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部编版二年级上册语文识字3《拍手歌》（第二课时）教学设计
教学目标:
1、能正确、流利地朗读儿歌，背诵儿歌。
2、感受动物生活的自由、快乐，产生保护动物的意识。
教学重点:
背诵儿歌，体会人和动物和谐相处、保护动物的情感。
教学过程:
一、歌曲导入
1、播放歌曲《幸福拍手歌》，让学生边唱边拍手。
2、导入新课:边拍手边唱歌非常有趣，这节课我们就用这种有趣的方式来学习背诵这首儿歌。
二、正确、流利地朗读儿歌，背诵儿歌
1、自由练习朗读儿歌，把不理解的词语圈出来，猜猜它的词意。
2、品读课文语句，理解课文内容，了解相关字词意思。
3、第一部分（1节）:告诉我们动物世界是很新奇的。
第二部分（2-7节）:写动物们生活的场景。
第三部分（8－10节）:我们要保护动物。
4、学了这首儿歌，大家说说我们应该怎样保护动物呢？
（1）、不吃野生动物。
（2）、拒绝穿用动物皮毛制成的衣服、鞋子。
（3）、不伤害小动物。
5、练习背诵儿歌，可以和同学一起边拍手边背诵。
三、扩展积累
拍手卫生歌
你拍一，我拍一，常洗澡来常换衣。
你拍二，我拍二，每天都要带手绢。
你拍三，我拍三，不要随地乱吐痰。
你拍四，我拍四，打死苍蝇和蚊子。
你拍五，我拍五，消灭臭虫和老鼠。
你拍六，我拍六，大搞卫生齐动手。
你拍七，我拍七，千万别吃烂东西。
你拍八，我拍八，每天洗脸又刷牙。
你拍九，我拍九，饭前便后要洗手。
你拍十，我拍十，公共卫生要保持。
四、课堂总结
课文用拍手活动的形式，串起了一些动物—的生活场景，呈现了动物与动物之间、人与动物之间和谐共处的场景，告诉我们人与动物是朋友，我们要保护动物。
五、板书设计
动物世界很新奇
拍手歌
动物生活的场景
我们要爱护动物
六、作业布置
仿照课文试着编写《拍手歌》。（提示:地点+谁+干什么或谁+地点+干什么）编好后和同学分享读一读。
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精品试卷·第
2
页
（共
2
页）
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拍手歌
语文部编版
二年级上
学习目标
1、能正确、流利地朗读儿歌，背诵儿歌。
2、感受动物生活的自由、快乐，产生保护动物的意识。
歌曲导入
幸福拍手歌
边拍手边唱歌非常有趣，这节课我们就用这种有趣的方式来学习背诵这首儿歌。
我会读
自由练习朗读儿歌，把不理解的词语圈出来，猜猜它的词意。
你拍一，我拍一，
动物世界很新奇。
第一部分（1节）:告诉我们动物世界是很新奇的。
你拍二，我拍二，
孔雀锦鸡是伙伴。
你拍三，我拍三，
雄鹰飞翔云彩间。
你拍四，我拍四，
天空雁群会写字。
孔雀、锦鸡都属于雉科，雄鸟的羽毛都非常漂亮，所以说它们是好朋友。
回顾《秋天》课文句子:一群大雁往南飞，一会儿排成个“人”字，一会儿排成个“一”字。
你拍五，我拍五，
丛林深处有猛虎。
你拍六，我拍六，
黄鹂百灵唱不休。
你拍七，我拍七，
竹林熊猫在嬉戏。
茂密的树林。
黄鹂和百灵鸟的鸣叫悦耳动听，它们不停地歌唱，就像森林里的歌唱家。
第二部分（2-7节）:写动物们生活的场景。
你拍八，我拍八，
大小动物都有家。
你拍九，我拍九，
人和动物是朋友。
你拍十，我拍十，
保护动物是大事。
第三部分（8－10节）:我们要保护动物。
学了这首儿歌，大家说说我们应该怎样保护动物呢？
1、不吃野生动物。
2、拒绝穿用动物皮毛制成的衣服、鞋子。
3、不伤害小动物。
背诵儿歌
我们一起来练习背诵儿歌吧，可以和同学一起边拍手边背诵。
扩展积累
拍手卫生歌
你拍一，我拍一，常洗澡来常换衣。
你拍二，我拍二，每天都要带手绢。
你拍三，我拍三，不要随地乱吐痰。
你拍四，我拍四，打死苍蝇和蚊子。
你拍五，我拍五，消灭臭虫和老鼠。
扩展积累
你拍六，我拍六，大搞卫生齐动手。
你拍七，我拍七，千万别吃烂东西。
你拍八，我拍八，每天洗脸又刷牙。
你拍九，我拍九，饭前便后要洗手。
你拍十，我拍十，公共卫生要保持。
课堂总结
课文用拍手活动的形式，串起了一些动物的生活场景，呈现了动物与动物之间、人与动物之间和谐共处的场景，告诉我们人与动物是朋友，我们要保护动物。
板书设计
动物世界很新奇
拍手歌
动物生活的场景
我们要爱护动物
作业布置
仿照课文试着编写《拍手歌》。
（提示:地点+谁+干什么或谁+地点+干什么）编好后和同学分享读一读。
谢谢
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