2021—2022学年统编版中外历史纲要（上）第一单元从中华文明起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固单元测试卷（word版含解析）

第一单元《从中华文明起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固》单元测试卷
一、选择题(共20小题)
1.墨子在《非命》篇中，反对儒家所宣称的“生死有命，富贵在天”的命定论，否认天命对人事的支配和影响，认为真正能够决定国家命运或个人命运的，是主观的“力”。这一主张（ ）
A． 违背了当时社会发展潮流
B． 得到了当时各国国君的推崇
C． 体现了主观唯心主义思想
D． 反映了社会底层民众的愿望
2.北京的四合院按“北屋为尊，两厢次之，倒座为宾，杂屋为附”序列安排。家长住在北房，即正房，它是全院中最高、面积最大的房屋，以基台柱石增加其高度。儿女子孙住在东西厢房。西厢房的高度及宽度，都比东厢房略矮小。这反映出居住具有（ ）
A． 祖灵祟拜
B． 等级礼仪
C． 信仰习俗
D． 安全舒适
3.国学大师钱穆认为，中国古代史“前一段落为秦以前的封建政治，后一段落为秦以后之郡县政治”。对这两大“政治”，下列理解正确的是(　　)
A． 都是地方制度，加强了中央集权
B． 前者是贵族政治，后者是官僚政治
C． 都以血缘为纽带，实现了权力的高度集中
D． 都顺应了历史潮流，维护了封建统治
4.“及至始皇……吞二周而亡诸侯，履至尊而制六合。”秦始皇为“制六合”采取的措施是(　　)
A． 确立皇帝制、实行官僚制
B． 建立刺史制、统一文字
C． 实行郡县制、统一度量衡和货币
D． 推行分封制、颁布严苛律令
5.东汉豪强地主在庄园内纳宾客附徒,兴办教育,经营各种经济事业,豢养军队,甚至通过舆论控制地方政权。田庄(　　)
A． 是王国问题的延续
B． 有助于为国家培养人才
C． 有利于维护君主专制
D． 不利于对地方有效管理
6.有学者统计，汉武帝时，在全国27个郡国设立了36处盐官，置铁官令和铁官丞具体负责。这反映了西汉（ ）
A． 政府加强干预操控经济
B． 盐铁行业发展迅速
C． 民间私营工商业的滞后
D． 重视解决民生问题
7.从大历史的角度来看，中国古代史上世袭制代替了禅让制。从“公天下”到“家天下”的历史事实反映了(　　 )
A． 不断变化的人才标准
B． 不断变迁的统治模式
C． 不断改变的社会形态
D． 不断趋向文明的历史进程
8.周初号称“千八百国”，春秋时还剩一百四十八国，战国初仅余七大国与十几个小国了。由此现象可以推断(　　)
A． 周王朝民族融合不断加强
B． 战国时期统一趋势渐现
C． 先秦列国纷争局面结束
D． 必将由一国统一天下
9.司马迁游历各地，搜集民间传说，考证文献记载，辨别文献真伪，在此基础上“究天人之际，通古今之变，成一家之言”，完成《史记》的著述。这表明司马迁著史(　　)
A． 坚持“有闻必录”原则
B． 轻视文献记载的价值
C． 忽略实地考察的真实性
D． 注重搜集鉴别历史材料
10.下图是某中学课题组在探究春秋战国时期历史时做的学习摘要。这些信息反映出春秋战国时期的阶段特征是(　　)
A． 大变革的时代
B． 统一国家的建立
C． 繁荣与开放的社会
D． 民族关系的发展
11.“他在公元前127年发现西域，其对于当时中国人的刺激，就像后来1492年哥伦布发现美洲对欧洲人的刺激是一样的。”历史学家评价的这一历史人物是(　　)
