三年级上册体育教案-篮球原地运球 全国通用（表格式）

《快乐篮球-原地运球》教学设计
一、指导思想：
本课以《体育与健康课程标准》为依据，以健康第一位指导思想，以学生发展为中心，关注学生的个体差异，激发学生的学习兴趣，在教学过程中运用游戏、技能、评比的方法引导学生对篮球原地运球技术的学习和各种辅助练习帮助学习原地运球技术动作。运用游戏方法激发学生学习兴趣提高课堂气氛，使学生在活动中初步掌握原地运球触球部位以及控球技术。激发学生对篮球的兴趣体验体育运动的快乐。
二、教材分析：
本课的主要教学内容是篮球运球单元第一课时初步掌握篮球原地运球技术，篮球原地运球是篮球运动中的重要环节的主要内容之一，可以发展学生的灵敏、协调、力量等素质，促进学生身心健康发展具有重要的作用，在教学过程中运用情景导入、游戏激发、辅助练习等方法。以激发学生兴趣，使学生喜欢上篮球课和积极参与活动。
三、学情分析：
小学三年级学生活泼好动，模仿能力强，易兴奋，喜欢球类游戏和比赛，但欠缺自我控制的能力，在体育课堂上注意力不易集中，有意注意时间短暂。
四、学习目标：
1.通过练习使学生初步掌握篮球原地运球动作技术。
2.通过练习提高学生原地运球和控球的技术和培养学生对篮球的兴趣。
3.培养学生体育运动的兴趣和团队合作、自主学练、共同学习、不怕困难的精神。
五、教学内容：
1、篮球原地运球 2、原地运球练习及游戏3、课课练4、放松
六、重、难点：
重点：掌握正确的原地运球按压球部位和动作。
难点：上下肢协调配合、手对球的控制能力。
七、教学方法
本课主要通过多样练习法，比赛法加强学生的学习效果。
八、教学流程：
课堂常规——篮球热身操——熟悉球性——学生一分钟各种方式的原地运球——教师讲解示范动作要领——学生练习――游戏（拍球接力）——体能练习——放松操——总结下课
九、教学亮点：
1、从课程设计到教学评价各个环节始终把学生主动、全面的发展放在主要位置，尊重学生的主体地位，创造和谐民主的师生关系；
2、考虑到学生自制力差和一些不良的行为习惯，我采用表扬做得好又很好的遵守课堂纪律来让其他组的学生能自觉的遵守课堂纪律而获得表扬的机会，或者对身体素质不太好但遵守纪律的那些组根据实际情况给予他们更好的名次，比以前的评价方式更人性化；
3、再主教材的学习中，针对学生好动难以保持注意力的特点，精讲多练，主要以动态练习为主，充分调动学生的参与和学习积极性。
《篮球原地运球》课时计划
学校
班级 三年级 单元课次
执教教师
学习 目标 1.运动技能：通过学习，学生初步掌握篮球原地运球的技术特点并能说出来。
2.健康行为：发展上肢力量、提高协调性等身体素质。
3.体育品德：通过学习原地运球技术动作和比赛提升学生团队合作、自主学练、共同学习、不怕困难的意识。
学习 内容 篮球原地运球
重点 原地运球时手型的矫正以及手对球的控制能力 难点 学生团队合作与遵守游戏规则意识的培养
场地 器材 篮球场一块、篮球若干个、小鼓一个
安全 措施 检查学生着装、检查场地器材、强调学生练习过程中注意安全
教学 流程 队列队形练习——篮球热身操——检验原地运球现状——各种方式调动学生进行原地运球练习【教师讲解示范动作要领及高低运球、（击鼓）学生左右手交换练习、游戏（30’原地运球数、面对面换拍球、原地拍球接力）】——体能练习——放松操——总结下课
课的 结构 达成目标 学习内容 学生活动 组织方式 教师活动 时间 次数 强度
课堂 常规 1.培养良好的课堂常规与纪律
2.使学生明确学习目标与要求。 1、师生问好
2、宣布学习内容
（图1） 1学生服装整洁
2精神饱满，注意力集中，队伍整齐 四排队伍体操队形。
××××××××××××××××××××
○
（图1） 1、师生问好。宣布本课内容
2、检查服装与人数，安排见习生 1
1
1
1
小
小
热身运动 1.通过队列队形的练习使学生掌握一定的队列队形练习知识，调动学生积极性。
2、充分热身，调节身体机能状态。 1.队形队列练习
（图2）
热身：自编篮球操
（图2） 1、根据口令练习原地间转法，动作整齐划一
2.模仿老师的动作。 ××××××××××
○
××××××××××
（图2） 1.变换口令，关注每位学生练习请况
2.带学生练习篮球热身活动 2
3 1
1
小
中
技能学习
体能练习 1.学生知晓原地运球的动作要领。
2.掌握篮球原地高、低原地运球左右手交替练习。
3.各种方式调动学生练习积极性，练习和比赛结合巩固原地运球技术。
4.三分钟体能练习，发展主教材未充分锻炼的身体部位，提高学生身体综合素质。 1、观察老师的动作并概括原地运球技术动作
2.区分高运球与低运球
3.原地运球计时计数；运球位置互换及运球接力游戏
4.以“郊外游行”路上可能出现的障碍并想方设方通过 1、观察老师的动作：原地运球并概括原地运球技术动作
2.根据老师的鼓声掌握高低运球的区别；原地运球抬头看老师出示的图并回答问题，左右手交替练习。（图3）
3.听哨音开始原地运球；认真听运球位置互换游戏规则：面对面拍球分成若干组，每组两人；运球接力练习分为八到十组，每组人数相当。
4.学生小组合作商量，运用绕、钻、跨、跳等方式通过障碍。（图4）

××××××××××××××××××××
○
（图3）
XXXXXXXX..（图4）
1、讲解示范技术动作要点：前后、抬、张、空；
2.击鼓然后讲解高低运球的区别，出示图片练习。
3、讲解练习方法（面对面换拍球时如何跑位，换位之前要稳定控制球）和比赛规则（用手滚球时不能用脚踢）
4.讲解课课练要求并示范。 4
4
15
5
1
1
2
1 中
中
大
中
身心放松
课堂小结 身心放松体验成功的喜悦
2.总结点评，知晓学习内容，师生再见 1、手臂、腰背部及大腿后肌群拉伸练习
2、小结，以有节奏的篮球运球方式结束课 1.学生认真跟练放松操
按要求师生再见。
（图4）
××××××××××××××××××
○
（图4）
1.带练放松操。
2.小结及布置课后作业。 5
1 小
平均心率预计 135次/min 强度指数预计 1.5 练习密度预计 50%以上
运动心率曲线预计 150
140
130
120
110
100
90
80
0 5 10 15 20 25 30 35 40 45
课后反思