。“看云识天气”依据的是相对可靠的经验，这种方法简明易学，对诸如农事或出行等对天气的要求，不失为一中有效的手段。
卫星测天气体现的是高科技的进步，而看云识天气是一种生活的基本常识，两种方法的服务作用不同，所以并不矛盾。
六、了解气象物候现象与农业生产有什么关系？
【答】物候现象体现着气候变化的规律，只要掌握了这些规律和变化，就能作出正确判断，合理地安排农业生产。
七、你认为究竟是“黄河远上白云间”还是“黄沙远上白云间”更正确合理？为什么？
【答】A：我认为“黄河远上白云间”更合理。《凉州词》是一首诗，一篇文学作品。如果是“黄沙直上白云间”的话，就显得太过直白；而“黄河远上白云间”则为我们描绘了一幅动人画面：汹涌澎湃波浪滔滔的黄河竟像一条丝带迤俪飞上云端，多么富有美感！尽管玉门关离黄河流域甚远，但文学是可以发挥想象的，可以虚构、夸张、移用。
B：我认为“黄沙远上白云间”更合理。从地理学角度分析，玉门关离黄河流域甚远，根本看不到“黄河”，何谈“远上白云间”？从物候学的角度看，“黄沙”直上“白云间”当是当地实景，是事实。另外，“黄沙远上白云间”也描绘出一幅荒凉之景，与全文风格相协调。
八、华罗庚曾对卢纶的《塞下曲》中“月黑雁飞高”提出质疑，想一想他的理由是什么？华罗庚的质疑对我们有什么启示？
【答】华罗庚曾针对卢纶的《塞下曲》中“月黑雁飞高”一句写了几句诗：“北方大雪时，群雁早南飞。月黑天高时，怎得见雁飞？”他的理由是北方大雪时，不可能有大雁，因为大雁早已南迁。
华罗庚的质疑精神告诉我们：学习前人的经验，并不是说要拘泥前人的经验，我们可以也应当怀疑与批评前人的结果。当然，怀疑与批评必须从事实出发。
九、南京的桃花较北京的桃花要早开10多天，说说这是为什么？
【答】纬度是影响物候来临的主要因素之一。春夏之季，越往北气温越低，达到桃花盛开气温的时期相对要迟，北京的地理位置在南京的北面，所以桃花要迟开。
十、大连跟北京的纬度很接近，但大连的连翘和榆叶梅的盛开都比北京要迟一个星期，这是为什么？
【答】经度是影响物候的因素之一。经度的影响决定于离海洋的远近。凡是近海的地方比同纬度的内陆，冬天温和，春天反而寒冷。所以沿海地区的春天的来临比内陆要迟若干天。大连近海，所以大连的连翘和榆叶梅的盛开比北京要迟开。
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《气象物候专题》教案
本专题中《看云识天气》是精读课文，《大自然的语言》是建议略读课文，两篇文章语言生动，通俗易懂，可以引导学生自读，对说明顺序、抓住特征及语言的准确性等特点有进一步的了解，使相应的说明知识得到巩固。
《古代诗词中的物候》是为培养学生学习能力打开一扇新窗。可以指导学生阅读学习材料，启发学生思考生活中其他有关气象物候的知识，启发学生从学习过的古诗文、成语俗语、美术作品中搜集并整合有关的知识，作好积累。
学习目标◆知识与能力
1. 了解气象物候的基本知识。
2. 学习本专题的说明形式，体会说明文语言的特点；提高语文综合实践能力，能考虑用专题的形式整合自己某方面的知识。
◆过程与方法
1. 借助所提供的各种学习材料，积极思考，发现并研讨问题。
2. 通过阅读文本资料，来解释古代诗词中的物候现象，并进行气象物候知识的积累。
◆情感、态度与价值观
1. 通过本专题的学习，学会经过精心观察与认真思考，从平常的事物中发现问题，发现规律，初步具备辨别析难的意识，培养一种基本的科学意识，注意从日常事物中找寻学习的内容。
2. 学习前人不懈探索自然规律的精神，学习劳动者积累的各种经验。
教学课时；2课时
第一课时
教学过程；
一导入
气象：大气的状态和现象，例如刮风、闪电打雷、结霜、下雪等气候现象。
物候：指动植物或非生物受气候和外界环境因素的影响而出现的季节变化现象。（如植物的发芽、开花、结实，动物的冬眠、始鸣、繁殖、候鸟的迁徙等。非生物现象如初霜、始雪、初冰、解冻等）你知道哪些预知天气的方法？我们一起从《看云识天气》。一文中会得到了解。
二 通读课文，整体感知
1.本文说明的内容是什么？
2.本文是采用什么结构形式来组织全篇 的？全文的中心句是哪句
3.本文结构顺序怎样的？据此理清文章的结构层次。
4.研讨主体部分，思考问题
