宁波市鄞州区 高一年级期末语文模拟试卷
出卷：高二语文组 审核：高一语文组 排版：政教处 印刷：宁波市鄞州区印刷室
题号 一 二 三 四 五 六 总分
得分
一、基础知识：（21分）（每小题3分，共18分）
题号 1 2 3 4 5 6 7
答案
二、语言运用：（6分）
8．（3分）
9．（3分）
三、现代文阅读：（21分）
（一）（共9分）
10．（3分）
11．（3分）
12.（3分）
（二）（共12分）
13．（2分）
14．（4分）
15．（6分）
四、文言文阅读：（24分）（每小题3分，共18分）
题号 16 17 18 19 20 21 22 23
答案
五、诗歌鉴赏：（6分）
24．（3分）
25．（3分）
六、翻译及默写（26—28为翻译题共7分，29—33为默写题共5分）：（12分）
26．（2分）
27．（3分）
28．（2分）
29. 30.
31. 32.
33.
七、作文：（60分）
茶，当初，在青山上，在朝晖夕岚里，她是一位幸运的女儿，盈绿的青春，妩媚的笑靥，自由，洒脱……茶，倘若只是黄叶飘零、空山寂寞地死，谁会记取她的芳名。只有经历过痛苦、挫折、烦恼、风雨、开水之烫，才是真正的成熟，才能散发出恒久的幽香，才能绽放出迷人的光彩，更有意义和 价值、
看了以上材料，你有何感想和看法？请自选角度，自定立意，自拟题目，写一篇不少于700字的文章。
【注意】除诗歌外，文体不限。
500
600
700
800
900
2011学年
第一学期宁波市鄞州区 高一年级期末语文模拟试卷
出卷：高二语文组 审核：高一语文组 排版：政教处 印刷：宁波市鄞州区印刷室
一、基础知识：（21分，每小题3分）
题号 1 2 3 4 5 6 7
答案 D B D D B D D
二、语言运用：（6分）
8.（3分）我喜欢自然风光，更喜爱富于魅力的风光摄影；我喜欢大自然的音响，更喜爱美妙动听的音乐；我喜欢生活中的故事，更喜爱情节曲折的小说。
9.（3分）植物过冬，各显神通。（或：严冬里，植物各展奇招）（答案须含有“植物”“如何过冬”两个要点，意思对即可。）
三、现代文阅读：（21分）
10．（3分）以北国冬景作对比。突出表现江南冬景的明朗，适合在外欣赏的特色
11．（3分）闽粤的冬天，气候和暖，感受不到冬天的情凋。
12．（3分）①江南地质含得住热气，养得住植物。②芦花到冬至而不败。③红叶有时候会保持三个月以上的生命。④草色顶多成了赭色，而且根边总带点绿意【评分说明：答对1点得1分，答对3点得3分。】
13. （2分） 没有离开过故乡的人，不会感受到远方的冷漠和凄凉，不会感受到故乡的温暖和亲切，不会感受到故乡带来的多重滋味，跟没有故乡一样。（意思答对即可）
14.（4分） 身在故乡，日子久了，觉得故乡是绳索、是牢笼、是火焰山、是沼泽地，觉得自己不属于狭小的世界，对远方产生了种种幻想，把远方编织得浪漫而美丽，于是，故乡输给了远方；远方冷漠无情，没有亲人，没有温暖的抚慰，久居远方，深感故乡的一山一水，一草一木都充满了亲情，于是，远方输给了故乡。（意思答对即可）
15. （6分）（答题要点）离开故乡时，对久居的故乡产生厌倦之情，向往远方，志在四方，希望走出故乡求得发展；回故乡时，尝尽了身处远方的酸甜苦辣、世态炎凉的滋味后，深感亲情贵如黄金，明白了什么都赶不上山亲水亲有亲人的故乡。（评分可以从四个方面考虑：①是否有探究意味；②是否有理有据；③分析问题是否有条理；④语言是否流畅准确）
四、文言文阅读：（24分，每小题3分）
16. C 17. B 18. D 19. C
20.B（渐，浸入）
