人教版七年级上册生物 2.2.3 植物体的结构层次 课件（41张PPT）
文档属性
| 名称 | 人教版七年级上册生物 2.2.3 植物体的结构层次 课件（41张PPT） |  | |
| 格式 | ppt | ||
| 文件大小 | 9.3MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2021-08-07 09:09:00 | ||
图片预览
文档简介
植物体的结构层次
豌豆射手作为绿色开花植物，它的结构层次又是怎样的呢？
受精卵
组织
分裂
分化
器官
系统
人体
学习目标
能够说出绿色开花植物的六大器官；
知道植物体的各种组织是由细胞分裂、分化形成；
认识植物的五大主要组织，知道植物的各种组织均由分生组织分化形成；
知道植物体的结构层次：细胞、组织、器官、个体。
绿色开花植物体通常都是由
、
、
、
、
、
六大器官组成。
根
茎
叶
花
果实
种子
一、绿色开花植物的六大器官
认真观察下面的绿色开花植物都有什么器官？
只有绿色开花植物才由六大器官组成
不
是
海带
是不是所有的植物都由六大器官组成的？
苔鲜
植物体的六大器官是不是都同时存在？
注意：
（1）植物体有六大器官是对绿色开花植物而言；但海带，松、柏等就没有。
（2）植物体的六大器官并不是都同时存在。
油菜植株
花
茎
果实
叶
根
种子
每一种器官的主要功能是什么？
小组讨论：
根
茎
叶
花
果实
种子
输送水分和无机盐等物质
繁殖后代
进行光合作用制造有机物
吸收水分和无机盐
花
叶
茎
根
种子
果实
营养器官
生殖器官
可以把植物的六大器官分成两类
学以致用，联系生活
说一说，我们吃的这些食物属于植物的什么器官。
根
红薯、胡萝卜
茎
马铃薯、藕
叶
白菜、菠菜、
花
黄花菜、花菜
果实
苹果、番茄
种子
红豆、绿豆
[合作探究]
1、红薯、苹果、番茄、红豆、胡萝卜、
黄花菜、马铃薯、白菜、花菜、菠菜、藕、绿豆将这些生物材料进行分类，填写表格。
根与茎如何区别？
植物体的器官又是由哪些结构构成的？是否也像动物一样，由各种不同的组织构成呢？
二、植物的几种主要组织
学生完成“合作探究2”
植物体内的主要组织有哪几种？
（参考课本64页）
植物体的主要组织
完成下面任务：
1、动手操作，解剖“桔子和白菜”：
1）、剥开桔子，由外而内进行观察果皮、果肉、及黄白色的筋络，分别是什么组织？它们分别有什么功能呢？
2）、撕开白菜，找出白菜中的各个组织并了解其功能。
2、完成导学案“合作探究
3”
导学案“合作探究
3”
名称
主要组织
功能
桔皮
桔瓣
桔络
分裂产生新细胞。
保护内部幼嫩部分。
储藏营养物质。
导管运输水和无机盐，筛管运输有机物。
保护组织
营养组织
输导组织
支撑和保护作用。
机械组织
分生组织
甘蔗皮
茎尖、芽尖
保护组织
具有保护内部柔软部分的功能，由根、茎、叶表面的表皮细胞构成。
营养组织
有储藏营养物质的功能，根、茎、叶、花、果实、种子中都含有，细胞壁薄，液泡大，有储藏营养物质的功能。含有叶绿体的营养组织还能进行光合作用。
输导组织
包括在根、茎、叶处运输水分和无机盐的导管和运输有机物的筛管。
输导组织贯穿植物全身
机械组织
在茎、叶柄、叶片、花柄、果皮、种皮等处都有，其构成细胞的细胞壁增厚，对植物体有支撑和保护的作用。
分生组织
细胞小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能不断分裂产生新细胞，再由这些细胞分化形成组织。主要分布在茎尖、根尖。
桔子
桔皮———
保护组织
桔瓣———
营养组织
桔络———
输导组织
白菜
上、下表皮—
保护组织
叶肉—————
营养组织
叶脉和白色
的丝———
输导组织
不同的组织构成了植物体的器官。
桔皮
(保护组织）
桔瓣
（营养组织）
桔络
（输导组织）
显微镜下观察各组织细胞特点
受精卵
组织
分裂
分化
器官
系统
人体
组织
器官
植物体
分裂
分化
植物体是由器官直接构成的，没有系统。
课堂延伸：
讨论交流：为什么植物体是一个统一的整体？
（1）从结构看,任何一个植物体都是由细胞构成的.细胞构成组织,组织构成器官,器官进一步构成植物体.一个植物体内的各个细胞,不是孤立存在的,而是与周围的细胞互相联系着.植物体内的输导组织,就像人体里的血管,它们贯穿在植物体中,延伸到各个器官,起着运输水和无机盐,以及有机物的作用,将植物体联系成为一个整体.