（1）云的形态、高度与天气的变化关系的特点是什么？
（2） 第二部分分三个层次，具体是怎样划分的？
（3）具体说明怎样看云识天气，请仔细阅读该部分。
5.《看云识天气》一文中说“云能够帮助我们识别阴晴风雨，预知天气变化”，如通过观察晕、华、虹、霞的位置，色彩，形状，预测天气情况。你认为这种凭经验测天气的方法有没有价值，为什么？
三 精读深思，细心品味
（1） 这篇说明文的语言非常生动、形象。请再认真地研读一遍第二部分，看看作者是如何做到的。
（2）写“积云”变化为“积雨云”的一段用了哪些表示时间的词，找出来，说说它们的作用。
（3）为了说明如何看云识天气，作者使用了哪些说明方法？
四 探究写作特点
1.文章始终抓住云的特点加以说。
2.本文说明顺序有条不紊，脉络分明。
3.语言通俗、准确。
五、小结说明文的知识
说明对象及其特征
说明顺序 时间顺序、空间顺序、逻辑顺序
说明方法 列数字、举例子、作比较、打比方 分类别、下定义、作诠释、列图表
说明语言 平实说明 准确性、科学性 生动说明：生动性、形象性
六、总结 本文介绍了种类繁多的云及云的光彩，但文章层次清晰，很有条理，关键在于作者选取了合理的说明顺序。先说什么，后说什么，作者做到了心中有数。另外，作为一篇科普说明文，作者写得非常生动形象，这得益于运用了恰当的修辞方法。除此外，更重要的是对于自然现象的细心观察。其实，只要我们做生活的有心人，善于观察，一样可以写出精彩的文章来。
七、积累背诵 你还知道哪些有关看云识天气的谚语
天上钩钩云，地下雨淋淋. 天上鲤鱼斑，明天晒谷不用翻.（瓦块云，晒煞人）
云往东，刮阵风；云往西，披蓑衣. 云钩向那方，风由那方来.
早上乌云盖，无雨也风来 . 黄云上下翻，将要下冰蛋 .山戴帽，大雨到.
第二课时
一、导入新课
上一节课我们通过学习《看云识天气》，知道了如何通过看云来识别天气的变化。今天，我们将进一步学习通过其他方法去了解气象物候。大自然不会说话，但他也有自己的语言，今天我们就来了解《大自然的语言》。你知道哪些大自然的语言？
二、初读课文，分析课文结构 提示：课文可分为4个部分。从具体、生动的物候景起，条理清晰地说明了物候现象的特征、成因和意义。
再读课文，研讨问题
1.阅读第一部分，试给“物候学”下一个定义。
2.为了介绍物候观测对农业生产的重要性，都运用了怎样的说明方法，举例说明。
3.决定物候现象来临有哪四个因素，其语言标志是哪些词语。
4.研究物候学具有怎样的意义。
三 、小结说明文知识
说明对象及其特征
说明方法、说明顺序、说明语言。
四、写作特点
1.本文条理清晰，层次井然。
2.生动形象，通俗易懂。
五、诗词部分
阅读李白《塞下曲六首（其一）》，
诗文大意 到了五月，祁连山仍旧白雪皑皑，没有鲜花，只有地冻天寒。虽然传来吹奏《折杨柳》的笛声，却依旧看不到一丝春色。一早就随着战鼓声去搏战，到了夜晚也只能抱着马鞍打瞌睡，希望能用我挎着的剑，像博子介那样为国除害，消灭敌人。
分析 李白《塞下曲六首》（其一）一诗中“五月天山雪，无花只有寒”一句会引起我们的注意。农历五月，多数植物早已过了花期，而天山仍是冰雪一片，原因在于高度差异。白居易《大林寺桃花》“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，说的也是高低气温差异。查阅资料可以从地理资料、气象资料、旅游资料、文学作品中去找，如有条件，可以直接在网络上输入相关词语搜索。（注：可以是“天山”，也可以是“祁连山”）
问题：你从李白的“五月天山雪，无花只有寒。笛中闻折柳，春色未曾看”诗句中了解到怎样的物候现象，并分析形成这种物候现象的原因。
明确：五月的祁连山(天山)，天气寒冷，白雪皑皑，看不到春花；高下差异是形成这一现象的原因。
联系课文中的物候知识，谈谈你对下面这首诗的理解，你有过与诗人类似的观察和体验吗 说给大家听听。
大林寺桃花 白居易
人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。
长恨春归无觅处，不知转入此中来。
