(共39张PPT)
教科版
六年级上
第三单元
工具与技术
教科版科学
六年级上册
3.3不简单的杠杆
教学目标：
1.
利用杠杆可以帮助我们撬起一些重物。
2.
改变支点的位置、支点的高度会影响杠杆的作用效果。
教学重点：
教学难点：
能够利用杠杆完成撬动大石块的任务，并用图式记录撬动大石块时杠杆的装置。
能够尊重事实，如实记录大石块的移动距离，准确地画出杠杆装置。
复习回顾
什么是斜面？
像这样倾斜放置的竹筒我们可以称它为“斜面”，斜面是一种简单机械。
复习回顾
从高处往低处搬运物体时，利用斜面可以怎样？
从高处往低处搬运物体时，利用斜面可以省力、省时、降低难度。
复习回顾
斜面有什么作用？
利用斜面从下往上搬运物体比直接搬运物体要省力。
情景导入
同学们、你们知道古人利用什么材料来制造工具?
很久以前，人类就学会利用一些自然材料如石头，木头，兽骨、植物纤维等来制造
工具。
情景导入
同学们、你们知道杠杆吗？
人们知道，单纯依事自己肌肉产生的力量是有限的，制造一些工具可以产生更好的效果。杠杆就是这样的一类工具。
情景导入
1.利用羊角锤起钉子
同学们、你们使用过杠杆类的工具吗?
2.利用木棒撬动大石头
3.利用杆秤称东西
情景导入
同学们、你们知道杠杆你的作用吗?
能说说它的作用吗?
利用杠杆可以省力
利用杠杆可以很容易解决问题
设置疑问
推测利用杠杆可以帮助我们干什么？
疑问一
设置疑问
推测影响杠杆的作用效果的因素有哪些？
疑问二
设置疑问
视频：寻找生活中杠杆的应用
新知讲解
探索一：生活中的杠杆装置，画杠杆简图
探索杠杆装置：
1.人们利用羊角锤起钉子
新知讲解
探索一：生活中的杠杆装置，画杠杆简图
探索杠杆装置：
2.人们利用木棒撬动大石头
新知讲解
探索一：生活中的杠杆装置，画杠杆简图
探索杠杆装置：
3.人们利用杆秤称东西
新知讲解
探索一：生活中的杠杆装置，画杠杆简图
探索简图：
支点
阻力点
动力点
.
.
.
新知讲解
探索一：生活中的杠杆装置，画杠杆简图
探索特点：找出杠杆装置的共同点，并观察杠杆装置的特点
新知讲解
探索一：生活中的杠杆装置，画杠杆简图
探索特点：
①省力杠杆，动力臂大于阻力臂，省力但费距离;
新知讲解
探索一：生活中的杠杆装置，画杠杆简图
探索特点：
②费力杠杆，动力臂小于阻力臂，费力但省距离;
新知讲解
探索一：生活中的杠杆装置，画杠杆简图
探索特点：
③等臂杠杆，动力臂等于阻力臂，既不省距离也不省力.
新知讲解
探索任务1：用一块小石块和木板将一块大石块从A处撬到B处。
探索二：模拟测试，利用木板撬和移动重物
新知讲解
探索测量图：自行画一张A到B测量图，以便测量搬运距离，
探索二：模拟测试，利用木板撬和移动重物
新知讲解
探索提示：1.任务活动至少进行3~4次。2.积累经验之后，后几次则是侧重观察每一次移动的距离，并做好记录。3.石块较重，小心不要砸到手。
探索二：模拟测试，利用木板撬和移动重物
新知讲解
探索任务2：填写杠杆模拟测试记录表
探索二：模拟测试，利用木板撬和移动重物
新知讲解
探索装置：准确画出每一次撬动大石块时的杠杆装置
探索二：模拟测试，利用木板撬和移动重物
新知讲解
探索记录：
探索二：模拟测试，利用木板撬和移动重物
第2次
3格
6格
新知讲解
探索杠杆：
探索三：下面工具是不是杠杆呢？说说我们的理由
羊角锤是杠杆
钳子是杠杆
剪刀是杠杆
1.我们是否成功地将重物撬动到指定的地点？
我们成功地将重物撬动到指定的地点
2.杠杆在撬动过程中有什么作用？
杠杆在撬动过程中有省力的作用
3.测试过程中，你做过哪些尝试？
1.改变支点的位置
2.改变动力点的位置
3.改变阻力点的位置
4.有什么发现？
1.当动力臂大于阻力臂时是省力杠杆
2.当动力臂小于阻力臂时是费力杠杆
3.当动力臂等于阻力臂时是等臂杠杆
省力杠杆
费力杠杆
拓展延伸
杠杆是一种简单机械。
课堂总结
今天这节课，我们学习了不简单的杠杆，知道了利用杠杆可以帮助我们撬起一些重物。我们知道了改变支点的位置、支点的高度会影响杠杆的作用效果。下节课我们将学习改变运输的车轮，课后请大家认真预习。
板书设计
不简单的杠杆
1.改变支点的位置，可以改变杠杆的省力情况。
2.支点越高，撬动的距离越远。
课后作业
1.杠杆和斜面一样，都是一种（
）。
2.不同的杠杆有不同的作用效果，有的像撬棍那样増大了力的（
），有的像打捞网那样扩展了力的（
），有的像锄头那样改变了力的（
）。
简单机械
作用效果
作用范围
作用方向
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