第十五章 第5节 串、并联电路中电流的规律 课件（共28张PPT）人教版九年级物理 全一册

(共28张PPT)
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S
L
A
S
L
A
甲
乙
　
上节课用电流表测电路中的电流时，电流表接在这个简单电路的不同位置，两次电流表的示数有什么关系？
提出问题
实际电路中用电器串联或并联，流过各用电器的电流会有怎样的关系呢？
第十五章
电流和电路
第十五章
电流和电路
第5节
串、并联电路中电流的规律
学习目标
1.会正确使用电流表测量串联电路和并联电路中的电流；
2.在探究串、并联电路的电流规律的过程中，体验科学探究的步骤方法和态度；
3.会运用串、并联电路的电流规律解决简单的问题。
科学探究的七个步骤
提出问题：
猜想与假设：
设计实验：
分析和论证：
进行实验：
评估与交流：
应用与验证：
→具体地明确问题→探究哪些要素间的关系→总体明确怎样获取相关因素及变量的资料
→猜想（假设）问题要素间存在着某种关系→将探究目标具体化
→达到具体、可操作地步→实验器材选择、步骤制定→组装图、测量观察、记录、实验重复等
→按实验设计选器材→按图组装→测量观察→
记录数据、现象→重复实验
→根据实验资料进行→方法模式：先分析比较再归纳论证、演绎论证或归纳与演绎结合论证
→应用或演绎探究的结论→分析解决实际问题、检验结论的正确程度→融会贯通同化知识结构
→反思探究过程→分析成败、体会,收获、得失
精妙点→以关键点与同学分享→吸取经验教训
　　还记得上节课做过的实验吗？
　　
　　用电器串联或并联时，流过各用电器的电流有怎样的关系呢？
S
L
A
S
L
A
①
②
猜想1：电流是由大到小的，电流每经过一个小灯泡，就消耗一部分
电能，回到负极时就最小了.
同学们的猜想很多，那到底谁说的对呢？下面我们就一起通过实验来探究串联电路中的电流规律.
猜想2：灯泡一样亮，电路中各点的电流应该相同.
猜想3：电流有时大有时小.如大灯泡比较亮，它需要的电流大，小灯
泡暗，需要的电流就小，好像与用电器有关.
猜想4：导线粗的地方电流大；导线细的地方电流小.像粗水管中的水
流大，细水管中的水流小一样.
串联电路中各处电流有什么关系呢？
A
B
C
串联电路的特点：
①只有一条电流路径；②开关控制整个电路；③用电器相互干扰。
I1
I2
I3
目标导学一：串联电路的电流规律
实验一:探究串联电路的电流规律
1、提出问题：
串联电路中各点的电流之间有什么关系？
２、猜想或假设：
3、设计实验：
4、进行实验
(1)实验器材:
(2)实验电路图:
(3)实验步骤:
a
b
c
干电池、开关、两个灯泡、电流表、导线若干
甲
乙
甲组：
A
B
D
C
乙组：
A
B
C
取A、B、C、D四点分别串联电流表得出结论.
取A、B、C三点分别串联电流表得出结论.
丁
丙
L2
L1
丙组：
A
B
D
C
丁组：
粗导线
细导线
更细的导线
A
B
C
丙组：大灯泡L1、小灯泡L2、电铃组成串联电路
丁组：和乙组大体相同，将A、B、C三点间换成了不同粗细的导线进行实验
1.设计实验电路；
2.根据电路图连接电路；
3.进行测量，将测量数据记录在表格中；
4.换上另外两个规格不同的小灯泡，再次实验。
S
L2
A
B
C
L1
实验时要注意的问题：
①连接电路时，开关应断开.
②电流表应串联在被测电路中.
③应从电源正极（或负极）起按电路图将元件逐个首尾顺次连接起来.
④接通电路前必须先用电流表的大量程试触.
⑤读数时要客观、精确，视线与刻度线垂直，读数完毕，断开开关，切断电源，整理好仪器.
⑥为了公正客观，电路中可以测3次，最好是再多选几点多测几次.