明确：课文中说影响物候的第三个因素是高下的差异。植物的抽青、开花等物候现象在夏秋两季越往高处越迟!“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”正说明了这一点。诗人在大林寺里重遇春天美景，在喜出望外中，不禁猛然“醒悟”到：原来春天是转到这里来了!其实，诗人并不会真的以为如此，这只是文学笔法罢了。
凉州词 王之涣
诗文大 意 黄河的滔滔波涛仿佛一直伸向了白云深处，塞上的崇山峻岭之间露出一段孤寂的城墙；你们何必吹奏那怀乡的《折杨柳》呢，玉门关外，只有黄沙白草，春风从来吹不到这儿。
分析 有可能是“河”与“沙”传写错误。但是从文学角度看，“黄沙直上白云间”过于直白，“黄河远上白云间”的句法气势显然要富有美感，李白就有“黄河之水天上来”之句，可谓异曲同工。文学是可以发挥想像的，可以虚构、夸张、移用。 竺可帧先生认为这是将“黄沙”写成了“黄河”之故，“沙”与“河”草写时的字形很相似，容易出错。这种说法也有后来发现的唐人抄本为证。竺先生曾为之感慨，“中国思想从来最占有势力的是诗人与文豪，但诗人与文豪往往不顾事实而顾自己的便利的。”（《利害与是非》 1935年） 施蛰存认为，如果说凉州不在黄河边上因而肯定“黄沙”也有问题。因为《凉州词》是谱唱《凉州曲》的歌词，其内容本来不限定描写凉州城。王之涣此诗只是写一个边塞上的戍城，“孤城”是泛用，并非特指凉州的，那么连这第二句也得否定了。（《唐诗百话》）
问题 王之涣《凉州词》的第一句“黄河远上白云间”，竺可桢先生从物候学的角度，认为应作“黄沙”。“黄河”与“黄沙”，你觉得各是从哪个角度讲的？说说你的理由。
明确 从物候学的角度看，“黄沙直上白云间”是事实，从地理学角度分析，“黄河远上白云间”则不可能。从文学角度看，“黄沙直上白云间”过于直白，“黄河远上白云间”富有美感。文学是可以发挥想象的。
塞下曲 卢纶
诗文 大意 月黑风高的夜晚，大雁惊起高高地飞，敌军趁着夜色偷偷地溃逃。将军正要率领骑兵追击，飞扬的大雪，立刻落满了将士们的弓箭刀枪。
分析 华罗庚教授在教学和研究中一向倡导质疑精神，他经常告诫学生“要多动手，多动脑筋。凡事问个为什么”。他说：“学习前人的经验，并不是说要拘泥前人的经验，我们可以也应当怀疑与批评前人的结果。但怀疑与批评必须从事实出发。”他针对唐朝诗人卢纶的《塞下曲》中“月黑雁高飞”一句，也写下几句诗：“北方大雪时，群雁早南归。月黑天高时，怎得见雁飞？”他的理由是北方大雪时，不可能有大雁，因为大雁早已南迁。
数学家华罗庚针对卢纶的《塞下曲》中“月黑雁飞高”提出质疑。想一想他的理由是什么？
明确 北方大雪时，不可能有大雁，因为大雁早已南迁。
惠崇《春江晚景》二首（其一）苏轼
诗文大意 竹林之外，有三两技桃花争相开放，春江之上，鸭子最先感知了江水回暖的消息。蒌蒿已经长满了岸边，芦芽还很短，这正是河豚快要上市的时节啊。
理解1.资料没有关于鸭对温度敏感的记载。苏轼看到画中有鸭，故说“春江水暖鸭先知”。鸭是水陆两栖，在作者看来，它体会冷暖要比水中鱼敏感。
2.鸭有御寒的本能，对水温变化又十分敏感，所以只要春回水暖，自然就“先知”了。
3.桃花在春天开放，蒌蒿、芦芽和河豚都是江南春天的美味，宋代烹饪以蒌蒿、芦芽和河豚同煮，钱钟书认为，本诗前三句写惠崇画中的事物，末句写的是苏轼心里的想像。因此苏轼看到蒌蒿、芦芽就想到了河豚，“河豚欲上”是即景生情的联想。
4.“河豚欲上”也可以理解为“春江水发，河豚向上游”。河豚产卵季节要溯江而上，这是从物候学角度作的解释。
根据3、4两点，诗意可以理解为：看到了蒌蒿满地、芦芽发出短芽，就想到（可以和这两种菜一同煮的）河豚正在溯江而上。
六、背诵诗词
七、积累背诵
关于气象物候的诗词、成语、俗语。
诗
1.几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 2.杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
3.接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 4.八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。