A． 秦始皇
B． 张骞
C． 汉武帝
D． 班超
12.《史记·楚世家》记载：(楚庄王)遂至洛，观兵于周郊。周定王使王孙满劳楚王。楚王问鼎大小轻重，对曰：“在德不在鼎。”材料主要反映出当时(　　)
A． 尊王攘夷，大国争霸　　
B． 迁都频繁，异姓反叛
C． 周室衰微，诸侯争霸
D． 列国争战，诸侯兼并　
13.商王遇事都要占卜，占卜的方法是用火在牛胛骨或龟腹甲上烧烤，甲骨的背面便出现裂纹，叫“兆”，然后根据兆纹的形状来断定吉凶。这说明（ ）
A． 最高权力尚未高度集中
B． 神权和王权相结合
C． 由分封制等级体系决定
D． 宗教色彩较为浓厚
14.春节是农历一月初一。一月古时本来又叫“政月”，到了秦朝为了避皇帝嬴政的讳，就把“政月”改为“正月”，“正”字的读音也为“征”了。这说明皇帝制度的主要特征是(　　)
A． 中央集权
B． 神权与王权相结合
C． 独断性和随意性
D． 皇权至上，皇帝独尊
15.秦始皇在中央机构中设置太尉一职，但今天留下来的古籍中没有记载秦始皇曾经任命过哪位人物担任过此职，最可能的原因是(　　)
A． 太尉辅佐皇帝处理全国政务，皇帝认为其权力重大，不轻易任命
B． 秦始皇自己直接控制军队，使权力更加集中
C． 缺乏可以担此重任的优秀人才
D． 秦朝短命而亡，未来得及任命
16.孔子周游列国之时，希望寻得一位统治者，能采纳他的政治见解。他的政治见解是（ ）
A． 无为而治
B． 为政以德
C． 本善习远
D． 实行仁政
17.后人根据神话传说绘制了大禹治水像(下图)，通过图片能得到印证的历史信息是(　　)
A． 大禹治水，多次过家门而不入
B． 大禹用疏导法将洪水引入大海
C． 大禹建立夏朝，早期国家产生
D． 耒耜是当时重要的生产工具
18.中国古代时人评说：“举秀才不知书，察孝廉父别居。寒素清白浊如泥，高第良将怯如鸡。”这番评说反映了下列哪项人才选拔制度的弊端（ ）
A． 世袭制
B． 军功爵制
C． 察举制
D． 科举制
19.斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中指出：‘从后来的历史看，秦帝国废弃了早先在诸王国发展起来的写法众多的语言文字，代之以全中国都能理解的统一文字。由于这种文字所共有的性质，证明是一种非常有效且持久的统一的粘合剂”。这说明秦帝国统一文字(　　)
A． 有利于秦中央集权的建立
B． 促进了民族大融合
C． 对中国后来的民族统一影响深远
D． 有利于国家统一的实现
20.商周政体中,当国家遇到重大问题时,君主要求征求自由民“国人”的意见,国人也可以通过舆论来干预朝政。西周王室重臣召公曾以“防民之口,甚于防川”的比喻,劝谏周厉王不要限制民众的舆论。这说明了(　　)
A． 商周沿用原始社会的制度
B． 商周君主拥有绝对的权力
C． 原始民主遗存对君主有制约作用
D． 商周政权由国人主导
二、非选择题(共5小题)
21.阅读下列材料，回答问题。
图一　出土3.6万枚秦简的湘西里耶古城“中华一号井”。秦简多为当时的官署档案，内容广泛涉及当时社会的各个方面。大部分简牍属于秦王嬴政统一中国称始皇帝的秦朝时期，其纪年由二十六年(公元前221)到三十七年(公元前210)，记事详细到月、日。
图二　游客在中国历史文化名镇——湖南省湘西土家族苗族自治州龙山县里耶古城参观“秦简文化墙”时，面对两千多年前的世界上最早的“九九乘法表”，一边拍照，一边赞叹。