21.C（②③均表示并列关系，①表示转折关系，④表示修饰关系）
22.B（“兰槐”植物名，古今意思相同；A.“以为”，古：把它制成，今：认为；C.“学者”，古：求学的人，今：有专门学问人；D.“禽犊”，古：家禽和小牛，是古代用作馈赠的礼品，这里引申指用学问来取悦于人；今：家禽和小牛。）
23.A（“依次采用”有误，第二段主要用的是比喻论证。）
五、诗歌鉴赏：（6分）
24 （3分）湖山、槐柳阴、野径斜、水满、草深等写出了环境的幽静，初夏景色的幽美。
25 （3分）1、前六句借幽静的初夏之景抒发了怡然自得其乐（闲适）
2、尾联叹息：叹志士空老报国无成，老来交旧尽，寂寞惆怅。
六、翻译及默写（26—28为翻译题共7分，29—33为默写题共5分）：（12分）
26. 如果秦取得天下后也能爱惜六国的百姓，那就可以传位到三世以至传到万世做皇帝，谁能够灭他们的族呢？
27.28：略
29.夫庸知其年之先后生于吾乎
30.泣孤舟之嫠妇
31.挥斥方遒
32.赢得仓皇北顾
33.断雁叫西风
七、作文：（60分）
略
2011学年
第一学期宁波市鄞州区 高一年级期末语文模拟试卷
出卷：高二语文组 审核：高一语文组 排版：政教处 印刷：宁波市鄞州区印刷室
说明：1.本卷满分150分，考试时间150分钟。
2.全卷分试题卷和答题卷，答案写在必须答题卷的相应位置上，做在试卷上无效，交卷时必须交答题卷。
温馨提示：请同学认真审题，仔细答卷。老师期待与你一起分享学习的成果！！！
一、基础知识：（21分）
1．下列加点字的注音，全都正确的一组是（ ▲ ）（3分）
A．摇曳（yiè） 商榷（què） 百舸（gě） 锲而不舍（qì）
B．摭（zhí）拾 衽（rèn）席 怪癖（pì） 余音袅袅（niǎo）
C．攒（cuán）聚 戕（qiāng）害 廿（niàn）七 自怨自艾（ài）
D．针砭(biān) 时弊 田塍（chéng） 恣意（zì） 按捺（ nà ）
2．下列词语中书写完全正确的一组是（ ▲ ）（3分）
A．这次抢购风潮来得迅猛，波及面广，其原因固然很多，比如媒体披露真相滞后，少数商家趁机利用等，但归根结底，是群众性的盲目跟从。
B．落日跳跃着、颤抖着降落，先是纹丝不动，突然它颤抖了两下，往下一跃，于是只剩下了一半。
C．信息产业部21日起动“阳光绿色网络工程”系列活动，活动将持续一年，全面治理互连网．移动通信网上违法不良信息，倡导网络文明。
D．海天茫茫，风尘碌碌，酒阑灯灺人散后，良晨美景奈何天，洛阳秋风，巴山夜雨，都会情不自禁地掂念它。
3. 下列加点的成语使用有误的一项是（ ▲ ）（3分）
A．老舍先生的散文给人的感觉是：如茶余酒后的闲聊，是有趣味的闲聊，恰恰和当今一些沉湎于“纯文学”，孤芳自赏、远离大众的“美文”形成鲜明的对比。
B．在山水游历中，柳宗元如饥似渴地寻觅着，发现着存在于自然中的真、善、美，以此实现自己所崇尚、所具有的完美人格的再现。
C．中国的传统文化根植于农耕社会，一大特点是安土重迁、固守本位。轻易不迁徙，背井离乡被视作不得已之举。
D．足球比赛正在激烈进行着，只见一个防守队员快步赶上，抱住对方进攻队员的肩膀，从后面强行掀倒对方，而裁判却对此熟视无睹。
4．依次填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一组是（ ▲ ）（3分）
秋天，成熟的果实低下了头， 。
①感谢风吹雨打，给了我成熟的筋骨 ②它是在想——我怎么变得成熟
③不是雨，我怕早已枯落山沟 ④不是风，我怕早已霉烂枝头
⑤感谢阳光，给了我成熟的俊秀 ⑥不是自我陶醉
⑦不是光，我怕早已灰暗苍白