（2）从功能看,植物体六种器官互相配合,共同完成生命活动.例如,根从土壤中吸收水分和无机盐,通过茎中的输导组织运输到叶；叶利用根吸收的水分和空气中的二氧化碳,通过光合作用制造有机物,通过茎中的输导组织运输到茎和根,供其他部位的细胞利用.由此也可以看出,植物体的各个部分相互依存,构成一个统一整体。
课堂小结
细胞
组织
器官
根
茎
叶
花
果实
种子
绿色开花植物
分生组织
保护组织
营养组织
输导组织
机械组织
1、植物体的结构层次（从微观到宏观）
2、动物体、植物体的结构层次比较：
（植物）
（动物）
结构层次
不同点
＿＿组织
＿＿组织
＿＿组织
＿＿组织
组织
＿＿组织
＿＿组织
＿＿组织
＿＿组织
无＿＿，由＿＿直接构成植物体。
由＿＿构成动物体。
相同点
由
分裂、分化发育而来。由
构成
，由不同
构成
。
分生
结缔
肌肉
上皮
营养
输导
神经
保护
系统
器官
系统
受精卵
细胞
组织
组织
器官
机械
课堂检测
当你吃甘蔗时，首先你要把甘蔗茎坚韧的皮剥去；咀嚼甘蔗茎时会有很多的甜汁；那些咀嚼之后剩下的渣滓被吐掉。试从组织构成器官的角度，说一说甘蔗茎是由哪些组织构成的？
构成甘蔗茎的组织有保护组织、营养组织、输导组织、机械组织等。
1、下列植物器官中，属于生殖器官的是（???
）
Ａ根?????????Ｂ.茎????????Ｃ.叶???????Ｄ.花
2、绿色开花植物体的构成是
（
）
????
A．细胞→器官→组织→植物体???????
B．组织→器官→细胞→植物体
????
C．细胞→组织→器官→植物体???????
D．器官→组织→细胞→植物体
3、用开水烫一下番茄，会在其表面撕下一层皮，这层皮属于（???
）
A.保护组织???B.输导组织?
?C.营养组织
D.机械组织
4.
蓝莓果实因营养丰富，有“水果皇后的美称．从生物体的结构层次分析，蓝莓的果实属于（ ）
A.细胞
B.组织
C.器官
D.系统
D
C
A
C
5、下列哪项是营养组织的主要功能（???
）
A.对细胞起支持作用????
B．输导营养供给其他组织
C.贮藏营养物质供细胞利用?
D．供给保护组织营养
6、下列各项中属于植物器官的是（???
）
a.西瓜瓤??
b.西瓜瓤中的瓜子??
c.瓜子仁??
d.桃??
e.一个花瓣
A.bcde??????
?B.bcd???????
??C.bd??????
