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卖火柴的小女孩
部编版三年级上
语文三年级上册
卖火柴的小女孩
把下列词语补充完整。
jǐhuàng
几晃
jīhuǎng
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几天
晃眼
几乎
晃荡
“精致”“精美”
都有美观的意思。“精致”精巧细致，实用性强。“精美”精致美观，艺术性强。
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词语辨析
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例句：
这件工艺品真是太精致了!
如此精美绝伦的画面，我还是第 一次看到。
词语辨析
在一个又冷又黑的晚上,这是一年的最后一夜,卖火柴的小女孩孤苦伶仃,饥寒交迫,最终被冻饿而死。这是个多么可怜的小女孩呀!下面让我们更深入地学习课文,走进小女孩的内心世界,进一步感受卖火柴的小女孩命运的悲惨和作者寄予的深切同情。
课文是按怎样的顺序记叙的
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全文以火柴为线索,先叙述了大年夜,天下着雪,又黑又冷,小女孩在街上卖火柴;之后写小女孩蜷缩在墙角里擦燃火柴取暖,并从火柴的亮光中看到了种种幻境;最后写小女孩捏着烧过的火柴梗冻死在街头。
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天冷极了，下着雪，又快黑了。这是一年的最后一夜。在这又冷又黑的晚上，一个乖巧的。 小女孩，赤着脚在街上走着。
第一句话点明了故事发生的时” 间—大年夜。“又冷又黑"点明当时的 天气情况，为后面小女孩的遭遇做铺垫。
她从家里出来的时候还 穿着一双拖鞋，但是有什么用呢 那是一双很大的拖鞋——那么大，一向是她妈妈穿 的。她穿 过马路的时候，两辆马车飞快地冲过来，吓得她把鞋都跑掉了。 一只怎么也找不着，另一只叫一个男孩捡起来拿着跑了。他说， 将来他有了孩子可以用它当摇篮。
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小女孩的家里非常穷，小女孩连鞋都没有。用鞋当“摇篮"，说明这双 鞋子是多么大，这也呼应了前文“那么大，一向是她妈妈穿的”。
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小女孩只好赤着脚走，一双小脚冻得红一块青一块的。她的旧围裙里兜着许多火柴，手里还拿着一 把。这一整天，谁也没买过她一根火柴，谁也没给过她一个硬币。
"只好”“红一块青一块”可以看出当时小女孩是多么悲 惨。
“一整天”和两个"谁也没”将时间很长与没有收获形成鲜明对 比，小女孩在寒冷中走了一天，却一根火柴也没有卖出去，她的身上 冷透了，心也冷透了，可以看出当时社会的冷漠，人们的无情。
可怜的小女孩!她又冷又饿，哆哆嗦 嗦地向前走。雪花落在她金黄的长头发上，那头发打成卷披在肩 上，看上去很美丽，不过她没注意这些。每个窗子里都透出灯光 来，街上飘着一股烤鹅的香味，因为这是一年的最后一夜——她可忘不了这个。
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饥饿和寒冷折磨着小女孩，她需要食物和温暖， 尤其是大年夜这个一年中最欢乐、最美好的日子。这样对比着写 可以看出小女孩对美好生活的渴望，突出了小-女孩的悲惨，暗示 当时社会的黑暗。
她在一座房子的墙角坐下来，蜷着腿缩成一 团。她觉得更冷了。她不敢回家，因为她没卖掉一根火柴， 没挣到一个钱，爸爸一定会打她的。再说，家里跟街上一 样冷。他们头上只有个房顶，虽然最大的裂缝已经用草和破布堵 住了，风还是可以灌进来。
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“坐、蜷、缩”形象地写出了小女孩在一 寒风中忍饥挨饿的样子。句解∶"灌”从侧面写出了小女孩家的房 子破。这样寒冷的家，再加上爸爸会打她，所以她“不敢回家”。
她的一双小手几乎冻僵了。啊，哪怕一根小小的火柴，对她也是有好处的!