A．⑥②④③①⑦⑤ B．②⑥④③⑦①⑤
C．②⑥④③①⑦⑤ D．⑥②④③⑦①⑤
5．下列各句中没有语病的一句是（ ▲ ）（3分）
A．一片被太多的鹿拖疲惫了的草原，可能在几十年左右的时间里都得不到复原。
B．虽然我会像其他父母一样极端同情你，却不能不鼓励你，甚至鞭策你尽全力去争取这一场残酷竞争的胜利。
C．人的悲剧性实质，还不完全在于总想到达目的地却总不能到达目的地，而在于走向前方、到处流浪时，又无时无刻地惦念着正在远去和久已不见的家、家园和家乡。
D．故乡，是我们每个人一生的精神故园。如果我们注定一生要不停地四望，那么故园就是我们目光惟一永远不变的方向。
6.下列文字画线部分的理解与解说，不恰当的一项是（ ▲ ）（3分）
A.我也看见过几回她四处张望的情景，她视力不好，端着眼镜像在寻找海上的一条船，她没看见我时我已经看见她了……（突出母亲视力严重不好，寻找“我”非常困难，表现母亲对“我”的牵挂和担心）
B.四百多年里，它剥蚀了古殿檐头浮夸的琉璃，淡褪了门壁上炫耀的朱红，坍圮了一段段高墙，又散落了玉砌雕栏，祭坛四周的老柏树愈见苍幽，到处的野草荒藤也都茂盛得自在坦荡。（写景中处处透露出一度失落又竭力寻找精神支点的矛盾心情）
C.“肺炎先生”并不是你们所谓的扶弱济困的老绅士。一个弱小的女人，已经被加利福尼亚的西风吹得没有什么血色了，当然经不起那个有着红拳头、气吁吁的老家伙的赏识。（用看似轻松俏皮的语言，表现肺炎对琼珊的打击之大，说明她的病情很严重）
D.靠近叶柄的颜色还是深绿的，但是锯齿形的边缘已染上了枯败的黄色，它傲然挂在离地面二十来尺的一根藤枝上面。（说明贝尔曼的叶子画得特别认真，特别逼真，也暗示着琼珊一定能战胜病魔）
7.下面有关文学常识的表述错误的一项是（ ▲ ）（3分）
A．柳宗元，字子厚，世称柳河东，唐代文学家、哲学家，有《河东先生集》。课文《始得西山宴游记》为“永州八记”之首。柳宗元与与韩愈并称“韩柳”，是古文运动的倡导者。
B．苏轼，字子瞻，号东坡居士，在词方面，与辛弃疾并称“苏辛”，同属豪放派的代表。在散文方面，与韩愈、柳宗元、苏洵、苏辙、欧阳修、王安石、曾巩同属“唐宋八大家”。
C．“六艺经传皆通习之”中的“六艺”指古代六本经书《诗》、《书》、《礼》、《易》、《乐》、《春秋》。有时又指古代六种技能：礼、乐、射、御、书、数。
D．荀子，名况，字卿，战国时期赵国人。先秦法家学派的代表人物，李斯和韩非子是他的学生。《荀子》今存32篇, 《劝学》是其开篇之作.
二、语言运用：（6分）
8. 将下列语段改写为句式整齐、语意连贯的排比句，可调整个别词语和句子顺序，但不得改变句子原意。（3分）
我喜欢自然风光，还喜欢生活中的故事，情节曲折的小说更让我喜爱，也喜欢大自然的音响，富于魅力的风光摄影更让我着迷，当然，那美妙动听的音乐尤其让我陶醉。
▲
9.阅读下面的语段，请用简练的文字概括其主要内容。（不超过10个字）（3分）
不同的植物，有各自不同的防寒御冬的特殊本领。常青树“穿甲戴盔”傲霜雪耐严寒，松树、柏树会在树皮和针叶处分泌出一层蜡质，椿树、杏树等则会分泌出胶状物质。而一些根茎类植物如莲藕、韭菜等，则以“两条战线”与严寒做抗争，一方面结籽传宗，另一方面又毫不留情地“丢叶（茎）图存”。还有些植物则通过其体内糖化酶的作用，将蛋白质和淀粉转化为糖，以增加植物的细胞浓度，使细胞组织不易结冰。
▲
三、现代文阅读：（21分）
（一）课内阅读：阅读下面的文字，完成10一12题。（9分）