???D.be
8．“藕断丝连”是常见的现象，这里的“丝”来自植物体的什么组织？
(
)
A．保护组织；
B．营养组织；
C．分生组织；
D．输导组织。
C
C
D
7、下列组织中，不属于植物体的一种是(
)
A、保护组织
B、上皮组织
C、营养组织
D、输导组织
B
豌豆射手作为绿色开花植物，它的结构层次又是怎样的呢？
受精卵
组织
分裂
分化
器官
系统
人体
学习目标
能够说出绿色开花植物的六大器官；
知道植物体的各种组织是由细胞分裂、分化形成；
认识植物的五大主要组织，知道植物的各种组织均由分生组织分化形成；
知道植物体的结构层次：细胞、组织、器官、个体。
绿色开花植物体通常都是由
、
、
、
、
、
六大器官组成。
根
茎
叶
花
果实
种子
一、绿色开花植物的六大器官
认真观察下面的绿色开花植物都有什么器官？
只有绿色开花植物才由六大器官组成
不
是
海带
是不是所有的植物都由六大器官组成的？
苔鲜
植物体的六大器官是不是都同时存在？
注意：
（1）植物体有六大器官是对绿色开花植物而言；但海带，松、柏等就没有。
（2）植物体的六大器官并不是都同时存在。
油菜植株
花
茎
果实
叶
根
种子
每一种器官的主要功能是什么？
小组讨论：
根
茎
叶
花
果实
种子
输送水分和无机盐等物质
繁殖后代
进行光合作用制造有机物
吸收水分和无机盐
花
叶
茎
根
种子
果实
营养器官
生殖器官
可以把植物的六大器官分成两类
学以致用，联系生活
说一说，我们吃的这些食物属于植物的什么器官。
根
红薯、胡萝卜
茎
马铃薯、藕
叶
白菜、菠菜、
花
黄花菜、花菜
果实
苹果、番茄
种子
红豆、绿豆
[合作探究]
1、红薯、苹果、番茄、红豆、胡萝卜、
黄花菜、马铃薯、白菜、花菜、菠菜、藕、绿豆将这些生物材料进行分类，填写表格。
根与茎如何区别？
植物体的器官又是由哪些结构构成的？是否也像动物一样，由各种不同的组织构成呢？
二、植物的几种主要组织
学生完成“合作探究2”
植物体内的主要组织有哪几种？
（参考课本64页）
植物体的主要组织
完成下面任务：
1、动手操作，解剖“桔子和白菜”：
1）、剥开桔子，由外而内进行观察果皮、果肉、及黄白色的筋络，分别是什么组织？它们分别有什么功能呢？
2）、撕开白菜，找出白菜中的各个组织并了解其功能。
2、完成导学案“合作探究
3”
导学案“合作探究
3”
名称
主要组织
功能
桔皮
桔瓣
桔络
分裂产生新细胞。
保护内部幼嫩部分。
储藏营养物质。
导管运输水和无机盐，筛管运输有机物。
保护组织
营养组织
输导组织
支撑和保护作用。
机械组织
分生组织
甘蔗皮
茎尖、芽尖
保护组织
具有保护内部柔软部分的功能，由根、茎、叶表面的表皮细胞构成。
营养组织
有储藏营养物质的功能，根、茎、叶、花、果实、种子中都含有，细胞壁薄，液泡大，有储藏营养物质的功能。含有叶绿体的营养组织还能进行光合作用。
输导组织
包括在根、茎、叶处运输水分和无机盐的导管和运输有机物的筛管。
输导组织贯穿植物全身
机械组织
在茎、叶柄、叶片、花柄、果皮、种皮等处都有，其构成细胞的细胞壁增厚，对植物体有支撑和保护的作用。
分生组织
细胞小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能不断分裂产生新细胞，再由这些细胞分化形成组织。主要分布在茎尖、根尖。
桔子
桔皮———
保护组织
桔瓣———
营养组织
桔络———
输导组织
白菜
上、下表皮—
保护组织
叶肉—————
营养组织
叶脉和白色
的丝———
输导组织
不同的组织构成了植物体的器官。
桔皮
(保护组织）
桔瓣
（营养组织）
桔络
（输导组织）
显微镜下观察各组织细胞特点
受精卵
组织
分裂
分化
器官
系统
人体
组织
器官
植物体
分裂
分化
植物体是由器官直接构成的，没有系统。
课堂延伸：
讨论交流：为什么植物体是一个统一的整体？
（1）从结构看,任何一个植物体都是由细胞构成的.细胞构成组织,组织构成器官,器官进一步构成植物体.一个植物体内的各个细胞,不是孤立存在的,而是与周围的细胞互相联系着.植物体内的输导组织,就像人体里的血管,它们贯穿在植物体中,延伸到各个器官,起着运输水和无机盐,以及有机物的作用,将植物体联系成为一个整体.