5.羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。 6.小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
7.好雨知时节，当春乃发生。 8.春风又绿江南岸，明月何时照我还。
9.离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。
词
1.无可奈何花落去，似曾相识燕归来。 2.绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。
3.泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去。 4.莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦。
谚语
1.朝霞不出门，晚霞行千里。 2.日晕三更雨，月晕午时风。
3.东虹轰隆西虹雨。 4.雁鹅过，赶快播。雁下地，就嫌迟。
成语
春暖花开 秋高气爽 秋风扫落叶 一叶知秋 春华秋实
俗语或谚语 朝霞不出门，晚霞行千里。 东虹轰隆，西虹雨。
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气象物候
第一课时
气象：大气的状态和现象，例如刮风、闪电打雷、结霜、下雪等气候现象。
物候：指动植物或非生物受气候和外界环境因素的影响而出现的季节变化现象。（如植物的发芽、开花、结实，动物的冬眠、始鸣、繁殖、候鸟的迁徙等。非生物现象如初霜、始雪、初冰、解冻等）
气象物候
气象物候
你知道哪些预知天气的方法？
思考：
1、本文说明的内容是什么？
2、本文是采用什么结构形式来组 织全篇的？全文的中心句是哪句
3、课文中使用了哪些说明方法？
4、课文说明的语言有什么特点？
通读课文，整体感知
1、本文说明的内容是什么？
2、本文是采用什么结构形式来组织全篇 的？全文的中心句是哪句
云和天气的关系。即如何通过观察天空中各种云来识别阴晴风雨。
本文是“总说——分说——总说”的结构。
中心句是：云就像天气的“招牌”，天上挂什么云，就将出现什么样的天气。
阅读·交流
精读深思，细心品味
一、文章的第二部分（2—6段）具体说明怎样看云识天气，请仔细阅读该部分，完成下列表格。
高积云
积云
卷积云
卷云
天气情况
形 状
名称
阅读第三节，完成表格：
像羽毛、像绫纱
天气晴朗
像鳞波
一般不会带来雨雪
像棉花团
在天空映着温和的阳光
像羊群
云块间露出碧蓝的天幕
阅读第四、五节，完成表格：
名称 形 状 天气情况
仿佛白色绸幕
它向前推进，天气将转阴
像毛玻璃
它预示将要下雨或下雪
布满天空
连绵不断的雨雪就要下降
形成高大的云山
马上就会下暴雨
卷层云
高层云
雨层云
积雨云
阅读第六节，完成表格：
名称 云 彩 情 况 天气情况
晕
华
虹
霞
二、为了说明如何看云识天气，作者使用了哪些说明方法？
精读深思，细心品味
三、这篇说明文的语言非常生动、形象。请以课文第二部分为例，看看作者是如何做到的。
精读深思，细心品味
（1）运用贴切的比喻：
“有时像一片白色的羽毛，有时像一块洁白的绫纱”形象地说明了卷云的轻盈和洁白。
“好像微风吹过水面引起的粼波”比喻卷积云的形态特征； “像棉花团似的白云”比喻积云的形态特征；
写卷云聚集成卷层云时用“仿佛蒙上了白色的绸幕”作比喻。
（2）运用拟人的手法：
写卷层云变成高层云时，用“这时的卷层云得改名换姓，该叫它高层云了”；
写高层云变成雨层云时，用“太阳和月亮都躲藏了起来”
（3）用描写的语句：
“阳光透过云层……依然很清晰”，写出了“卷云”的“薄”；
用“向上凸起”、“高大的云山”、“群峰争奇”、“耸入天顶”等词语写由积云到积雨云；“云底变黑”、“云峰模糊”、“云山崩溃”、“乌云弥漫”描绘“积雨云”的发展变化。
三、写“积云”变化为“积雨云”的一段用了哪些表示时间的词，找出来，说说它们的作用。
迅速、不一会、顷刻、马上……
用词准确又不雷同，准确地说明了变化速度之快。
文章的其他部分还有类似的语句，请找出来，认真读一读，注意体会说明语言的准确性、严密性。
精读深思，细心品味
天上钩钩云，地下雨淋淋. 天上鲤鱼斑，明天晒谷不用翻.（瓦块云，晒煞人） 云往东，刮阵风；云往西，披蓑衣.