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“几乎” “僵”表明小女孩这个时候非常需要温暖。“哪怕”是最低限度的要求，可见 小女孩寒冷到了极点。
她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和自己的小手吗 她终于抽出了一根。
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用一个问句，表明这些火柴对小女孩来说非常重要。但是 “她终于抽出了一根”，表明小女孩冷得受不了了。
哧!火辈 燃起来了，冒出火焰来了!她把小手拢在火焰上。 多么温暖多么明亮的火焰啊，简直像一支小小的蜡烛! 这是一道奇异的火光!小女孩觉得自己好像坐在一 个大火炉前面，火炉装着闪亮的铜脚和铜把手，烧得旺旺的，暖烘 烘的，多么舒服啊!
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用四个叹号、两个"多么”表明这道 火光对小女孩来说是非同一般的。“好像”表明这是想象中的情景。
唉，这是怎么回事呢 她刚把脚伸出去，想让脚也暖和一下， 火柴灭了，火炉不见了。她坐在那儿，手里只有一根烧过了 的火柴梗。
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这是小女孩第一次擦燃火柴看到的幻 象。温暖的“火炉”与寒冷的现实形成鲜明的对比，更加突显小女 孩的不幸。
她又擦了一根。火柴燃起来了，发出亮光来了。
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“又”表明小女孩从前面幻象中的幸福里得到了勇气。这是她的一 内心需求，她希望想象中的一切可以变成现实。
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亮光落在墙上， 那儿忽然变得像薄纱那么透明，她可以一直看到屋里。桌上 铺着雪白的台布，摆着精致的盘子和碗，肚子里填满了苹果 和梅子的烤鹅正冒着香气。更妙的是这只鹅从盘子里跳 下来，背上插着刀和叉，摇摇摆摆地在地板上走着，一直向 这个穷苦的小女孩走来。这时候，火柴灭了，她面前Y只有一堵又厚又冷的墙。
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烤鹅本来不会动，而这里说“摇摇摆摆”地走着，有明显的童话色彩。“只有一堵又厚又冷的墙”是美 好幻象的第二次破灭。
她又擦着了一根火柴。这一回，她坐在美丽的圣诞树下。这棵圣诞树，比她去年圣诞节透过富商家的 玻璃门看到的还要大，还要美。翠绿的树枝上点着几千支明晃晃的蜡烛，许多幅美丽的彩色画片，跟挂在商店橱窗里的一个样，在向她眨眼睛。小女孩向画片伸出手去。
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这是小女孩第三次擦燃火柴看到的幻象。能在这样的圣 诞树下过圣诞节是小女孩梦寐以求的。现实中无法拥有的都在 这小小火柴的火光中“实现”了，更能从侧面说明小女孩在现实中 是多么孤独、多么渴望得到快乐。
这时候，火柴又灭了。只见圣 诞树上的烛光越升越高，最后成了在天空中闪烁的星星。 有一颗星星落了下来，在天空中划出了一道细长的红光。 “有一个什么人快要死了。”小女孩说。唯一疼她的奶奶活 着的时候告诉过她∶一颗星星落下来，就有一个人要离去 了。
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这两句话不仅起到了过渡的作用，还暗示了小女孩的。 死亡，预示小女孩下一次擦燃火柴时，看到的将是奶奶。
她在墙上又擦着了一根火柴。这一回，火柴把周围全照亮 了。
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这是小女孩第四次擦燃火柴。这一次和前面几次不 一样，是“把周围全照亮了”，营造了一种温暖的气氛。
奶奶出现 在亮光里，是那么温和，那么慈爱。“奶奶!”小女孩叫起来，“啊!请把我带走。 吧!我知道，火柴一灭，您就会不见的，像那暖和的火炉，喷 香的烤鹅，美丽的圣诞树一样，就会不见的!”