①凡在北国过过冬天的人，大都知道围炉煮茗，或吃涮羊肉，剥花生米，饮白干的滋味。而有地炉、暖炕等设备的人家，不管它门外面是雪深几尺，或风大若雷，躲在屋里的两三个月的生活，却是一年之中最有劲的一段蛰居异境；老年人不必说，就是顶喜欢活动的小孩子们，总也是个个在怀恋的，因为这中间，有的是萝卜、雅儿梨等水果的闲食，还有大年夜、正月初一、元宵等热闹的节期。
②但在江南，可又不同；冬至过后，大江以南的树叶，也不至于脱尽。寒风一一西北风一一间或吹来，至多也不过冷了一日两日。到得灰云扫尽，落叶满街，晨霜白得象黑女脸上的脂粉似的清早，太阳一上屋檐，鸟雀便又在吱叫，泥地里便又放出水蒸气来，老翁小孩就又可以上门前的隙地里去坐着曝背谈天，营屋外的生涯了；这一种江南的冬景，岂不也可爱得很么？
③我生长江南，儿时所受的江南冬日的印象，铭刻持深；虽则渐入中年，又爱上了晚秋，以为秋天正是读读书、写写字的人的最惠节季，但对于江南的冬景，总觉得是可以抵得过北方夏夜的一种特殊情调，说得摩登些，便是一种明朗的情调。
④我也曾到过闽粤，在那里过冬天，和暖原极和暖，有时候到了阴历的年边，说不定还不得不拿出纱衫来着；走过野人的篱落，更还看得见许多杂七杂八的秋花！一番阵雨雷鸣过后，凉冷一点，至多也只好换上一件夹衣，在闽粤之间，皮袍棉袄是绝对用不着的；这一种极南的气候异状，并不是我所说的江南的冬景，只能叫它作南国的长春，是春或秋的延长。
⑤江南的地质丰腴而润泽，所以含得住热气，养得住植物；因而长江一带，芦花可以到冬至而不败，红叶亦有时候会保持得三个月以上的生命。象钱塘江两岸的乌桕树，红叶落后，还有雪白的桕子着在枝头，一点一丛，用照相机照将出来，可以乱梅花之真。草色顶多成了赭色，根边总带点绿意，非但野火烧不尽，就是寒风也吹不倒的。若遇到风和日暖的午后，你一个人肯上冬郊去走走，则青天碧落之下，你不但感不到岁时的肃杀，并且还可以饱觉着一种莫名其妙的含蓄在那里的生气；“若是冬天来了，春天也总马上会来”的诗人的名句，只有在江南的山野里，最容易体会得出到。
10．作者写江南的冬景，为什么要从北国冬景写起？（3分）
11．为什么作者认为闽粤“并不是我所说的江南的冬景”？（3分）
12．文章第⑤段画线句子“你不但感不到岁时的肃杀，并且还可以饱觉着一种莫名其妙的含蓄在那里的生气”的依据是什么？（至少要找出三点）（3分）
（二）课外阅读：阅读下面的文字，完成13－15题。（12分）
没有故乡的人是不幸的
阮殿文?
这话本应该这么说：没有失去过故乡的人是不幸的。但细细一想，觉得这样说也有道理。
没有离开过故乡，没有感受到故乡带来的多重滋味，跟没有故乡又有什么两样呢？?
身在故乡，日子久了，你会觉得故乡是枷锁，是火焰山，是沼泽地，是魔鬼放在心上的一块巨石，是命运为你安排的一块绊脚石，是用火都烧不断的一根草绳，是一百八十层地狱，是每个失眠的夜晚一分一秒数着过的挣扎。这时的远方，则是音乐，是舞蹈，是天堂，是仙境，是沙滩，是海浪，是清风，是明月，是细雨，是彩虹，是陶醉，是浪漫，是鸟儿的歌唱，是草原的翠绿与辽阔，是你在梦中见到过几百遍的仙女……?
于是，被你在婴儿时搁置起来的梦想的翅膀开始展开，开始跃跃欲飞。你要挣脱绳索，你要砸破牢笼，你要离开火焰山离开沼泽地离开这个让你虽生如死的地狱。你开始背叛和你一起长大的、你现在可以在下面乘凉的小树，你开始背叛给了你很多乐趣的大白狗，你开始背叛为你解了十多年甚至二十年的渴的水井，你开始背叛故乡的人——你一心想遗弃他们，只为走进远方那个被你编织了千百遍的场景。?
你觉得自己是属于那个场景的，而不属于眼前巴掌之地。?
一个天刚蒙蒙亮的清晨，你终于走了，头也不回，就背一个小包，别的什么也没带。似乎这里的一切都不是你想要的，你想要的都在远方，且已经在远方等着你了。?
你走得很干脆，像英雄出征。?