云钩向那方，风由那方来.
早上乌云盖，无雨也风来. 黄云上下翻，将要下冰蛋.
山戴帽，大雨到.
拓展延伸，探究交流
你还知道哪些有关看云识天气的谚语？
拓展延伸，探究交流
1、从看云识天气到卫星测天气，说明人类己进入了现代科技观测天气的时代。你认为高科技条件下还有没有必要凭人们的经验来观察天气？
【答】这种凭经验测天气的方法是有价值的。虽然随着时代的进步，测天气的科学技术手段越来越发达，设备越来越先进，对于诸如航空航天等人类活动而言，需要这种尽可能精确的天气预测。但是运用高新技术测天气，成本很高，同时需要相应的专业知识和先进的设备。“看云识天气”依据的是相对可靠的经验，这种方法简明易学，对诸如农事或出行等对天气的要求，不失为一中有效的手段。卫星测天气体现的是高科技的进步，而看云识天气是一种生活的基本常识，两种方法的服务作用不同，所以并不矛盾。
盘点收获，收藏经验
说明文
说明对象及其特征
说明顺序
说明方法
说明方式
时间顺序、空间顺序、逻辑顺序
列数字、举例子、作比较、打比方
分类别、下定义、作诠释、列图表
平实说明：准确性、科学性
生动说明：生动性、形象性
卷 云
返回
卷积云
返回
积 云
返回
高 积 云
返回
卷 层 云
返回
高 层 云
返回
雨 层 云
返回
返回
积 雨 云
日 晕
月 晕
返回
虹
霞
返回
速读·参考 《大自然的语言》
说一说你的理解：大自然的语言是指什么呢？
通读课文，说说文章说明的主要内容是什么，文章是按照怎样的顺序展开说明的？
《大自然的语言》
1-3 从现象说起，以四季为序，由表及里，由浅入深地介绍物候现象和物候学；
4-5 物候观测对农业生产的重要性；
6-10 介绍物候现象四个因素，又由主要到次要，由空间到时间，这样说明言之有序，有条理，表明四个因素所起的作用程度不同，不能等量齐观；
11-12 研究物候学的意义。
决定物候现象的四个因素:
首先是纬度(南北)
第二个因素是经度(东西)
第三个因素是高下的差异
此外,还有古今的差异
主
次
思考·质疑：
你留心过身边的物候现象吗？对你的学习生活可有意义？
课本第45页问题二
《大自然的语言》的第一段用生动形象的语言简练地描绘了地球上温带和亚热带区域一年四季的物候现象。由于农业生产主要是农作物种植，农作物的生长需要一定的气候条件，如温度、水分、湿度、阳光等等，它的种植、生长、收获等又需要不同的外部条件，而不同的农作物的生长特性又需要不同的外部条件，所以可以根据气象物候情况作出判断，安排农业生产。物候现象体现着气候变化的规律，物候的来临受一定的客观因素影响，有它的基本表现，只要掌握了这些规律和变化，就能作出正确判断，合理地安排农业生产。
课外作业：
1．预习古代诗词中的物候；
2．了解我国民间的24节气名称及名称的意义。
古代诗词中的物候
第二课时
赏读诗歌 明意悟旨
从《塞下曲六首（其一）》、 《凉州词》、《塞下曲》、 《惠崇〈春江晚景〉》四首中选择自己最熟悉的一首与同学研读
提示从以下几个方面进行：
1 所写自然景象的特征；
2 这样的景象对于表现主题的作用。
（其一） 李白
五月天山雪，无花只有寒。笛中闻折柳，春色未曾看。晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍。愿将腰下剑，直为斩楼兰。
大意
到了五月，祁连山仍旧白雪皑皑，没有鲜花，只有地冻天寒。虽然传来吹奏《折杨柳》的笛声，却依旧看不到一丝春色。一早就随着战鼓声去搏战，到了夜晚也只能抱着马鞍打瞌睡，希望能用我挎着的剑，像博子介那样为国除害，消灭敌人。
