第十五章 第2节 电流和电路 课件（共47张PPT）人教版九年级物理 全一册

(共47张PPT)
阴暗的天气，每个人都会很自然地打开墙上的开关，这时电灯就亮了。
英语老师上课时，只要把录音机的插头插到墙上的插座时，大家就会听到流利的英语朗诵。
（1）电是从哪儿来的呢？
（2）为什么一扳开关，电灯就会亮了呢？
（3）什么是电路？电路是由哪几部分组成的？
（4）什么是电流，它又是如何流动的？
导入新课
第2节
电流和电路
第十五章
电流和电路
导入新课
讲授新课
课堂小结
随堂训练
学习目标
1.知道电流形成的条件；知道电流方向的规定。
2.认识电源和电路元件符号；知道电路的组成；会画简单的电路图；能连接简单的电路。
3.通过实验认识通路、断路和短路。
实验：怎样使小灯泡持续发光？
提示：不能把电池的两端用导线直接连在一起。
目标导学一：电流
要想让小灯泡亮，必须要有电池，还要用导线将它们与电池连接成闭合的回路。
没有通电时自由电子的运动情况
平时它们运动的方向杂乱无章
通电时自由电子的运动情况
导体中电荷的定向移动形成电流。
接上电池后，它们就受到了推动力，出现了定向移动。
电流:
电荷的定向移动形成电流
物理学中把正电荷定向移动方向规定为电流方向；在电源外部电流是从正极流向负极。
想想做做
正极
负极
发光二极管也叫LED，具有单向导电的特点。
你会利用发光二极管判断电流方向吗？
开关闭合后
二极管发光
（1）自由电子的定向移动与电流方向相反；
（2）在电源外部，电流的方向是从电源的正极流向负极。
　　电流的方向：
－
－
－
－
－
－
－
－
－
－
－
A
B
电流方向
哪个方向是电流方向？
正电荷定向移动的方向规定为电流的方向。
电流形成的条件
做剩余两个实验，思考你们是如何使电路中获得持续的电流的？
要有电源
开关要闭合
电路中电流形成的条件：（1）有电源；（2）电路要闭合.
闭合开关后，灯泡不亮。加上电池后，灯泡亮。
1.电路是由______、______、______、______组成的。
电源
用电器
开关
导线
目标导学二：电路
③开关：
控制电路通断
④导线：
②用电器：
消耗电能
2.电路的构成
①电源：
提供电能
导体
绝缘体
电路
电源
用电器
开关
导线
连接电路元件，提供电流的流动路径
电路中得到持续电流的条件：
（1）必须有电源。
（2）电路必须是闭合的。
干电池
氧化银电池
蓄电池
硅光电池
锂电池
学生电源
燃料电池
发电机
各种电源
观察与思考
电视机
电冰箱
洗衣机
电风扇
台灯
微波炉
电脑
电烤箱
各种用电器
观察与思考
按钮开关
接线开关
单刀开关
空气开关
声控开关
光控开关
感应开关
温控开关
各种开关
观察与思考
器材：小灯泡、小电动机、音乐门铃各一个，一个开关、两节电池（带电池盒）和一些导线。
怎样连接，可以控制灯泡？
图1
图2
熔断器
发热器
保温指示灯
加热指示灯
图3
　　图2是电饭锅下面的电路。是不是眼花缭乱？
目标导学三：电路图
电路图
电路中的器件用统一规定的符号表示。这种用符号表示电路连接情况的图，叫做电路图。
元件符号
+
灯
泡
干电池
开
关
A
V
电流表
电压表
变阻器
电动机
M
电
阻
　　元件位置安排要适当，分布要均匀
这样画好吗
画电路图的要求
实物连线图
电路图
这样画怎么样
元件位置安排要适当，分布要均匀,
画电路图的要求
元件不要画在拐角处。
　　整个电路图最好呈长方形，有棱有角，导线要横平竖直。
这样呢
画电路图的要求
画电路图的要求：
①要用统一符号表示元件；
②电路图与实物图要对应，符号要布局合理，不能画在拐角处；
③最好呈长方形，导线要横平竖直，画得简洁、整齐。
　　请画出以下电路的电路图。
M
即学即练
L
据电路图连接实物
L
+
—
连实物图的要求
1.导线必须接在元件的两个接线柱上；
2.导线间不能形成交叉线，不得已时应绕道连接；
3.严格按照电路图中各元件的顺序连接实物。
处处连通，用电器能够工作的电路。
1.通路
目标导学四：电路的状态
这里断开灯泡会亮吗？
在电路中，用电器前后任意一处断开，都会导致电路发生故障
电路中没
有电流
2、断路（开路）
电路中如果某处被切断，电路中就不会有电流通过，叫做断路。
3、短路
像这种不经过用电器，直接用导线将电源正负极连接起来，
叫做短路
电流从正极出发最后回到负极，期间不经过任何用电器的
情况下，会导致电流非常大，最后损坏电源
S
L1
L2
两个路径
1、蓝色路径：
不经过用电器
（高速直达）
2、绿色路径：
经过用电器
（盘山公路）
×
×
导线直接将电源正负极连接，
所有用电器不能正常工作，
同时会导致电流过大，烧坏电源
电源短路
4、短接
（局部短路）
合
分
S
L1
L2
有两条路径，你会
怎样选择？
1、蓝色路径：
经过用电器
（盘山公路）
2、绿色路径：
不经过用电器
（高速直达）
电路接通，其中某个用电器不
工作，发生短路现象
局部短路
又叫做用电器短接
线路老化，引起电源短路！
演示：发光的小灯泡还会亮吗？
实验现象表明，小灯泡被短接而熄灭，电流流经外加导线而绕过了小灯泡。
用电器短路，有条件地允许！
电流
电路
形成原因：电荷的定向移动
方向：正电荷定向移动的方向
基本构成及各元件作用
电路图
电路的三种状态
电流和电路
元件符号
画法
通路、断路和断路
课堂小结
1、关于电源，下列说法错误的是(　　)
A．电源是能够提供持续电能的装置
B．电路中只要有电源，就一定有电流
C．电源供电时把其他形式的能转化为电能
D．发电机也属于电源
检测目标
B
2、电路中能产生持续电流的条件是(　　)
A．电路中有用电器
B．电路中有电源
C．电路中有开关
D．电路中有电源，且电路必须是闭合的
D
检测目标
3、如图所示的电路元件中，与其他元件不属于同一类的是(　　)
A
检测目标
4、下列关于电流的说法中正确的(　　)
A．只有自由电子的定向移动才能形成电流
B．电路中只要有电源就一定有电流
C．电路中电流的方向是从正极流向负极
D．只要有电荷的定向移动就能形成电流
D
检测目标
5、在用便携式充电器给手机电池充电的过程中，手机电池相当于电路中的(　　)
A．电源
B．开关
C．导线
D．用电器
D
检测目标
课堂总结
同学们，本节课你收获了什么？
课后作业
1.再读教材，加深理解
2.
同步检测题