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这次幻象描写说明小 女孩渴望得到疼爱。四个叹号表 达了小女孩的渴盼。她渴望奶奶带走她，因为在现实中，她受尽制 欺侮，饥寒交迫。
她赶紧擦着了一大把火柴，要把奶奶留住。一大把火柴 发出强烈的光，照得跟白天一样明亮。奶奶从来没 有像现在这样高大，这样美丽。奶奶把小女孩抱起来，搂在。 怀里。她俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到 那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。
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“赶紧” 表明小女孩的急切心情及想留住奶奶的强烈愿望。这向 话的意思是小女孩离开了人世，在美妙的幻觉中死去了。“没有。 寒冷，没有饥饿，也没有痛苦”是小女孩梦想中的地方。
第二天清晨，这个小女孩坐在墙角，两腮通红，嘴上带 着微笑。她死了，在旧年的最后一夜冻死了。
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"嘴上带着微笑"说明小女孩是在美丽的幻象中快乐地离去的，而实际上她是 在寒风中冻死的。凄美的结局让读者唏嘘不已之余更加增根黑 暗社会的罪恶。
新年的太阳升起来了，照在她小小的尸体上。 小女孩坐在那儿，手里还捏着一把烧过了的火柴梗。
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新年的 太阳升起来了，人们快乐地迎接新年，可是那个卖火柴的小女孩再 也看不到新年的太阳了，巨大的反差是对当时黑暗社会的控诉。
“她想给自己暖和一下……”人们说。谁也不知道她曾经 看到过多么美丽的东西，她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向 新年的幸福中去。
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前一个"幸福”的含义是指小女孩临死前是在美好的幻象中度过的，是幸福的;后一个“幸福"，意思是小、 女孩死了就没有寒冷、饥饿和痛苦，就彻底幸福了。
课文主要讲述一个卖火柴的小女孩在合家欢乐、举杯共庆的大年夜冻死在街头的故事，揭露 了贫富悬殊的社会现实，表达了作者对穷苦人民悲惨遭遇的深切同情和对当时社会的强烈不满。
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读完这篇章话，我体会到 了我们现在生话的这个社会 是多么温暖。我多么希望卖 火柴的小女孩能生话在我们 这个大家庭里啊!这里最有 寒冷、饥饿、痛苦、孤独，只有 温暖、美食、欢乐、爱和幸福。 如果她能和我们-起上学，那 该是-件多么幸福的事情啊!
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卖火柴的小女孩
在大年夜冒雪卖火柴
擦燃火柴
冻死在街头
暖和的火炉
喷香的烤鹅
美丽的圣诞树
揭露资本主义
社会的罪恶
慈祥的奶奶
小女孩擦燃了几次火柴 每次擦燃后看 到了什么，表达了她怎样的愿望
课后作业
小女孩擦燃了五次火柴。第一次 擦燃火柴，小女孩看到了暖烘烘的大火炉;第二 次擦燃火柴，她看到了精美的食物;第三次擦燃 火柴，地看到了漂亮的圣诞树;第四次擦燃火柴，她看见了温和、您祥的奶奶;第五次擦燃火 柴，她看到自己跟着奶奶一起在光明和快乐中 飞走了。表达了她渴望温暖、美食、快乐、关怀 的愿望。
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近义词：
奇异—— 慈爱—— 精致——
反义词：
精致—— 强烈—— 奇异——
奇特
慈祥
精美
粗糙
微弱
普通
修辞手法填空。
①亮光落在墙上，那儿忽然变得像薄纱那么透明。____
②许多美丽的色彩画片，跟挂在商店橱窗里的一个样，在向她眨眼睛。___ ___
③她俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。___ ___
课堂演练
比喻
拟人
排比
扩句。
①小女孩坐在墙角里。
②她擦火柴。
这个小女孩儿坐在冰冷的墙角里。
课堂演练
孤独的她赶紧擦着了一大把火柴。
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