教科版(2017秋)六年级科学上册2.6地球的公转与四季变化 课件(37张PPT)+素材

文档属性

名称 教科版(2017秋)六年级科学上册2.6地球的公转与四季变化 课件(37张PPT)+素材
格式 zip
文件大小 261.2MB
资源类型 试卷
版本资源 教科版(2017秋)
科目 科学
更新时间 2021-08-30 09:51:26

文档简介

(共39张PPT)
教科版
六年级上
第一单元
地球的运动
教科版科学
六年级上册
2.6地球的公转与四季变化
教学目标:
1.
地球自西向东围绕太阳公转,公转一周是一年。
2.
四季变化与地球公转有关。
教学重点:
教学难点:
了解地球公转的各种特征,并尝试用模拟实验表达出地球运动的全部特征。
全面了解地球公转的特征,并推理出四季变化应该与地球公转有关
复习回顾
古人用什么天文仪器观测一年四季日影的变化?
关于日影的四季变化,中国早在汉代就有人发明了一种名叫“圭表”的天文仪器观测一年四季日影的变化。
复习回顾
从古人观测记录中发现了什么?
正午的日影长度变化规律是“从夏到冬,逐渐变长;从冬到夏,逐渐变短”。
复习回顾
四季交替,正午时分物体的影长会怎样有规律地变化?
同一地方,正午影子长度呈有规律的变化,夏至——秋分——冬至影子逐渐变长,冬至——春分——夏至影子又逐渐变短。








情景导入
同学们、你们知道地球自转吗?
我们都知道地球在自转,除了这种
运动方式外。地球还在公转。
情景导入
什么是公转?地球的公转与四季变化有关系吗?
同学们、我们对光有哪些了解?
情景导入
同学们、你们知道四季变化吗?
展示四季代表性图片,请学生辨认季节。四季变化是四季交替,年年循环,周期是一年。
情景导入
同学们、你们知道四季变化是由什么产生的?
你认为四季变化是因为地球自转而产生的吗?还是与地球公转有关系?
设置疑问
推测地球公转的方向是怎样的?
疑问一
设置疑问
推测四季变化有关与什么?
疑问二
设置疑问
视频:四季的形成
新知讲解
探索一:了解地球公转
探索猜测:关于地球的运动,你都知道哪些?
新知讲解
探索一:了解地球公转
探索过渡:什么是公转,公转的方向是怎样的,公转的周期多长,公转轨道的形状是怎么样的,公转还有其他特点吗?
新知讲解
探索一:了解地球公转
探索公转:地球的公转是地球环绕太阳运动。
新知讲解
探索一:了解地球公转
探索特征:
周期:一年
方向:自西向东
地轴:倾斜角不变
轨道形状:近似正圆的椭圆
新知讲解
探索一:了解地球公转
探索小结:地球自西向东绕太阳公转,公转一周是一年;地球地轴倾斜的方向总是不变的,地球公转轨道是椭圆形。
新知讲解
探索视频:模拟地球的自转和公转
探索二:模拟地球自转和公转
新知讲解
探索过渡:我们能想出一个办法来模拟地球同时在自转和公转的运动吗?
探索二:模拟地球自转和公转
新知讲解
探索步骤:(1)准备一个塑料小球,在球上画一条赤道。
探索二:模拟地球自转和公转
新知讲解
探索步骤:(2再准各一个圆盘作为公转的轨道。
探索二:模拟地球自转和公转
新知讲解
探索步骤:(3)让小球在圆盘中运动起来,观察小球运动
探索二:模拟地球自转和公转
新知讲解
探索步骤:(4)通过模拟。你对地球的公转有什么认识或问题?
探索二:模拟地球自转和公转
新知讲解
探索现象:我观察到了小球在自转的同时又绕着盘子四周转动起来了。
探索二:模拟地球自转和公转
新知讲解
探索小结:地球绕地轴自西向东自转,自转一周是24小时,产生了昼夜交替现象;同时,地球又自西向东绕太阳公转,公转一周是一年;地球地轴倾斜的方向总是不变;地球公转轨道是椭圆形。
探索二:模拟地球自转和公转
新知讲解
探索研讨:现在我们已经了解了地球的公转和自转特征,那么四季变化与公转有关吗?你的证据是什么?
探索三:地球公转与四季变化
新知讲解
探索证据:
探索三:地球公转与四季变化
1:与地球公转有关,四季循环一次是一年,公转一周也是一年。
新知讲解
探索证据:2:地球公转轨道是椭圆形的,地球与太阳的距离不是保持不变的。
探索三:地球公转与四季变化
北半球
夏至
南半球
冬至
北半球
春分
南半球
秋分
北半球
冬至
南半球
夏至
北半球
秋分
南半球
春分
新知讲解
探索发现:距离近时,恰好是我们最冷的1月初;距离远时,恰好是我们最热的7月初。而同一时间,地球处于同样的位置,地球的南北半球却是不同的季节,而且季节恰好相反。看来地球距离太阳的远近不能作为四季变化与地球公转有关的证据。
探索三:地球公转与四季变化
北半球
夏至
南半球
冬至
北半球
春分
南半球
秋分
北半球
冬至
南半球
夏至
北半球
秋分
南半球
春分
新知讲解
探索总结:四季变化确定与公转有关,但是四季的成因具体是怎么样的,我们还会在以后的学习中进一步探究。
探索三:地球公转与四季变化
1.在模拟实验中,我们是怎样模拟地球的运动的?
观察事实
建立模型
模拟实验
形成解释
2.通过观察图片,模拟实验和数据分析,我们对地球公转的特点有了什么新的认识?
公转一周是一年;地球地轴倾斜的方向总是不变的,地球公转轨道是椭圆形。
课堂总结
通过今天的学习,我们知道了地球的运动包括自转和公转。地球绕地轴自西向东转,自转一周是24小时,产生了昼夜交替现象。同时,地球自西向东绕太阳公转,公转一周是一年;地球地轴倾斜的方向总是不变的,地球公转轨道是椭圆形的。四季变化还与地球公转有关,具体怎么形成四季变化的,我们将在以后的学习中继续探究。
板书设计
方向:自西向东
周期:24小时
方向:自西向东
绕轴自转,地轴倾斜方向总是不变的
产生昼夜交替、天体东升西落现象
自转
公转
周期:一年
地球的公转与四季变化
课后作业
1.通过观测,人们发现地球在绕地轴(
)的同时还围绕着太阳(
),方向是(
)。在此过程中,地轴倾斜的方向总是(
)的。
2.地球公转的周期为(   ),在一个公转周期内会
发生(       )。
自转
公转
自西向东
不变
一年
四季变化
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