塞下曲六首（其一）
李白
五月天山雪，无花只有寒。
笛中闻折柳，春色未曾看。
晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍。
愿将腰下剑，直为斩楼兰。
作者善于抓住具有特征性的事物来概括生活，表现主题。如以五月天山寒冷、无花无柳而只能闻《折杨柳》曲来衬托边塞环境的艰苦，其中的“晓”和“宵”，画龙点睛地把战士们夜以继日、无怨无悔地驻守边关、英勇杀敌的可贵精神和高尚境界全盘托出，令人肃然起敬。用了一个典故，汉武帝时，楼兰王贪图财物，屡次杀害西汉往来的使者，傅子介受霍光派遣，计斩楼兰王，为国除害立功。这句充分表现了守边将士的赤胆忠心。
【赏析】
凉州词 王之涣
黄河远上白云间，一片孤城万仞山。
羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
【赏析】开元中后期，唐玄宗荒淫纵乐，不务边防，不关心远戍征人的疾苦。诗人在进入凉州，听到哀怨的笛声后，写下了这首诗，表达对远戍士卒的同情。此诗虽写的是戍边的将士不得还乡的怨情，但写得悲壮苍凉，没有颓废的情调。即使写悲切的怨情，但悲中有壮，悲中有慷慨。
【大意】黄河的滚滚波涛仿佛一直伸向了白云深处，塞上的崇山峻岭之间露出一段孤寂的城墙；你们何必吹奏那怀乡的《折杨柳》呢，玉门关外，只有黄沙白草，春风从来吹不到这儿。
塞下曲 卢纶
月黑雁飞高，单于夜遁逃。
欲将轻骑逐，大雪满弓刀。
【赏析】前两句极富暗示性。“月黑”与以下“夜”“雪”互补，暗示敌人可能趁机出动。月黑雪猛，非雁飞之时，却见大雁高飞，暗示已有敌情。将军一见雁飞，迅即作出“单于夜遁逃”的判断，暗示敌人被围之久，已无力夜袭。将军极富作战经验，雪夜严密注视敌情，也同时行到暗示。
后两句，不正面描写轻骑远追及其辉煌战果，却用“大雪满弓刀”烘托跃跃欲追的场景，引而不发，扣人心弦，引人联想，言尽而意未尽。
【大意】月黑风高的夜晚，大雁惊起高高地飞，敌军趁着夜色偷偷地溃逃。将军正要率领骑兵追击，飞扬的大雪，立刻落满了将士们的弓箭刀枪。
惠崇《春江晚景》二首（其一） 苏轼
竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
【赏析】这是一首题画诗。前三句写惠崇画中的事物，末句写的是苏轼心里的想像。前三句写了六种景物，第一句写地面景，第二句写江上景，第三句写岸边景。这些景物都应当是画中所有的。但是苏轼的这首诗却还写了要凭触觉才能感到的水之“暖”、要用思维才能想出的鸭之“知”、要靠经验和判断才能预言的河豚之“欲上”。而这首诗的高妙之处，正在于以这些想象和联想点活了画面，使画中的景物变得生机勃发，情趣盎然。
【大意】竹林之外，有两三枝桃花争相开放，春江之上，鸭子最先感知了江水回暖的消息。蒌蒿已经长满岸边，芦牙还很短，这正是河豚快要上市的季节啊。
寻找物候 探究成因
你能找出各首诗中有关物候描写的诗句吗？这些物候现象分别表现了哪个季节的特征？
分析这些物候现象形成的原因是什么？
三月的内蒙古草原
三月的海南
纬度对物候的影响
经度对物候的影响
四月的内蒙古草原
四月的大连
高下的差异对物候的影响
天山山顶和山腰的差异
古今差异对物候的影响
古代三月的长城
现代三月的长城
1、你从李白的“五月天山雪，无花只有寒。笛中闻折柳，春色未曾看”诗句中了解到怎样的物候现象，并分析形成这种物候现象的原因。
