第十五章 第3节 串联和并联 课件（共40张PPT）人教版九年级物理 全一册

(共40张PPT)
一个基本的电路有几部分组成?
1、常用电路元件
2、几种常见电路元件的符号
回顾
电池
电灯
负极
正极
开关
复习
相连的导线
3、据实物图画出电灯工作的电路图
在实际电路中，用电器常常不止一个，用电器之间的连接方式也不尽相同，请同学们比较一下下面两种连接方式各有什么特点？
导入新课
　
第五章
电流和电路
串联和并联
学习目标
1.知道什么是串联和并联；会画简单的串、并联电路
。
2.通过实验探究出串、并联电路的特点，会连接简单的串联和并联电路
。
3.尝试根据已有的知识、经验，按要求设计简单的串、并联电路。
提出问题：
将灯泡接入至简单电路中，使两个灯泡都发光。
注意：电路连接时断开开关。
目标导学一：串联和并联
1.串联：把元件逐个
顺次连接起来组成的
电路。
把元件逐个
顺次连接起来组成的
电路。
把元件并列
连接起来组成的电路。
想一想
串联和并联相同吗？
各有什么样的特点？
串联的定义
如左图，把
两只小灯泡首尾
相连，然后接在
电路里，我们说　
这两个灯泡是串
联的．
实验演示：
串联电路图
特点：在串联电路中，电流从电源的正极出发，依次经过开关、灯泡，最后接到电源的负极。只有一条通路。
实物图：
电路图：
S
L1
L2
如左图：两个小灯泡的两端分别连在一起，然后接到电路里，我们说这两个灯泡是并联的。
并联的定义
实验演示：
B
A
并联电路图
实物图：
电路图：
在并联电路中，电流有两条（或多条）
路径。
B
A
干路和支路
在串联电路中，开关的位置改变了，它的控制作用是否改变呢？
提示：连接电路后，需检查电路连接无误，然后方可闭合开关。
目标导学二：连接串联电路和并联电路
观察实验现象
观察：当合上开关时，两个灯泡有什么变化？
探究活动一：串联电路的特点
实验结果
两灯泡都
亮
串联电路的特点：
①只有一条电流路径；
②各用电器互相影响；
③开关控制所有用电器，与位置无关。
L1
L2
S
并联电路中电流至少有几条路径。
探究活动二：并联电路的特点
L1
L2
S
在并联电路中，干路开关控制所有用电器。
L2
S
L1
思考：　在并联电路中，干路开关对各用电器的控制有什么作用
？
总结
　　在并联电路中，支路开关只能控制所在支路的用电器。
L2
L1
S2
S1
S
L2
L1
S1
S2
S
支路开关对用电器有什么作用？
总结
先串联，再并联
①有两条(或多条)电流路径；
②各用电器独立工作互不影响；
③干路的开关控制整个干路，支路的开关只控制本支路．
并联电路的特点：
下图实物电路中，甲图是
联
你知道吗？
甲图
并
乙图是
联
乙图
S
L1
L2
串
丙图是
联
S1
S2
L1
L2
L3
丙图
并
电路
电路图
连接特点
电流路径
开关的作用
用电器工作情况
串联
首尾相连
只有一条通路
控制所有用电器
互相影响
并联
首尾相连尾尾相连
若干条通路
干路开关控制所有用电器，支路开关只控制它所在支路用电器
互不影响
串、并联电路总结
L1
L2
S
L1
L2
S
干电池
1．5
＋
干电池
1．5
＋
L1
L2
S2
S1
S
例4
按如图甲所示的电路图，用铅笔画线代替导线把图乙所示实物连接起来.
L1
L2
S1
S2
S
甲
乙
串联
电源和元件依次连接
分析各元件之间的关系
并联
分清干路和支路上的元件
①先串后并法：将电源和一个支路连接成通路，将另一支路与其并联；
②分流法：找到分流点（电流分支处）和合流点（电流汇合处）
（1）已知电路图画实物图的方法：
重要技巧
画出电源
按实物图沿电流方向由正极连接到负极
将支路并联在相应位置
完整电路图
（2）已知实物图画电路图的方法：
重要技巧
用笔划线代替导线连接下列实物图，使﹙1﹚图的灯串联，﹙2﹚图的灯并联。
（1）
（2）
练一练
家庭电路中，哪些是串联的，哪些是并联的？
目标导学三：生活中的电路
家庭中的电灯、电扇、电冰箱、电视机、电脑等用电器大多是并联在电路中的。
用来装饰居室、烘托欢乐气氛的彩色小灯泡，有些就是串联和并联组合而成的。
路灯
并联
小结
串联
1.元件逐个顺次连接起来组成的电路
2.特点
一条回路
用电器相互影响
开关控制整个电路
并联
1.元件并列连接起来组成的电路
2.特点
两条回路
用电器互不影响
干路开关控制整个电路
支路开关控制相应的支路
串
联
和
并
联
1、如图所示的甲、乙两个电路图中，灯泡的连接方式是(　　)
A．甲是串联
B．乙是串联
C．甲、乙都是串联
D．甲、乙都是并联
检测目标
A
2、关于串联电路和并联电路，下列说法正确的是(　　)
A．两灯串联在电路中，闭合开关，离电源正极近的灯泡先亮
B．马路上的路灯总是同时亮同时灭，一定是串联的
C．教室里的电灯都是并联的
D．手电筒的开关与小灯泡是并联的
C
检测目标
3、如图所示的电路中，开关闭合后，两个灯泡并联的电路是(　　)
D
检测目标
4、小宁用四盏电灯、两个开关，设计了教室的照明电路，要求每个开关都能独立控制两盏灯。如图所示的电路中，符合要求的是(
)
B
检测目标
5、要在图所示的电路中安装一个开关，关于安装位置的说法正确的是(　　)
A．一定要安装在a处
B．一定要安装在b处
C．一定要安装在c处
D．以上三处均可安装
D
检测目标
课堂总结
同学们，本节课你收获了什么？
课后作业
1.再读教材，加深理解
2.
同步检测题