1.1长度和时间的测量 练习题训练 2021-2022学年人教版物理八年级上册（含答案）

1168400011785600长度和时间的测量
课堂精炼
1.身高160cm的小明，利用自己的身体特征进行了以下估测，接近真实值的是（　　）
A．教室宽5臂展，约8m（臂展：两臂左右平伸时，两手中指尖之间的距离）
B．教室长10步幅，约30m（步幅：走路时，两脚尖之间的距离）
C．课桌长4拃，约2.8m（拃：张开手，拇指尖到中指尖之间的距离）
D．物理课本厚1指宽，约10cm
2.在下面各题中填上合适的单位
1、教室门的高度约20（ ）
2、课桌的高度约750（ ）
3、常用圆珠笔的长度约1.5（ ）
4、物理课本中一张纸的厚度约70（ ）
5、教室每层楼高约33 （ ）
6、一位中学生的身高约16.5 （ ）
7、练习册的长度约为0 .22 （ ）
3.读出物体的长度 。
4.下图是测量圆的直径的一种方法，如果刻度尺的分度值是1mm，则该圆的直径d大约是______cm，其中你的估计值是______cm。

5.在下列四个事件中，经历时间最接近一秒钟的是（　　）
A、人眨一下眼
B、人在安静时呼吸一次
C、人打一个哈欠
D、人心脏跳动一次
6.如图所示，秒表的读数为______s。
7.判断下列说法的正确与错误：
（1）不遵守测量的操作规则会造成误差 （ ）
（2）零刻线磨损的尺也可以使用 （ ）
（3）测量中，误差和错误都是不允许的 （ ）
（4）求平均值时，小数点后保留的位数越多越好 （ ）
8.小明用刻度尺正确操作，测得某物体的长为12.3cm，关于该测量结果，下列说法中正确的是（多选）（　　）
　
A．
该结果是用最小刻度为1mm的刻度尺测量的
　
B．
该结果是用最小刻度为1cm的刻度尺测量的
　
C．
该结果中的“3”是估读的
　
D．
该结果是中不存在误差
巩固练习
1.完成下列单位换算
（1）56km＝ cm；（2）45min＝ h；（3）72km/h＝ m/s。
2.某同学用直角三角板和刻度尺测量一钢管外径，他画出了如图所示的四种测量的方法．关于这四种方法有如下说法，其中正确的是( )
A. 方法①是正确的，其读数为0.81 cm
B. 方法②是正确的，其读数为0.90 cm
C. 方法③是正确的，其读数为0.86 cm
D. 四种测量方法均是正确的，把四种方法结果取平均值就是钢管外径
3.如图，某圆形物体的直径的测量值是_______cm，分度值是_______。
4.下图中被测物体的长度为______cm。如图所示，该秒表所示的时间为_____s。
5.如图所示，用刻度尺测量木块的长度是　 　cm．为了减少测量的误差，可以采用　　 的方法。PM2.5是漂浮于空气中，直径小于或等于2.5μm、即　 　m的颗粒物。
6.如图所示，用A、B两刻度尺测同一木块的边长，就分度值而言，______尺精密
些，就使用方法而言，______尺不正确，正确使用的刻度尺的读数为___________cm。
7.如图所示，小明在铅笔上整齐地紧密排绕若干匝铜丝以测量铜丝直径。图中测量的铜丝匝数为25，铜丝线圈的长度为　 　mm，则该铜丝的直径为　 　（结果取整数）μm。

