人音版一年级音乐下册第3课手拉手第二课时《演唱 数鸭子》教学设计

学唱歌曲《数鸭子》
人音版一年级下册第三单元手拉手第二课时
教学内容：
1. 学唱歌曲《数鸭子》
2. 学习歌曲《数鸭子》表演唱动作。
教学目标：
1. 学会用欢快，有力的声音来演唱歌曲《数鸭子》。
学会用生动，形象的舞蹈动作来表演歌曲《数鸭子》，体现歌曲欢
快，活泼的意境。
教学重点：
歌曲演唱的节拍把握与音准度，歌曲演唱的声音艺术处理。
歌表演的舞蹈动作设计与表演中动作的整齐，优美度。
教学进程：
1.在上新课学新歌之前，我们先来进行两段旋律的发声练习，这两段发声是借助柯达伊手势图来辅助唱准音高的，请看大屏幕，
我们先来了解一下中国音乐人总结的柯达伊手势的8句口诀。请同学们摆好手势跟我一起来朗读一下。
2.练习音阶歌。
3.练习小星星。
4.练好发声，我们的演唱气息就打开了，这有利我们更好地学会新的歌曲，那么这首新歌究竟是什么内容的歌曲呢？其实啊它和小动物有关系，让我们通过大屏幕的《谜语猜猜猜》来寻找它的正确答案。
5.朗读谜面，让举手的同学揭晓答案。
今天我们要学唱的歌曲叫做《数鸭子》，在学唱之前，我们来把第一段歌词，按照节奏来一起读一下。
X X XX X | XX XX X — |
7.好，下面我们来听歌曲范唱，请仔细聆听，听完后老师有两个问题向你们提问。
8.第一个问题：这首歌是什么风格的歌曲，是优美抒情的？还是活泼欢快的？
9.第二个问题：我们应该用怎样的声音来演唱，是舒展，柔美的声音，还是活泼有力的声音。
10.教唱歌谱。
11.跟示范录音学唱两遍。
12.跟录音伴奏有表情地演唱一遍。
13.清唱检查学唱的效果如何，共5句，一人唱一句，并进行演唱点评。
14.欣赏歌曲的动画视频，并思考歌曲的表演唱动作应该怎样设计？
交互设计《数鸭子》歌表演动作。
A. 门前大桥下游过一群鸭：双手高举，用手势划出拱门弧线，打开后，双手做水平交叉运动。
B. 快来快来数一数，二四六七八： 左手放到背后，右手从左向右做三下点数动作后，分别做出2和8的手势。
C. 咕嘎咕嘎真呀真多呀：右手模拟鸭嘴，做两次开合动作后，两手伸出五指，在耳边划三下小圈。
D. 数不清到底多少鸭：左手放到背后，右手从左向右做两下点数动作后，右手高举模拟鸭嘴，做两次开合动作。
E. 数不清到底多少鸭：左手放到背后，右手从左向右做两下点数动作后，双手高举模拟鸭嘴，做两次开合动作。
F. 赶鸭老爷爷胡子白花花：右手模拟老爷爷主拐杖，左右各点两下，每下两拍，双手模仿捋胡须作两下，每下各两拍。
唱呀唱着家乡戏还会说笑话：模拟拿话筒，左右脚尖垫两下，每
下两拍，上身左右摆动。
双手模拟大喇叭，左右脚尖垫两下，每下两拍，上身左右摆动。
H. 小孩小孩快快上学校：右手在前方各点两下，然后做背书包动作。
I. 别考个鸭蛋抱回家：右手做否定的摆动动作，然后双手合成鸭蛋形状，最后做抱的动作。
J. 别考个鸭蛋抱回家：动作同上。
16.跟录音范唱一起边唱边做表演。
17.老师弹电子琴，学生做歌表演。
18.学生分为两组，一组同学按所给的节奏做打击乐，另一组做歌 表
演，老师弹电子琴，最后在合奏高潮中结束本课学习。
19.结束语：今天这节课同学们在唱歌，回答问题，歌表演，打击 乐表演上都发挥得相当出色，老师非常满意，下堂课我们再继续新的音乐之旅，下课。