(1)这批秦简记载了当时许多重要的政治制度。其中，有关中央官制的记载可能包含哪些内容？
(2)有人据地理位置判断，秦朝时的里耶古城应处于楚国的统治之下。你同意这一观点吗？为什么？
(3)在制度创新方面，你认为秦朝最突出的历史贡献是什么？这一制度创新对中国历史产生了怎样的深远影响？
22.某校历史兴趣小组开展“商鞅变法”专题学习，请你参与下列活动。
资料搜集　
材料一　春秋战国时期的两幅图
材料二　(商鞅变法)法令规定：国家承认土地私有，允许自由买卖。奖励耕战，生产粮食布帛多的人，可免除徭役；根据军功大小授予爵位和田宅，废除没有军功的旧贵族的特权。建立县制，由国君直接派官吏治理。——人教版《中国历史》
(1)根据材料一中的两幅图片并结合所学知识，分析商鞅变法的背景。
(2)根据材料二回答，假如你是生活在商鞅变法时期秦国的一位农民，你是否支持商鞅变法？为什么？
(3)根据材料二，指出商鞅变法确立中央对地方管理的措施是什么？
(4)对商鞅变法的评价，刘芳和黄鹏产生了分歧。你同意谁的观点？请说明理由。
(5)评价历史上变法(改革)成功或失败的标准是什么？
23.阅读材料,完成下列要求。
材料　平王东迁后的混乱形势,表现为三个方面:一、周王室丧失了对诸侯国的约束能力。东迁依靠晋、郑两国。东迁后,周室仅有洛阳周围数百里之地,相当于一个小国。春秋初晋国内乱无暇外顾,郑国操王室权柄。郑武公死后,平王想立虢公为卿士,因郑庄公不满而罢。为取信于郑国,平王还与郑庄公交换太子为质,史称“周郑交质”。平王死后,桓王又想使虢公执政,郑庄公派士兵抢收周地温和成周的庄稼,史称“周郑交恶”。桓王十三年(前707年),桓王罢免了郑庄公的王室卿士之职,郑便与周兵戎相见,战斗中郑军“射中王肩”,天子威信扫地。西周有诸侯定期向王室述职纳贡的制度,而春秋时诸侯国不再遵守。被视为执行周礼典范的鲁国也不照旧制行事了,“春秋之世,鲁之朝王者二,如京师者一,而如齐至十有一,如晋至二十”“鲁大夫之聘周者仅四,其聘齐至十有六,聘晋至二十四”。失去朝贡使王室陷入贫困,甚至要向诸侯“求赙”(要财物助丧)、“求车”“求金”。诸侯国内部和诸侯国之间篡杀、攻伐层出不穷。春秋初,有100多个大小不等的诸侯国,齐、秦、晋、楚四国最大,鲁、曹、宋、郑、卫、燕、陈、蔡、吴、越十国次之。各诸侯国内部以及它们之间的等级秩序,以往受周室制约。现在失去约束,各诸侯国内部争夺及各诸侯国之间的争夺空前激化。仅鲁桓公在位的19年间(前722年至前694年)就发生鲁桓公杀隐公自立、宋华督杀殇公、齐襄公杀鲁桓公一系列变乱。春秋初的强国郑国,在庄公死后发生了长达20年的内乱。
——摘编自张岂之《中国历史》
(1)根据材料并结合所学知识,说明春秋时期社会秩序混乱的原因。
(2)根据材料并结合所学知识,说明春秋时期社会秩序混乱的影响。
24.阅读材料,回答问题。
材料一　曹氏,叔振铎,文王子而武王弟也,武王克商,封之于陶丘,为宋景公所灭,子孙以国为氏。 ——郑樵《通志》
材料二　氏室属下的庶民也许就是氏室的宗族,否则也是集族而居的。氏室上面的一层是国君和同姓卿大夫构成的大家族,更上的一层是周王和同姓诸侯构成的大家族。其天子和异姓诸侯彼此间则多半有姻戚关系。这整个封建帝国的组织大体上是以家族为经,家族为纬的。
——张荫麟、吕思勉《国史十六讲》
(1)材料一反映了西周时期的哪种制度?有什么积极作用?