8.如图所示，是一棵百年老树，小明想知道此树的树干A处有多粗，可是小明身边只有直尺没有软皮尺，请你帮助小明设计一个测量A处直径大小的方案。要求：说明所需的辅助器材，并写出简要的操作步骤。
答案解析
课堂精炼
1.【答案】A
【解析】教室的宽一般接近10m；故8m符合生活实际；故A正确；教室的长度一般在15m左右，达不到30m；故B错误；单人课桌长在1m以内，双人课桌长在1.5m左右，不会达到2.8m；故C错误；物理课本厚约1cm，达不到10cm；故D错误。
【总结升华】题目考查了学生对生活中常见物体长度的估测，结合对生活的了解和对长度单位的认识，选出符合实际的选项即可。
2.【答案】1、dm；2、mm；3、dm；4、μm；5、dm；6、dm；7、m
【总结升华】题目考查了学生对生活中常见物体长度的估测，结合对生活的了解和对长度单位的认识。
3.【答案】5.8cm
【解析】刻度尺的读数要求：
（1）会认：即正确认识刻度尺的零刻度、最小刻度、测量范围
（2）会读：除读出最小刻度以上各位数字外，还应估读最小刻度下一位的数字
（3）会记：记录的测量数据，包括准确值、估计值以及单位。__
【总结升华】解答这道题目要注意三点：1、被测物体没有和零刻度线对齐，而是和整刻度对齐，读数时要注意；2、看清楚分度值，必须估读到分度值的下一位；3、最后记录数据时要带上单位。
4.【答案】1.27±0.02；0.07±0.02
5.【答案】D
【解析】A、眼睛迅速眨一次，大约用时0.1s，不符合题意；
B、人在安静时正常呼吸一次，大约用时3s左右，不符合题意；
C、人打一个哈欠的时间在5s左右，远远大约1s；故C错误；
D、人的脉搏在每分钟跳动60次多一点，即心脏跳动一次的时间接近1s；故D正确。
【总结升华】在物理的实际应用中，估测的运用是广泛的，因此对日常生活中的一些物理量应该有清楚的认识。
6.【答案】337.5s
【解析】由图知．在秒表的中间表盘上，1min中间有两个小格，所以一个小格代表0.5min，指针在“5”和“6”之间，偏向“6”一侧，所以分针指示的时间为5.5min=330s；
在秒表的大表盘上，1s之间有10个小格，所以一个小格代表0.1s，指针在7.5s处，所以秒针指示的时间为7.5s，即秒表的读数为330s+7.5s=337.5s。
【总结升华】秒表要先读出内小表盘的读数，再读外表盘的示数，并注意各表盘的分度值。
7.【答案】①×；②√；③×；④×
【解析】（1）不遵守测量的操作规则会造成错误，而不是误差。故（1）错误。
（2）零刻线磨损的尺也可以使用，只是在测量的时候，从其它的整数刻度测起。故（2）正确。
（3）测量中，错误都是不允许的，误差，是不可避免的。故（3）错误。
（4）求平均值时，小数点后面的位数和测量值相同，多余的用四舍五入的方法取舍，而不是越多越好。故（4）错误。
【总结升华】本题主要考查学生对减小误差的方法以及刻度尺的正确使用的了解和掌握，是一道基础题。
8.【答案】BC
巩固练习
1.【答案】5.6×106、 0.75 、 20
【解析】（1）长度单位间的换算关系是：1km=103m=104dm=105cm=106mm=109μm=1012nm；
（2）速度单位间的换算关系是：1m/s=3.6km/h；
（3）时间单位间的换算关系是：1h=60min=3600s．
56km=56×105m=5.6×106cm；72km/h＝72×1/3.6=20m/s；45min=45×1/60h=0.75h；
2.【答案】B
【解析】A. 方法①两面没有从整数刻度量起，不正确；
B. 方法②是正确的，从零刻度量起，刻度尺分度值为1mm，其读数为0.90 cm，故正确；
C. 方法③直接测量，不够准确，不正确；
方法④刻度尺有刻度的一侧没有紧靠测量物体，不正确，故D说法错误。
3. 【答案】3.95cm 337.5
【解析】试题分析：①刻度尺的分度值为1mm，物体的长度为L=13.95cm-10.00cm=3.95cm；
②此秒表的分度值为0.1s，秒表显示的时间是5分37.5s；337.5s
4.【答案】1.76 1mm
【解析】：图中测量圆形物体的方法是等效替代法。两个直角三角板直角顶点对应的刻度值的差值即为物体的直径。由图可见左端对应刻度值为11.00cm,右端刻度值在12..7cm到12.8cm之间，约为分度值1mm的一半多一点，故准确值为12.7cm-11.0cm=1.7cm,估计值为0.06cm-0.00cm=0.06cm,物体直径为1.76cm。1.75cm、1.76cm、1.77cm皆可。由图可见每小格表示0.1cm,即分度值为1mm。
5.【答案】1.60cm 多次测量求平均值 false
【解析】第一个空考察刻度尺的读数问题，不是从零开始的一定要减去前面的数据，另外一定要注意估读一位，所以结果是1.60cm ，减小误差的其中一个方法就是多次测量求平均值，第三个空是微米和米的互换，它们的进制是false，本题是从微米到米转化所以结果是false
6. 【答案】19.0；760；
【解析】分析：25匝铜丝的长度可依照刻度尺的读数规则读出，再除以匝数就是铜丝的直径．解：图中刻度尺的分度值为1mm，从5cm处量起，其示数为1.90cm，也就是19.0mm，铜丝的直径=1.90cm÷25=0.76cm=0.076×10000μm=760μm．
7.【答案】A B 2.20
【解析】分析：（1）分度值就是每相邻两刻线之间的距离，分度值小的刻度尺精确程度高；
（2）放置刻度尺时要将刻度尺与被测长度紧贴．
（3）本题主要考查对如何正确估读的了解．在进行长度的测量时，要估读到分度值的下一位；其数据由准确值和估读值组成，但只准确到分度值所对应的那一位，如分度值为毫米的刻度尺则准确到毫米级，毫米级以下为估计值．
8.【答案】器材：细线、直尺
步骤：将细线围绕A点树干绕一圈；用直尺测出绕树干一圈的细线长，并多次测量求平均值，记为L；树干直径为false。
【解析】采用“化曲为直”的测量方法测出A处树干的周长，然后根据周长公式，可求出树干直径。