人教版七年级数学：第二单元 整式的加减 复习课【教案】

第二单元
整式的加减
复习课(1)
教学目标：
知识与技能：对本章内容的认识更全面、更系统化。
过程与方法：进一步加深对本章基础知识的理解以及基本技能(主要是计算)的掌握。
情感态度与价值观：培养主动分析问题的习惯。
教学重点和难点：
重点：本章基础知识的归纳、总结；基础知识的运用；整式的加减运算。
难点：本章基础知识的归纳、总结；基础知识的运用；整式的加减运算。　
教学方法：引导法，训练法
学习方式：独立思考，合作交流方式
教学内容
一、自主复习
1．化简下列各式：
2、一个多项式加上―5x2―4x―3得―x2―3x，求这个多项式。
3．
4、求整式x2―7x―2与―2x2+4x―1的差。
5、化简求值：(2x3―xyz)―2(x3―y3+xyz)+(xyz―2y3)，其中x=1，y=2，z=―3。
布置作业
板书设计：
第二单元
整式的加减
复习课(1)
学后反思
第二单元
整式的加减
复习课(2)
教学目标：
知识与技能：对本章内容的认识更全面、更系统化。
过程与方法：进一步加深对本章基础知识的理解以及基本技能(主要是计算)的掌握。
情感态度与价值观：培养主动分析问题的习惯。
教学重点和难点：
重点：本章基础知识的归纳、总结；基础知识的运用；整式的加减运算。
难点：本章基础知识的归纳、总结；基础知识的运用；整式的加减运算。　
教学方法：引导法，训练法
学习方式：独立思考，合作交流方式
教学内容：
1、找出下列代数式中的单项式、多项式和整式。
4xy，，，x2+x+，0，，m，―2.01×105
2、指出下列单项式的系数、次数：ab，―x2，xy5，。
3、指出多项式a3―a2b―ab2+b3―1是几次几项式，最高次项、常数项各是什么？
4、化简，并将结果按x的降幂排列：
(1)(2x4―5x2―4x+1)―(3x3―5x2―3x)；　(2)―［―(―x+)］―(x―1)；
5、计算
―3(x2―2xy+y2)+
(2x2―xy―2y2)。
6化简、求值：5ab―2［3ab―(4ab2+ab)］―5ab2，其中a=，b=―。
7．一个多项式加上―2x3+4x2y+5y3后，得x3―x2y+3y3，求这个多项式，并求当x=―，y=时，这个多项式的值。
布置作业：
板书设计：第二单元
整式的加减
复习课(2)
学后反思：