(2)概括材料二中帝国组织形式的基本特点和等级关系,并说明其得以建立的制度基础。
25.材料一　“民失作业，而大饥馑。……人相食，死者过半。自天子不能具醇驷，而将相或乘牛车。”
——《汉书·食货志》
材料二　“都鄙廪庾尽满，而府库余财。”
——《汉书·食货志》
材料三　夫农，天下之本也，朕亲率天下农耕以供粢盛(zi cheng)(古代盛在祭器内以供祭祀的谷物)，皇后亲桑以奉祭服，其具礼仪。
——《汉书·文帝纪第四》
材料四　汉兴，扫除烦苛，与民休息。至于孝文，加之以恭俭，孝景遵业，五六十载之间，至于移风易俗，黎民醇厚。师古曰：“黎，众也。醇，不浇杂。”周云成康，汉言文景，美矣！
——《汉书·景帝纪》
(1)材料一反映了西汉建立后，面临的是一种什么样的经济形势？造成这种局面的原因是什么？
(2)材料二反映西汉经济形势有什么变化？根据材料三、四，并结合所学知识分析出现此变化的原因。
答案解析
1.【答案】D
【解析】材料反映墨子反对儒学的天命观，认为决定国家命运或个人命运的是人，反映了平民阶层的愿望，故D正确；墨子重视人的作用，符合社会发展潮流，故A错误；墨子的思想代表平民小生产者的利益，没有得到当时各国国君的推崇，B错误；墨子认为决定国家命运或个人命运的是人，体现唯物主义思想，C错误。
2.【答案】B
【解析】根据“北屋为尊，两厢次之，倒座为宾，杂屋为附”可得出北京四合院强调等级，故B项正确，排除ACD。
3.【答案】B
【解析】“秦以前的封建政治”是指周朝的分封制，“秦以后之郡县政治”是指秦朝的中央集权制。分封制不利于中央集权，A项错误；郡县制不以血缘关系为纽带，分封制未形成权力的高度集中，故C错；秦朝是第一个封建王朝，分封制实施于奴隶社会的周朝，故D项错误；分封制以血缘宗法制度为基础，属于贵族政治；中央集权制由皇帝任免官吏，打破了血缘关系，属于官僚政治；故B项正确。
4.【答案】C
【解析】　结合所学可知，秦始皇在实施郡县制加强中央集权的同时，还推行了一系列巩固“大一统”的举措，如统一度量衡和货币等，故C项正确。
5.【答案】D
【解析】根据材料中田庄有自家的宾客附徒,可以“经营各种经济事业,豢养军队,甚至通过舆论控制地方政权”说明对地方的影响极大,不利于中央对地方的有效管理,故D项正确。
6.【答案】A
【解析】由汉武帝在各郡国设立盐铁官，管理百姓日常生产生活必需的盐铁，结合所学知识可知，这反映出西汉政府对地方经济的干预和控制加强了，A项正确；国家设置盐铁机构，对其专门管理的做法，反映不出盐铁行业的发展，B项错误；官营盐铁是因为其有利可图，不能说明私营工商业的落后，C项错误；材料中国家专营盐铁，首先是国家获利，与民生问题无益，D项错误。
7.【答案】D
【解析】选D。据所学知识可知，从“公天下”到“家天下”的转变是生产力发展的结果，是历史的进步，反映了文明的演进，故选D项。
8.【答案】B
【解析】战国时期的兼并战争，使得统一趋势渐现。
9.【答案】D
【解析】根据材料及所学可知，司马迁一方面阅读朝廷金匮石室之书，获得史料，一方面还到各处实地探访，搜集遗闻，以补充史料之不足，使史料和考察结果相互印证，具有史料考证意识。材料表明司马迁著史注重搜集鉴别历史材料，故D项正确；A项材料中无从反映，排除；B、C两项与材料不符，排除。
10.【答案】A
【解析】春秋战国时期，军事上战争不断，经济上奴隶制经济逐步瓦解，封建经济开始形成，思想文化上出现了百家争鸣的局面，这一时期是大变革的时代，故选A。
11.【答案】B
【解析】据题干“公元前127年发现西域”的信息可知，历史学家评价的历史人物是张骞，故选B。
12.【答案】C
【解析】通过材料中的楚庄王(春秋五霸之一)，可知这段材料说的是春秋时期的事情。楚庄王在周王所在地的近郊进行阅兵炫耀武力，有问鼎中原的意思；周王面对挑衅，无奈只能派人慰劳。可见，材料反映的是春秋时期周室衰微，诸侯争霸的情况，故选C项。
13.【答案】B
【解析】由材料“商王遇事都要占卜……根据兆纹的形状来断定吉凶”，说明商王借助神权维护王权，故B符合题意；材科没有反映权力集中与否的信息，故A不符合题意；材料没有涉及分封制的信息，故C不符合题意；材料反映了重视神灵，但没有反映宗教色彩，故D不符合题意。
14.【答案】D