结论：串联电路中，电流处处相等。
次数
A点电流IA/A
B点电流IB/A
C点电流IC/A
1
2
3
实验数据
实验与探究
并联电路的特点：1、电流有两条以上路径，电流出现分与合；2、各支路用电器独立工作、互不影响；3、干路开关控制整个电路，支路开关控制所在的支路。
并联电路中干路的电流与各支路的电流又有什么样的关系呢?
A
B
C
I
I1
I2
目标导学二：并联电路的电流规律
实验二:探究并联电路的电流规律
1、提出问题：
并联电路中各点的电流之间有什么关系？
２、猜想或假设：
3、设计实验：
4、进行实验
(1)实验器材:
(2)实验电路图:
(3)实验步骤:
干电池、开关、两个灯泡、电流表、导线若干
a
b
c
实验与探究
1.设计实验电路；
2.根据电路图连接电路；
3.进行测量，将测量数据记录在表格中；
4.换上另外两个规格不同的小灯泡，再次实验。
L1
L2
L1
A
B
C
次数
A点电流IA/A
B点电流IB/A
C点电流IC/A
1
2
3
实验数据
实验与探究
并联电路的电流特点
A
B
C
I
I1
I2
结论:并联电路中干路电流等于各支路电流之和。
表达式：
I
=I1+I2
通过对比正确理解串、并联电路中电流的特点：
①串联电路电流的特点：从理论上分析，经过电路中各个部分的电荷不会消失，也不会无根据地增加，所以单位时间内经过串联电路各处的电荷一样多，也就是说串联电路中电流处处相等.
②并联电路电流的特点：电流和水流相似，我们以水流为例，从干渠里流出来的水分支后，由于每一条支路中的水流都是从干渠里流出来的，所以每一条支路中的水流都比干渠里的水流小.同理，在并联电路中，每一条支路中的电流都比干路中的电流小，所以并联电路有分流的特点.
课堂小结：
实验探究：串并联电路的电流规律：
一、实验器材：
电源、导线、开关、小灯泡（2个规格不同）、电流表
二、实验结论：
串联电路中，各点的电流都相等。
即:IA=IB=IC
并联电路中，干路电流等于各并联支路的电流之和。即:IC=IA+IB
1、如图15－5－3所示，AB和CD是同种材料制成的长度相同、粗细不同的两段金属导体，将它们串联后接入电路，如果通过导体AB和CD的电流分别为I1和I2，那么(　　)
A．I1>I2
B．I1C．I1＝I2
D．无法确定
检测目标
C
2、下列是小明同学探究出来的关于串、并联电路中电流规律的一些说法，你认为不正确的是(　　)
A．串联电路中电流处处相等
B．并联电路中干路电流等于各支路电流之和
C．通过两个灯泡的电流相等，两灯泡一定是串联的
D．并联电路中某支路的电流等于干路电流减去其他支路的电流
C
检测目标
3、三个相同的灯泡L1、L2、L3组成如图所示的电路，闭合开关，电流表A1、A2、A3的示数分别为I1、I2、I3，则它们之间的关系是(　　)
A．I1＝I2
B．I3＝I2＋I1
C．I1＝I2＋I3
D．I2＝I3
B
检测目标
4、如图所示，灯L1和L2串联在电路中，小明想用电流表测量串联电路中的电流，他将电流表接在B、C两点间，闭合开关后将出现的情况是(　　)
A．灯L1和L2均不亮，电流表无示数
B．灯L1和L2均亮，电流表无示数
C．灯L1亮、L2不亮，电流表有示数
D．灯L1不亮、L2亮，电流表有示数
C
检测目标
5、晶晶同学将两只规格不一样的灯泡串联在同一电源上，有一只灯泡发出了很强的光，而另一只灯泡却发出较暗的光，同学们议论纷纷，你认为正确的是(　　)
A．发光强的灯泡中的电流大
B．发光暗的灯泡中的电流小
C．两灯泡中的电流一样大
D．发光暗的灯泡可能接触不好
C
检测目标
课堂总结
同学们，本节课你收获了什么？
课后作业
1.再读教材，加深理解
2.
同步检测题