时逢盛夏，五月的祁连山(天山)，天气寒冷，白雪皑皑，看不到烂漫的春花。
这是由于高下的差异。“天山”海拔甚高，气温自然偏低。
2、羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。”这是一首描写我国季风气候的诗篇。诗中的“春风”当指夏季风。请你结合所学的地理知识谈谈为什么“春风不度玉门关”。
【答】：甘肃玉门关一带，深居大陆内部，四周又有高山阻挡，来自海洋的温润气流，很少能到达这里，因此，境内大部分地区属于荒漠。经度差异是形成这一现象的原因。
3、“春风不度玉门关”，玉门关一带春天刮风多黄沙，于是有人认为“黄河远上白云间”应改为“黄沙远上白云间”，结合书中的理解，谈谈你的认为哪中更合理？
【答】：两种说法的角度不同。
从物候学的角度看，“黄沙远上白云间”是事实，从地理学角度分析,“黄河远上白云间”则不可能，凉州城与黄河相去甚远。有可能是“河”与“沙”传写错误。但是从文学角度看，“黄沙直上白云间”过于直白，“黄河远上白云间”的句法气势显然要富有美感，李白就有“黄河之水天上来”之句，可为异曲同工。文学是可以发挥想象，可以虚构、夸张、移用。
4、数学家华罗庚对卢纶的《塞下曲》中“月黑雁飞高”一句也写下几句诗：“北方大雪时，群雁早南归。月黑天高时，怎得见雁飞？”对“月黑雁飞高”提出质疑。想一想，他的理由是什么？
他的理由是白北大雪时,不可能有大雁，因为大雁早已南迁。
华罗庚的质疑精神告诉我们：学习前人的经验，并不是说要拘泥前人的经验，我们可以也应当怀疑与批评前人的结果。当然，怀疑与批评必须从事实出发。
5、苏轼惠崇《〈春江晚景〉二首》（其一），在清代学者中引起了争论。关于“春江水暧鸭先知”一句，有一种意见说，水中的生物都知道冷暖，为什么一定要说“鸭先知”呢？鸭无论冬夏都在水中，又怎能知道鸭“先知”冷暖？
查资料，没有关于鸭对温度敏感的记载。我们只能说苏轼看到了画中有鸭，故有此说，如果画上是鹅，他也许会说：“春江水暖鹅先知”。鸭是水陆两栖，在作者看来，它体会冷暖比水中鱼敏感。
也许有人认为，鸭有御寒的本能，对水温变化又十分敏感，所以只要春回水暖，鸭自然就“先知”了。春回大地，桃花始开，江水变暖，鸭子活跃；春天的野草，芦苇的嫩芽，相继争发；真是一幅生机勃勃、春意盎然的美丽图画！
6、古人、今人对“正是河豚欲上时”中的“上”字产生了争议，有人解释为“上市”；有人认为“溯流而上”,结合你所知道的知识谈谈你更倾向于哪种理解？
桃花在春天开放，萎蒿、芦苇和河豚都是江南春天的美味，一般读本都把“河豚欲上”解释为“河豚上市”。
宋代烹饪以萎蒿、芦苇和河豚同煮，因此苏轼看到萎蒿、芦芽就想到了河豚。鸭在惠崇画中，而河豚在苏轼意中。“水暖”“先知”是设身处地的体会，“河豚欲上”是即景生情的联想，这里的“河豚欲上”指的是捕捞河豚的时候到了。
宜解为“春江发水，河豚向上游”。河豚产卵时溯江而上，所以捕捞河豚自然从下游开始。从地图上可以看到江阴、常州和南京的地理位置不同，吃河豚的时间有先有后是正常的。
【小结】
文学不是考古，也不是自然科学。文学欣赏应充分考虑到文学的审美特性。如果以科学性来衡量文学，那就索然无味了。
讨论·活动
第三课时
活动一：三首词中物候与季节的关系
细细品读三首词选文（《钱塘湖春行》《木兰花》《蝶恋花》）词中哪些描写可以看出季节特点？是什么季节？
依次为：早春、早春二月（如《木兰花》中的“红杏枝头”、暮春三月（《蝶恋花》中的“乱红”）
活动二：关于各地梅雨的特点
读课本，了解“梅雨”的概念；