【解析】“避皇帝嬴政的讳”，“政月”改为“正月”并改变读音以达到维护皇帝神圣不可侵犯的独尊形象，故D项正确。
15.【答案】B
【解析】　辅佐皇帝处理全国政务的是丞相，A项错误；C项说法错误；D项与题干现象无必然的因果联系；从强化君主专制中央集权的角度看，B项符合题目要求。
16.【答案】B
【解析】据所学可知，孔子的观点有“仁、礼、德治”等，B符合题意；“无为而治”是道家观点，A不符题意；“本善习远、实行仁政”是孟子观点，C、D错误。
17.【答案】D
【解析】选D　图片描述的是大禹手拿耒耜，不能直接反映A、B、C三项。通过图片只能印证耒耜是当时重要的生产工具，故选D项。
18.【答案】C
【解析】材料“举秀才不知书，察孝廉父别居“体现的是汉代的察举制，注重孝廉一科，但察举制有很大的弊端，用人之权在上，往往不能按照真才实学推荐人才。导致了材料中的现象出现。因此选C。
19.【答案】C
【解析】根据材料“这种文字所共有的性质，证明是一种非常有效且持久的统一的粘合剂”可知，秦帝国统一文字对统一的多民族国家的形成和发展产生了深远影响，C项正确；统一文字和秦中央集权的建立是秦帝国统治的措施，两者并无关联，排除A；秦帝国统一文字促进了民族大融合，但是与材料强调后世的作用不符，排除B；统一文字是在秦朝实现国家统一之后，D时间不符合题意，排除。
20.【答案】C
【解析】根据材料“当国家遇到重大问题时,君主要求征求自由民‘国人’的意见,国人也可以通过舆论来干预朝政”可知,民众的建议对统治者存在一定的影响,反映出原始民主遗存对君主有制约作用,C项正确。材料主旨不是反映商周沿用原始社会的制度,而是体现国人对统治者的影响,排除A项。商周时期还没有形成权力的高度集中,排除B项。国人只是可以提建议,而不能说明其主导政权,排除D项。
21.【答案】　(1)中央官制的设置，包括三公(丞相、御史大夫、太尉)、诸卿等；三公为主要辅佐大臣，诸卿分掌具体事务。
(2)不同意。秦朝统一全国后，废除了分封制，在全国范围内推行郡县制。
(3)贡献：确立君主专制中央集权官僚制的国家制度。影响：为历代王朝所沿用，影响至为深远。
22.【答案】(1)背景：春秋以来，由于铁制农具和牛耕的使用和推广，大量荒地被开垦出来，一些奴隶主将新开垦出来的田地变成私产并出租。他们转化为封建地主，租种地主土地的人变成农民。到了战国时期，新兴的地主阶级为了确立封建统治，发展封建经济，先后在各国掀起变法运动。
(2)支持。因为商鞅变法奖励耕织。
(3)推行县制，县的主要官员由君主任免。
(4)同意刘芳的观点。理由：商鞅虽死，但变法措施已深入人心。变法使秦国国富兵强，为秦统一中国奠定了基础。
(5)评价标准：要把变法(改革)放在当时特定的历史环境中；采用生产力标准和实践标准；看变法(改革)是否顺应历史发展潮流，推动社会发展。
23.【答案】(1)原因:周王室衰微,周王丧失对诸侯国的约束力;宗法制和礼乐制遭到破坏;生产力发展,诸侯国实力发展不平衡,争霸战争突显;地主阶级逐渐兴起,推动诸侯国内部政权变动。
(2)影响:一方面,诸侯争霸引起社会动荡,给人民带来了重大灾难;另一方面,打击了旧贵族势力,有利于封建生产关系的确立;等等。
【解析】第(1)问的“原因”,据材料中“周王室丧失了对诸侯国的约束能力”“春秋时诸侯国不再遵守。被视为执行周礼典范的鲁国也不照旧制行事了”并结合所学知识分析。第(2)问的“影响”,根据所学,从积极与消极两方面回答。
24.【答案】(1)分封制。积极作用:分封制有利于稳定当时政治秩序,加强周天子对地方的统治。
(2)特点:按照血缘宗族关系分配政治权力,构建帝国组织。等级关系:周天子—诸侯—卿大夫—士。制度基础:分封制、宗法制。
【解析】解答本题关键是提取材料有效信息,并将其与所学知识结合。第(1)题,从材料内容可直接得出是分封制,积极作用结合所学回答即可。第(2)题,依据材料,结合西周时期的宗法制和分封制的内容说明其特点和等级关系。
25.【答案】(1)形势：西汉建立后，面临的是经济萧条、国家贫困。
原因：西汉初年经济凋敝的原因是秦朝的残暴统治和秦末农民战争的破坏以及楚汉战争的破坏。
(2)变化：人们生活富裕，国库充裕。原因：汉初统治者为了稳定社会秩序，恢复发展经济，采取“与民休息”政策：①轻徭薄赋、②重视农业、③提倡节俭、④以德化民。