故乡就这样输给了远方。
终于在离故乡很远的地方呆了下来，一个月，两个月；一年，两年，再两年……你终于呆不住了，你终于想起了故乡，你终于发觉故乡离你太遥远，你身在故乡时，远方离你都没有这么遥远。你想靠近它，却早已无法靠近，梦中都很难抵达。 这时候，你突然发觉已身在其中的远方是枷锁，是牢笼，是火焰山，是沼泽地，是魔鬼放在心上的一块巨石，是命运为你安排的一块绊脚石，是用火都烧不断的一根草绳，是一百八十层地狱。而此刻的故乡，则成了你的音乐，你的舞蹈，你的沙滩，你的海浪，你的清风，你的明月，你的细雨，你的彩虹，你的鸟儿的歌唱，你的草原的翠绿与辽阔，你在梦中见到过几百遍的仙女。 于是，你准备展开帮助你离开故乡的翅膀，准备在一夜之间——最好是眨眼之间——就飞回那个暖乎乎的地方。而这时，你突然发现翅膀不在了。你找遍了全身，还是没有。你摸摸自己的肩膀，摸摸自己的手臂，摸摸自己的手指和面孔，一切已经面目全非，你已经不再是原初的你。
你当然不知道翅膀是怎么离开你的，尤其是为什么离开你的。是呀，只因你一度沉醉于你已身在其中的远方而无暇照顾，翅膀在黯然神伤中回到了它起飞的地方。因为它只属于故乡。
故乡是诞生梦想之翅的地方，远方则是消解梦想之翅的地方。
梦想之翅不愿意被消解，就自己回去了。
你蹲在地上，你哭，你揩着眼角的泪水，谁也看不见。远方能让你尽情地流泪，却不会为你揩擦泪水。不像在故乡，那么多的目光看着你，那么多的手伸过来，你还没发现自己有泪，就已经有人为你擦干了。 你终于知道了故乡是什么味儿，也知道了远方是什么味儿。于是你开心地笑，觉得自己是个幸福的人。你安慰自己说，不幸福的人，是那些没有故乡的人或是没有失去过故乡的人。因为从严格意义上说，他们还不知道故乡是一种什么样的味道，除非他们也像你一样把故乡丢失。
此刻，你一下子发现，故乡的每一草一木都是自己的一个亲人，随便抱着故乡的一棵柳树，你都会毫不犹豫地叫上一声娘。甚至那曾经伤害过你和你曾经伤害过的姑娘，你也一下子想把她们紧紧拥抱，从此不想再放手。
这一次，远方输给了故乡。
你终于像个乞讨者突然获得了一块黄金一样，在一个无人的夜晚，独自向家的方向走去。你想，你的脚就是翅膀，你愿意这样走回故乡，哪怕累死在返乡的路上，也值得。
（选自2006年11期《散文》）
13.为什么说“没有失去过故乡的人是不幸的”？结合文义简要分析。（2分）
14.作者前面说“故乡就这样输给了远方”，后面又说“这一次，远方输给了故乡”。联系原文分析故乡“输”“赢”的原因。 （4分）
15.离开故乡时“你走得很干脆，像英雄出征”，回故乡时“你终于像个乞讨者突然获得了一块黄金一样，在一个无人的夜晚，独自向家的方向走去”，对此，你有什么看法？（6分）
四、文言文阅读：（24分）
（一）阅读下面的文字，完成16一19题。（12分）
嗟乎！一人之心，千万人之心也。秦爱纷奢，人亦念其家。奈何取之尽锱铢，用之如泥沙？使负栋之柱，多于南亩之农夫；架梁之椽，多于机上之工女；钉头磷磷，多于在庾之粟粒；瓦缝参差，多于周身之帛缕；直栏横槛，多于九土之城郭；管弦呕哑，多于市人之言语。使天下之人，不敢言而敢怒，独夫之心，日益骄固。戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土！
灭六国者，六国也，非秦也。族秦者，秦也，非天下也。嗟夫！使六国各爱其人，则足以拒秦；使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也？秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。
16.根据文意，“秦人不暇自哀，而后人①哀之；后人②哀之而不鉴之，亦使后人③而复哀后人④也”句中四处“后人”所指不同于其他三个的是（ ▲ ）（3分）
A．① B．② C．③ D．④
17.下列句中“之”的用法相同的一项是（ ▲ ）（3分）
A.一人之心，千万人之心也 取之尽锱铢
B.独夫之心 多于南亩之农夫
C.句读之不知，惑之不解 师道之不传也久矣
D.秦人视之，亦不甚惜 怅恨久之
18.下列句子间的语意关系与其他三句不同的一句是（ ▲ ）（3分）
A．使六国各爱其人，则足以拒秦
B．使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君
C．后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也
D．使天下之人，不敢言而敢怒
19.对上面两段文字的理解和分析，不正确的一项是（ ▲ ）（3分）
A.第一段用比喻句和排比句，极言秦始皇不顾人民死活和民心向背，残民而自肥，很快失掉了民心。
