2.1 声音的产生与传播 同步课时训练（含答案） 2021-2022学年人教版八年级物理上册

人教版 八年级物理 2.1 声音的产生与传播 同步课时训练
一、选择题
1. 在探究人耳怎样听到声音时，可以用肥皂膜模拟人耳的鼓膜．如图所示，当喇叭发声时，肥皂膜将(　　)
　　　　　
A. 振动 B. 静止不动 C. 一直向右运动 D. 一直向左运动
2. 用手将正在发声的音叉握住后，发声立即停止，这是因为 (　　)
A．音叉的振动停止了
B．声音的速度变小了
C．空气不再传声
D．声音太小，我们听不到了
3. 关于声现象，下列说法错误的是(　　)
A. 花样游泳运动员在水下仍能听见音乐，说明水能传声
B. 江泉高架路两旁建有隔音墙，是在传播过程中减弱噪声
C. 用不同的力敲击鼓面时，鼓发声的音色不同
D. 医学上用超声波粉碎结石，说明超声波具有能量
4. 如图所示，在“探究声音是由物体振动产生的”实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球，发现小球被多次弹开，这样做是为了 (　　)
A．使音叉的振动尽快停下来
B．把声音的振动时间延迟
C．把音叉的微小振动放大，便于观察
D．使声波被多次反射形成回声
5. 古诗《小儿垂钓》中有“路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人”。小儿面对路人询问，只是招招手却默不作声，从声音的产生和传播的角度看，以下说法中正确的是(　　)
A．声音能在水中传播，会惊跑鱼儿
B．回答路人的询问会产生声波，而招手则不会产生声波
C．声音只能在空气中传播，不能在水中传播
D．声波从空气传入水中后，传播速度不变
6. 下列声现象中，能说明声音的传播需要介质的是(　　)
7. 如图所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出玻璃罩内的空气，听到闹铃声逐渐变小，直至听不见；再让空气逐渐进入玻璃罩内，听到闹铃声又逐渐变大。关于上述实验，下列说法中正确的是(　　)
A．空气可以传播声音
B．只要闹铃振动，就可以听到铃声
C．听不见闹铃声，是由于闹铃不再振动
D．听到闹铃声又逐渐变大，是由于闹铃振动逐渐变剧烈
8. 你有这样的体会吗？当你在旷野里大声唱歌时，不如在房间里大声唱歌听起来响亮。下列说法中正确的是(　　)
A．旷野里空气稀少
B．在房间里原声和回声混在一起，使原声加强
C．房间里空气不流动
D．以上说法都不对
9. (多选)为了探究声音产生的条件，某实验小组设计了如图所示的几个实验，你认为能完成探究目的的是(　　)
二、填空题
10. 《黄河大合唱》歌词中有“风在吼”“马在叫”“黄河在咆哮”，这里的“吼”“叫”“咆哮”的声源分别是________、__________、________。说明________体、________体、________体振动都可以产生声音。
11. 人耳能听到的声波的频率范围是20～20000 Hz，频率高于__________Hz的声波叫超声波，地震时产生的强度大的________声波对人体十分有害。超声波在海水中的传播速度约为1500 m/s，在海面上用声呐装置向海底垂直发射超声波，经过8 s收到从海底返回的声波，该处海洋的深度约为__________m。
12. 弹钢琴时手指按压不同的琴键是为了改变声音的________；利用超声波清洗眼镜说明声波能够传递________．利用声呐系统向海底垂直发射声波，经2 s后收到回波，已知声音在海水中的传播速度为1 531 m/s，则此处海水的深度为________m；利用此种方法不能测量地球和月球之间的距离，这是因为________________________．

13. 艾力把手放在喉咙处大声讲话，感觉喉头在振动，说明声音是由物体的________产生的。我们都知道气体可以传声，花样游泳运动员潜在水中仍能听到音乐而舞蹈，说明________能够传声。
14. 现代汽车广泛利用了倒车雷达，倒车雷达在工作时会发出超声波，这些声波遇到障碍物时会反射回来，根据回声到来的方位和时间，可以确定障碍物的位置。如图所示，汽车利用倒车雷达发射超声波，经过0.01 s后收到回波，如果声波在空气中的传播速度为340 m/s，则：
(1)声波在空气中的传播速度为340 m/s的物理意义：________________________________________________________________________。
(2)汽车此时离障碍物多远？(设汽车静止)
15. 如图所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的但没有与之接触的音叉也会发声，并且可以看到乒乓球被弹开。该实验说明声音可以在________中传播，还可以说明声音________(选填“能够”或“不能够”)传递能量。在太空中做该实验________(选填“能”或“不能”)成功。
