一年级下册音乐教案第五单元 唱歌 乃哟乃人教版

一年级音乐《乃哟乃》教学设计
教学目标：
一、能初步听辩高低不同的音，在听辩1 3 5三个音的基础上，模唱歌曲唱名。
二、用欢快活波的声音演唱歌曲，并加上表演动作
三、了解有关土家族的简单知识。感受土家族欢快、跳跃的音乐特点；了解我国是个多民族的国家，通过听唱少数民族歌曲，培养同学热爱少数民族的感情。
教学重点：歌曲和表演过程中，培养学生热爱民族音乐、热爱祖学唱歌国的情感
教学难点：三度音程感受土家族民歌的风格和韵味
教学方法：视听结合
教学模式：师生互动
教学过程：
一、导入
1、 师：同学们，我国是一个多民族国家，现在老师考考你们，看谁的知识最丰富你知道我国有多少个少数民族吗？（生答略）。 你们知道哪些民族呢？（学生回答省略）
2 师对生的发言作简单总结，引出下一环节。
3、 师：我们以前还学过几首少数民族的歌曲，你们还记得吗？（学生回答省略）
4、 师：你们想不想认识新的朋友？介绍土家族。老师准备带你们去土家族生活的地方去做客，和土家族的小朋友交朋友，不过，和他们交朋友可不容易，你要会唱他们的歌曲，还要会跳他们的舞蹈才干和他们成为真正的好朋友，你们想不想和他们交朋友？听，土家族小朋正唱着歌来迎接我们。
二、学习歌曲
1、听歌曲，初步感受歌曲旋律。提问在歌曲你听到了什么？（学生回答乃哟乃，乃哟嗬）
2、（二）再次聆听歌曲，感受情绪，（学生回答：欢快活波）
3、讲解乃哟乃，乃哟嗬的意思，再次聆听数一数有多少乃哟乃，乃哟嗬。
4、 按节奏轻声读歌词（师生对读、拍手读，要求读出强弱）
三、学习歌谱
1、表示歌曲（五）再次聆听让学生寻找歌谱中出现最多的音符 （531）
2、跟教师模唱歌谱（用多种方法进行）
3、演唱歌曲歌词。接龙演唱。
4 、演唱歌曲，歌谱接龙。
四、音乐活动
1、师：听到这首歌曲你们有没有想跳舞的感觉？那我们跟着音乐你所欲的跳起来吧。（学生自由律动做出摆手跳动拍手等 动作）。教师总结动作。 师：去土家族光会唱歌还不行，还要会跳他们的舞蹈。你们会跳吗？　教师也为这首歌曲设计了几个动作，跳给给你们看，好吗？（跳完，让生作简单评价一起学习。）教师讲解土家族舞蹈：摆手舞，了解舞蹈特点及风俗习惯。
2、 分组创编（分4组进行）背景音乐《乃》和图片。 师：请大家根据这些图片和老师教的基本动作，为这首歌曲编个歌扮演。
3、 分组汇报，之后相互评价。
4、 评价：小组的成员是不是都参与了?他们设计的动作是不是合拍？
五、 小结：布置作业。今天学会了土家族的歌曲和舞蹈，了解了土家族，相信我们下次去土家人家做客时，一定受到他们的欢迎，并且和土家族的小朋友成为好朋友！