B.第一段还写到了老百姓对于秦的暴政敢怒而不敢言，但最终还是像火山一样爆发出来，使秦迅速灭亡。
C.对于秦的灭亡和阿房宫的被烧毁，作者用"可怜焦土"一语寄予了同情。
D.第二段作者更进一步指出，六国和秦的灭亡，都是由于内部原因造成的，见解极为深刻。
（二）阅读下面的文字，完成20一23题。（12分）
（A）君子曰：学不可以已。青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。木直中绳，輮以为轮，其曲中规，虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。故不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也； 不闻先王之遗言，不知学问之大也。干、越、夷、貉之子，生而同声，长而异俗，教使之然也。
（B）蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，与之俱黑。兰槐之根是为芷，其渐之滫，君子不近，庶人不服。其质非不美也，所渐者然也。故君子居必择乡，游必就士，所以防邪辟而近中正也。
（C）君子之学也，入乎耳，着乎心，布乎四体，形乎动静。端而言，蠕而动，一可以为法则。小人之学也，入乎耳，出乎口；口耳之间，则四寸耳，曷足以美七尺之躯哉！古之学者为己，今之学者为人。君子之学也，以美其身；小人之学也，以为禽犊。（《荀子.劝学》）
20.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ▲ ）（3分）
A．金就砺则利 就，靠近 B．其渐之滫 渐，逐渐
C．其质非不美也 质，质地，本身 D．曷足以美七尺之躯哉 曷，怎么
21.下列各句中加点的“而”用法相同的一组是（ ▲ ）（3分）
①青，取之于蓝，而青于蓝 ②知明而行无过矣
③防邪辟而近中正也 ④端而言，蠕而动
A.①②相同 B. ①④相同 C. ②③相同 D. ③④相同
22.下列各句加点词和现代汉语意思相同的一项是（ ▲ ）（3分）
A.木直中绳，輮以为轮 B. 兰槐之根是为芷
C.古之学者为己 D. 小人之学也，以为禽犊
23.下列对这三节文字有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ▲ ）（3分）
A.这三段文字围绕“学不可以已”这一中心论点进行论证，依次采用了比喻、类比、对比等论证方法。
B.第（A）段文字侧重阐述学习的作用和意义，学习的意义在于提高自己，改变自己。
C.第（B）段文字侧重阐述学习的环境的重要性，“近朱者赤，近墨者黑。”只有有所选择，才能防微杜渐，保持中庸正直。
D.第（C）段文字侧重阐述学习的态度和目的。君子学习倾注全部心血，小人却不把学习放在心上；君子也不像小人那样用学习来哗众取宠。
五、诗歌鉴赏：（6分）
幽居初夏
陆游
湖山胜处放翁家，槐柳阴中野径斜。
水满有时观下鹭，草深无处不鸣蛙。
箨龙已过头番笋，木笔犹开第一花。
叹息老来交旧尽，睡来谁共午瓯茶。
[注] 箨龙，就是笋。木笔，又名辛夷花。两者都是初夏常见之物。
24.诗人写景是从哪些意象突出表现一个“幽”字的？试作简要分析。（3分）
25.这首诗抒发了诗人哪些复杂的思想感情？ （3分）
六、翻译及默写（26—28为翻译题共7分，29—33为默写题共5分）：（12分）
26. 使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也？（2分）
27. 其高下之势，岈然洼然，若垤若穴，尺寸千里，攒蹙累积，莫得遁隐。（3分）
28. 纵一苇之所如，凌万顷之茫然。（2分）
29.吾师道也， ？《师说》
30.舞幽壑之潜蛟， 。（《赤壁赋》）
31.书生意气， 。 （《沁园春·长沙》）
32. 元嘉草草，封狼居胥， 。（辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》）
33.壮年听雨客舟中，江阔云低， 。
七、作文：（60分）
茶，当初，在青山上，在朝晖夕岚里，她是一位幸运的女儿，盈绿的青春，妩媚的笑靥，自由，洒脱……茶，倘若只是黄叶飘零、空山寂寞地死，谁会记取她的芳名。只有经历过痛苦、挫折、烦恼、风雨、开水之烫，才是真正的成熟，才能散发出恒久的幽香，才能绽放出迷人的光彩，更有意义和 价值、
看了以上材料，你有何感想和看法？请自选角度，自定立意，自拟题目，写一篇不少于700字的文章。
【注意】除诗歌外，文体不限。
2011学年
第一学期
