4 田家四季歌 教案

识字4 田家四季歌
教学目标：
认识“季”“蝴”等15个生字，读准多音字“场”“了”，会写“季”“吹”灯10个生字。
能正确、流利地朗读课文，背诵课文。
了解田家四季农事，感受劳动带来的快乐。
二．教学重难点：
会写生字。
正确流利的朗读课文，初步了解农民在不同季节的劳动内容,体会农民的辛苦和快乐。
三．教学过程：
（一）情境导入、指导书写
1、师：同学们，又见面了，在这收获的金秋认识你们真好，浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声。和季节有关的古诗肯定也难不倒你们。
预设：孩子背诵和季节有关的古诗。
师：今天我们也来学习一篇和季节有关的儿歌，齐读课题，注意停顿，（示范），再来。（了不起！）季这个字，是我们这节课需要掌握的一个生字。笔画不多，但是想要写好也不容易，我们一起来挑战一下，想写好一个字，得先观察，你有什么提醒大家的吗？预设：上下结构、笔画......
师：都是火眼金睛，根据大家的提示，先来看老师写一写，一笔短撇，竖在竖中线，禾居上半格，写得稍窄一些，子居下半格，横折的横在横中线，最后一笔横要长，这样才能稳稳拖住上面的部分。现在看你们的了，请在你课本的田字格中认真写两个，如果你书写的规范、美观，一枚小奖章就会悄悄的爬到你的课本上，那是老师为你们竖起的大拇指。强调重点笔画和坐姿，刚才得到老师小奖章的同学请举手，真不错，没得到的也不要紧，我们继续努力！
随文识字、了解农事
师：田家四季的景色究竟如何呢？我们赶快去看一看吧！出示要求：请同学们打开课本23页，大声朗读课文，注意读准字音，读通句子。
师：在大家朗读时，这些词语闻声赶来，大家先自己来和它们打个招呼？（出示部分未随文识记的生字）自己读一读、小老师领读、带拼音读、去拼音读、点名读讲解多音字“了”“场”
师：刚才听同学们朗读课文老师心里可痒痒呢，也想读一读，现在听老师读，大家用横线画出代表四个季节特点的词语或者句子。
预设：学生分享找到的词句板书：春——花草长夏——农事忙 秋——喜洋洋冬——笑盈盈
师：（配乐）听！鸟儿雀跃，泉水叮咚，春天来了，快和老师一起去田家走走吧，花开了，草长了，都有谁来了？预设：蝴蝶
师：大家看蝴蝶这两个字，你有什么发现吗？
预设：都是虫子旁师：你的观察力可真好，那你知道带有虫子旁的字大多和什么有关吗？（昆虫）其实不仅是在偏旁上，发音上也有一个小秘密呢，看，老师把虫子旁去掉了，你会读吗？对还是念hu，像这样一边表示字的意思，另一边表示字发音的字，我们就叫它形声字，像这样的字还有很多呢，比如：蚂蚁、蜘蛛、蚯蚓......以后的学习中，大家还可以用形声字的方法去认识更多的生字朋友。
师：这么美丽的景色，吸引来的可不止有蝴蝶呢，还会有哪些小动物呢？预设：蜜蜂、小鸟、青蛙、、、、、
师：看，它们还真来了呢，你能用这样的句式来欢迎他们吗？（出示：花开草长......）
6、师：春天还真是热闹，不仅有动物，还有许多刚刚睡醒的植物呢，我们看看都有谁？读（麦苗儿多嫩，桑叶儿正肥），文中用两个字来形容麦苗和桑叶的特点，你找到了吗？预设：嫩、师：那谁来告诉老师嫩嫩的麦苗长什么样啊？哦，原来形容刚长出来的小苗就是嫩啊，谢谢你的解答！这个肥老师知道什么意思，就是很胖的意思对不对？不对啊，那是什么意思呀？叶片很厚，很茂盛的意思。
师：这位同学，老师问问你，走进这生机勃勃的田家之春，看到这美景，心情怎么样？预设：愉快、开心
师：快带着你的开心愉快美美地读一读（出示第一小节）谁能挑战一下他，读的更美 大家学着他的样子一起来读一读。
师：春生夏长，夏季是农事最忙的季节，我们来看看田家的夏季农民伯伯又忙些什么呢？（出示第二小节读）什么是“戴月光”啊？
预设：从插图可以看出戴月光就是农民伯伯回来的时候月亮已经升到半空了。有一个词叫披星戴月，来形容人们的早出晚归，大家课后可以做积累。
师：这个戴字，看起来有点难度，谁愿意和大家分享一下有什么好方法能记住它吗？预设：生分享自己的识字方法师补充分解口诀识字法：十在上，戈字左手托住十，田、共藏在了左下方。看来编口诀也是个识字的好方法呢。同样是dai,这两个戴、带有什么区别吗？（出示填空）戴指的是把物品放在头、面、胸、脖子等地方，而带是指随身携带的意思。
师：其实说到忙，农民伯伯一年四季除了采桑、养蚕、插秧，还有许多的农事要做呢，大家看，这是水稻种植的过程，农民伯伯需要......真是“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”，大诗人翁卷就曾在《乡村四月中》写道：乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。
师：让我们一起再来读一读这一小节，读出农民伯伯的这份忙碌。
师：虽然辛苦，好在迎来了丰收，在这田间，你仿佛看到了什么？
预设：稻谷成熟了、农民伯伯都忙着丰收，很开心......
师：是的，劳动创造了幸福，所以文中写道：（出示“身体虽辛苦，心里喜洋洋”）喜洋洋的感觉好像还不够，再来。
11师：转眼冬天悄然而至，冬季里的田家人也开心着呢，读：（第四小节）他们会笑盈盈地聊些什么呢？预设：今年的收成真好，终于可以歇一歇了，新做的衣服真暖和......是啊，对于农民伯伯来说，一年难得几时闲，他们终于可以暂时歇歇
师生合作、背诵儿歌
师：这么朗朗上口的儿歌，如果我们能背诵下来一定很神气，我们先来合作着读一读，注意看好老师的标注，找好自己的句子。第一遍没合作好没关系，再来一遍相信我们一定会更有默契的。
现在加大难度，谁来填？（出示填空）先自己试一试3、尝试背诵，掌声！
补充内容、小结拓展
师：农民伯伯不只是勤奋，还很有智慧！，他们根据四季的变换和农作物的生长发育等规律，把一年划分为二十个节气，叫《二十四节气歌》，课后找来读一读，你会获得更多的农家知识！这节课我们就上到这里，下课！