细读三首诗的部分诗句（课本第47页）
三位作者写诗时所处的地点分别在哪儿？
从诗歌内容来看，三个地方的梅雨期分别是什么时候？
结合地图知识，联系诗句，由此可以看出“梅雨”的“入梅期”由什么特点？
柳宗元—广西柳州 杜甫—四川成都（注：南京指成都） 苏轼—浙江湖州
柳州为农历三月（小春即为三月），成都为农历四月，湖州为农历五月（“三时”意思是“夏至以后的十五天”）
“入梅期”是从南向北逐步推进的。
活动三：交流成语、谚语中反映的气象物候
阅读课本中的谚语，说说它们所反映气象物候。
你还知道哪些反映气象物候的成语、谚语或诗句呢？能说说它们所表现的意思吗？
成语示例：
春暖花开 雨后春笋 春华秋实
风起云涌 春生夏长 炎炎夏日
秋高气爽 一叶知秋 秋风扫落叶
冬裘夏葛 残冬腊月 雨过天晴
烟消云散 晴天霹雳
谚语示例：
天上钩钩云，地上雨淋淋
棉花云，雨快临
西北开天锁，明朝大太阳
久晴大雾阴，久阴大雾晴
诗句示例：
人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。
无可奈何花落去，似曾相识燕归来。
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。
停车坐爱枫叶晚,霜叶红于二月花
隆冬到来时，百花即已绝。
活动四：有人说“天有不测风云”，也有人说“天有可测风云”，你同意哪种说法？为什么？
【答】A：我认为“天有不测风云”。科学虽然发展了，人类对气象的观测能力提高了，但大自然是变幻莫测的，人类到目前为止上不能完全解读出“大自然的语言”，印度洋地震海啸给东南亚人民带来的深重灾难便是明证。可见天有“不测”风云。
B：我认为“天有可测风云”。大自然虽然变幻莫测，但随着科技的发展，人类对天气的认知能力和手段都有了很大的提高，人类在自然面前不再是束手无策，人类可以凭借气象卫星探测的卫星云图“指云报雨”，人类可以全程监测台风“的行踪”，自然之风云不再神秘，天之风云“可测”。不久的将来，天之风云不仅可测，而且完全“可控”。
知识链接 学以致用
1、阅读下列诗句，结合所学的地理知识，探究诗中蕴含的物候现象及其成因。
A.“北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。”（岑参《白雪歌送武判官归京》）
B.“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。”（白居易《大林寺桃花》） （泰州市中考语文）
A句反映了物候与纬度有关系。这是由于纬度的差异。“胡天”是指北方和西北少数民族地区。越往北，冬天来得越早，气温也越低。
B句反映了物候与地势高下有关系。在大气的对流层内，气温随着高度的增加而降低，每上升100米气温就下降0.65摄氏度，海拔1500米的山顶，气温比山藨要低近10摄氏度，因此，山上的花要比山下的迟开。
北戴河
大连
青岛
庐山
昆明
处于海滨，由于经度差异，夏季比内陆凉爽。
海拔较高，由于高下差异，温度比低处低。
2、夏天人们往往到下列地方去避暑，根据本课知识说一说为什么？
3、你还能说出一些诗歌中通过物候反映时令的诗句吗？
墙下浓阴对此君，小山尖险玉为群。
夜来解冻风虽急，不向寒城减一分。
提示：墙下竹子的浓阴里有一片残雪，而高险的小山上为白雪环绕。夜里解冻的东风虽然很急，但环境的严寒酷冷却一点也没有减。
“墙下”与“小山”空间相错落，“浓阴”与“玉”色调上相映衬，形象地反映了高下差异会影响物候现象。