16. 声音在15 ℃空气中的传播速度为________m/s。回声到达人耳比原声晚0.1 s以上，人耳才能把回声和原声区分开；15 ℃的环境温度下，站在峭壁前，要能区分开自己的喊声和回声，离峭壁的距离至少应大于________m。
17. 一些介质中的声速见下表，表中声速的单位是m/s。
空气(0 ℃)　　　331 煤油(25 ℃)　1324 冰　　　3230
空气(15 ℃)　340 水(常温)　　　1500 铜(棒)　3750
空气(25 ℃)　346 海水(25 ℃)　1531 铁(棒)　5200
由表中信息可知：通常情况下，声音在气体中的传播速度比液体中的传播速度__________，声音在固体中的传播速度比液体中的传播速度________。表中的信息说明声速跟介质的种类和________有关。
18. 气温影响空气的疏密程度，气温高，空气比较稀疏，则声音传播的速度就大，因而声速与气温有关，由此产生声音不一定由声源向外沿直线传播的情况。晴天的中午地表温度迅速升高，地表附近的气温较上层的气温高，声音在地表附近传播得较上层快，于是地面上的声源发出的声音向四周传播时是向上拐弯的。那么试探究下列两种情景下声音的传播情况：
(1)烈日炎炎，穿越新疆罗布泊的沙漠或戈壁滩时，即使相距不太远的人也很难听清楚对方的大声喊叫，其中一个主要原因是声音在传播时向________(选填“上”或“下”)拐弯。
(2)我国古代诗人张继在《枫桥夜泊》中写道：“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。”若枫桥到寒山寺的距离为680 m，客船里的乘客听到的钟声至少是________s前僧人撞击钟面而产生的(设当时的气温是15 ℃)。地表温度比夜空温度________(选填“高”或“低”)，钟声向________(选填“上”或“下”)拐弯而传播到几里外的枫桥边。
三、实验题
19. 如图所示，小明与小华用细棉线连接了两个纸杯，制成了一个“土电话”。
(1)他们用“土电话”能实现10 m间的通话，这表明_______________________________。
(2)相距同样远，讲话者以同样的响度说话，若改用细金属丝连接“土电话”，则听到的声音就大些。这一实验现象表明：______________________________________________。
(3)如果在用“土电话”时，另一名同学用手捏住棉线上的某一部分，则听的一方就听不到声音了，这是由于___________________________________________________________。
(4)如果在用“土电话”时，线没有拉直而处于松弛状态，则听的一方通过棉线________(选填“能”或“不能”)听到对方的讲话。
20. 探究声音的传播。
问题：声音的传播需要介质吗？
猜想：可能需要。
实验器材：耐高温的广口玻璃瓶、密封盖、小铃铛、铁丝。
实验观察：
(1)封严瓶盖，摇动玻璃瓶内的铃铛，________(选填“能”或“不能”)听到铃声。
(2)对玻璃瓶进行加热，密封盖、瓶口之间稍有空隙，经过一段时间，拧紧瓶盖并停止加热。
(3)冷却后，瓶内近似真空状态，再摇动铃铛，铃声________(选填“不变”“变大”或“变小”)。
(4)从实验中你能得出结论：___________________________________________________。
人教版 八年级物理 2.1 声音的产生与传播 同步课时训练-答案
一、选择题
1. 【答案】A　【解析】本题考查声音的产生；声音的传播条件；人耳感知声音的过程及听到声音的条件；声与能量．当喇叭振动发出声音后，声音经过空气传播到肥皂处，由于声音具有能量可以使肥皂产生振动；故选A.
2. 【答案】A
3. 【答案】C　【解析】花样游泳运动员在水下仍能听见音乐，说明水能传声，A正确；控制噪声采取的措施是：防止噪声的产生、阻断噪声的传播和防止噪声进入人耳．在高架路两旁建有隔音墙，这是在传播过程中减弱噪声，B正确；声音的大小用响度来表示，其影响因素是振幅、用不同的力敲击鼓面，鼓面的振幅不同，则声音的响度不同，不是音色不同，C错误；医学上用超声波粉碎结石，利用了超声波具有能量的特性，D正确．故选C.
4. 【答案】C
5. 【答案】A
6. 【答案】D　【解析】A.蝙蝠靠超声波发现昆虫是利用回声定位原理，它表示声音能传递信息，不能说明声音的传播需要介质；B.倒车雷达利用了回声定位原理，它表明声音能传递信息，不能说明声音的传播需要介质；C.超声波清洗机，它表明声音可以传递能量，不能说明声音的传播需要介质．D.抽取玻璃罩内的空气，听到罩内的音乐声减小，进一步推论得：声音的传播需要介质，真空不能传播声音．综上所述，故选D.