（2）从功能看,植物体六种器官互相配合,共同完成生命活动.例如,根从土壤中吸收水分和无机盐,通过茎中的输导组织运输到叶；叶利用根吸收的水分和空气中的二氧化碳,通过光合作用制造有机物,通过茎中的输导组织运输到茎和根,供其他部位的细胞利用.由此也可以看出,植物体的各个部分相互依存,构成一个统一整体。
课堂小结
细胞
组织
器官
根
茎
叶
花
果实
种子
绿色开花植物
分生组织
保护组织
营养组织
输导组织
机械组织
1、植物体的结构层次（从微观到宏观）
2、动物体、植物体的结构层次比较：
（植物）
（动物）
结构层次
不同点
＿＿组织
＿＿组织
＿＿组织
＿＿组织
组织
＿＿组织
＿＿组织
＿＿组织
＿＿组织
无＿＿，由＿＿直接构成植物体。
由＿＿构成动物体。
相同点
由
分裂、分化发育而来。由
构成
，由不同
构成
。
分生
结缔
肌肉
上皮
营养
输导
神经
保护
系统
器官
系统
受精卵
细胞
组织
组织
器官
机械
课堂检测
当你吃甘蔗时，首先你要把甘蔗茎坚韧的皮剥去；咀嚼甘蔗茎时会有很多的甜汁；那些咀嚼之后剩下的渣滓被吐掉。试从组织构成器官的角度，说一说甘蔗茎是由哪些组织构成的？
构成甘蔗茎的组织有保护组织、营养组织、输导组织、机械组织等。
1、下列植物器官中，属于生殖器官的是（???
）
Ａ根?????????Ｂ.茎????????Ｃ.叶???????Ｄ.花
2、绿色开花植物体的构成是
（
）
????
A．细胞→器官→组织→植物体???????
B．组织→器官→细胞→植物体
????
C．细胞→组织→器官→植物体???????
D．器官→组织→细胞→植物体
3、用开水烫一下番茄，会在其表面撕下一层皮，这层皮属于（???
）
A.保护组织???B.输导组织?
?C.营养组织
D.机械组织
4.
蓝莓果实因营养丰富，有“水果皇后的美称．从生物体的结构层次分析，蓝莓的果实属于（ ）
A.细胞
B.组织
C.器官
D.系统
D
C
A
C
5、下列哪项是营养组织的主要功能（???
）
A.对细胞起支持作用????
B．输导营养供给其他组织
C.贮藏营养物质供细胞利用?
D．供给保护组织营养
6、下列各项中属于植物器官的是（???
）
a.西瓜瓤??
b.西瓜瓤中的瓜子??
c.瓜子仁??
d.桃??
e.一个花瓣
A.bcde??????
?B.bcd???????
??C.bd??????
???D.be
8．“藕断丝连”是常见的现象，这里的“丝”来自植物体的什么组织？
(
)
A．保护组织；
B．营养组织；
C．分生组织；
D．输导组织。
C
C
D
7、下列组织中，不属于植物体的一种是(
)
A、保护组织
B、上皮组织
C、营养组织
D、输导组织
B