浙教版科学八年级上第3章第五节体温的控制导学单

第三章 第五节 体温的控制 导学单
课型：新授课 主备人： 审核人：初二科学组
班级： 姓名：
【探索目标】
了解体温恒定的意义。
了解产热和散热的部位、方式和方法。
了解体温平衡的调节过程。
能以体温调节为例，说明人体是一个统一的过程。
【自主学习】
1、鱼类、两栖类、爬行类等低等动物没有完善的体温调节机构，它们的体温随环境温度的 　　　 ，因此称为 。鸟类、哺乳类动物的体温 ，称为 。
2、恒温动物和人类之所以能够维持稳定的体温，是因为机体的 和
这两个生理过程 的结果。
3、散热有 和 两种方式
4、测量体温并分析数据
家庭成员一日内体温变化调查表（测量部位_______________）
成员 上午6点 上午9点 中午12点 下午3点 傍晚6点 晚上9点
爸爸
妈妈
自己
(1)．比较自己在不同时段的体温数据可得出什么结论？
(2)．比较自己和同学的体温可得出什么结论？
(3)．比较一个家庭的体温数据可得出什么结论？
【合作探究】
脊椎动物根据体温变化情况的不同可以分成哪几类？
一、恒定的体温
某小孩在同一时间不同部位测得的体温
腋窝温度 口腔 温度 直肠温度
36.7 ℃ 37.2 ℃ 37.4 ℃
二、产热和散热
1、比较在安静和运动时产热的主要器官分别是什么？
作图：如何能更形象直观地进行表示各器官的产热情况？
讨论：冬天和夏天手背上的皮肤血管有什么不同么？
体温受脑的控制
1、人体内的产热和散热过程是通过 来调节和控制的。
思考： 1、还有哪些行为可以调节体温呢？
2、寒冷或炎热时，如果体温调节不及时，人体会有什么表现？
【当堂检测】
下列对体温的叙述中正确的一项是 （ ）
A、人体各部位的温度是不同的，并且保持不变
B、人体口腔中测出的温度最接近人体体内的温度
C、人的体温昼夜会有波动，一般清晨略低，傍晚略高
D、体温升高一定是病理性的发热
2、人体能够保持体温恒定，是因为在神经系统的调节下 （ ）
A、产热和散热过程保持平衡
B、骨骼肌产热和内脏产热保持平衡
C、直接散热和蒸发散热保持平衡
D、以上说法都对
3、人体在进行剧烈的体育活动时，常常会汗流浃背，这主要是 （ ）
A、排出多余的水分 B、排出多余的无机盐
C、保持人体正常体温 D、排出尿素、尿酸等代谢废物
4、当环境温度达到35℃以上时，人体散热主要靠 进行；在冷得“发抖”时，骨骼肌产生的热量会 。
5、人体产热的部位包括 和 。安静时产热主要来自 ，运动时产热主要来自 。散热的方式有两种：
和 。
6、直接散热的多少取决于人体皮肤表面与外界环境之间的 ；人在寒冷环境中皮肤血管 ，血流量 ，散热 。
【适度拓展】
1、人在运动时产生的热量主要来自 ( )
A、内脏蠕动 B、骨骼肌收缩 C、平滑肌收缩 D、血液流动
2、人体排出汗液的生理作用是 ( )
A、皮肤分泌汗液是人体排出代谢终产物的一个途径
B、汗液蒸发是人体蒸发散热的主要方式
C、汗液蒸发是人体在35℃以上环境中散热的主要途径
D、以上三项都是
如图表示外界气温改变时，皮肤中血管的舒缩情况，请据图回答问题：
（1）比较A、B两图可知，A图中的情况发生时，
外界气温________，皮肤内大多数毛细血
管________，血流量________，由皮肤散
发的热量________。
（2）B图是在外界气温_________的情况下发生的，
同时汗液分泌________，从而使人体散热
量_________，这样可使人的__________保持正常。