7. 【答案】A　[解析] 把正在发声的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出罩内的空气，闹钟的声音会逐渐变小；当把空气全部抽空后听不到声音，再让空气逐渐进入玻璃罩，闹钟的声音会逐渐变大。说明在真空中不能传播声音，声音必须通过介质才能传播。
8. 【答案】B　[解析] 在房间里唱歌，声音传到墙壁上又反射回来，时间太短，我们不能分辨出回声与原声，听到的是回声与原声的混合，所以听到的声音更响亮；在旷野里唱歌，声音传播出去，周围没有高大的建筑物，不能反射形成回声，我们听到的只是原声，所以听起来不如在房间里响亮。
9. 【答案】ACD　[解析] 发声时声带振动，能探究声音产生的条件，A符合题意；耳朵贴在桌子上，可听到放在桌子上的手表发出的嘀嗒声说明固体可以传播声音，B不符合题意；敲打铜锣，锣响后用手触摸锣面，感觉到锣面在振动，能探究声音产生的条件，C符合题意；敲击音叉后，将音叉轻轻地接触脸颊，会感到音叉在振动，能探究声音产生的条件，D符合题意。
二、填空题
10. 【答案】空气　马的声带　黄河水　气　固　液　
[解析] 风在吼，是由空气的振动所发出的声音；马在叫，是由马的声带振动所产生的声音；黄河在咆哮，是由黄河水振动所产生的声音。说明气体、固体、液体振动都可以产生声音。
11. 【答案】20000　次　6000
12. 【答案】音调　能量　1 531　真空不能传声　【解析】 同一架钢琴的不同琴键发声时的振动频率不同，所以按不同的琴键时，钢琴发出声音的音调不同；把眼镜放在超声波清洗机里洗干净是利用声音能传递能量；声波在海水中的传播速度是v＝1 531 m/s，超声波传到海底的时间t＝×2 s＝1 s，此处海水的深度：s＝vt＝1 531 m/s×1 s＝1 531 m；月球周围没有空气，声波不能在真空中传播，故超声波不能到达月球，更不能利用声波的反射测出地球到月球的距离．
13. 【答案】振动　液体(水)
14. 【答案】(1)声波在1 s内传播的路程为340 m
(2)超声波从汽车传播到障碍物所用的时间：
t＝×0.01 s＝0.005 s，
由v＝可得，汽车到障碍物的距离：
s＝vt＝340 m/s×0.005 s＝1.7 m。
15. 【答案】空气　能够　不能
[解析] 敲响右边的音叉，左边的音叉响，且悬挂在线上紧靠左边音叉的乒乓球被弹开，通过乒乓球的运动，我们可以分析判断左边的音叉在振动，证明声音是通过空气传播给左边的音叉的，且说明声音能够传递能量。若实验在太空中进行，由于太空中处于真空状态，没有空气，不能传播声音，因此左边的音叉不会振动，小球也不会被弹起。
16. 【答案】340　17
[解析] 15 ℃时声音在空气中的传播速度为340 m/s；回声到达人耳比原声晚0.1 s以上，人耳才能把回声和原声区分开，要能区别自己的喊声和回声，人离峭壁的距离至少应大于s＝340 m/s×＝17 m。
17. 【答案】小　大　温度
18. 【答案】(1)上
(2)2　低　下
[解析] (1)因为地表附近的气温较上层的气温高，声音在空气中传播时总爱拣温度低的路径，所以人的说话声会拐向高空，其结果就是相距不太远的人也听不清对方的喊叫声。
(2)根据v＝，客船里的乘客听到的钟声传播的时间是t＝＝＝2 s。
深夜空气温度比地表温度高，即寺内温度高而枫桥河畔的温度低。由于声音在空气中传播时总爱拣温度低的路径，所以寺内的钟声会偏向地表，沿地表传向数里外的枫桥河畔。
三、实验题
19. 【答案】(1)固体(细棉线)能够传声
(2)细金属丝比细棉线的传声效果好
(3)手阻止了棉线的振动，使声音无法通过棉线来传播
(4)不能
[解析] (1)细棉线是固体，能实现通话，说明固体也是传声的一种介质。
(2)因为相距同样远，且说话的响度也相同，但改用金属丝连接土电话，听到的声音大，原因是细金属丝的传声性能比细棉线的好。
(3)说话声引起棉线振动，棉线把这种振动由近及远传到远方，如果用手捏住棉线的某一部分，则振动就会停止，声音在传播过程中被阻断，也就听不到声音了。
(4)如果线没有拉直而处于松弛状态，则听的一方就听不到对方讲话的声音了，这是由于振动不能在“松弛”线上传播。
20. 【答案】(1)能　(3)变小
(4)声音的传播需要介质
[解析] (1)拧紧瓶盖，摇动铃铛，瓶内有空气，可以传播声音，声音通过空气、玻璃瓶传出，所以能听到铃声。
(3)瓶内接近真空后，几乎没有了传播声音的介质，再摇动铃铛时，就几乎听不到铃声，或者说铃声变小。
(4)通过实验可得结论：声音的传播需要介质。