人教版一年级上册数学第五单元《解决问题》课件（24张ppt）

(共24张PPT)
6~10的认识
和加减法
解决问题
目
录
情境导入
探究新知
课堂练习
情境导入
仔细观察，你在图片里发现了哪些动物？
这里面有你喜欢的小动物吗？
探究新知
小组讨论：你在图中发现了哪些信息？
举手发言：你是怎样列算式的？
数一数：一共有几只蘑菇？
=
+
6
2
8
想一想：我们算的对吗？
=
+
6
2
8
游走了3只。
举手发言：你能提出什么问题呢？
还剩下多少只大鹅？
=
-
8
3
5
游走了3只。
还剩下多少只大鹅？
数一数：我们做的正确吗？
=
-
8
3
5
跑走了3只。
举手发言：你能提出什么问题呢？
还剩下多少只小鹿？
跑走了3只。
还剩下多少只小鹿？
=
-
9
3
6
数一数：我们计算的正确吗？
=
-
9
3
6
提出数学问题时，先看图找到已知条件，再根据条件提出问题；解决问题时，根据提出的问题和已知条件确定用哪种运算解决。
解决问题之前，首先要分析题意，求“一共…”就是把几部分合起来，要用加法计算；求“还剩…”就是在总数中去掉一部分，要用减法来计算。
课堂练习
=
-
走了4只小鸡，还剩几只？
=
-
泳池里面有多少人？
一共有9人，水里有几人
=
+
一共有多少只狗？
6只
=
+
一共有8只。
还剩下多少只站在水里
=
+
一共有9人。
树后还藏着几人
谢谢
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